以幼兒發展為本形成有效的班級管理

朱莉

摘 ?要：在現代化的發展進程中，人們對幼兒的發展給予了高度的重視。對于幼兒來說，他們本身年齡就比較小，心智思維還不是很成熟，因此為了促進幼兒個性化的發展，加強對幼兒班級的管理成為廣大教師亟需解決的一個問題。在實際的幼兒班級管理活動中，其需要根據不同幼兒的特點采取不同的方法，從而為幼兒創設良好的班級環境，提升幼兒的綜合思維能力，促進幼兒的全面發展?；诖?，本文主要以幼兒發展為本，對如何有效地形成班級管理問題進行了一定的探討。

關鍵詞：幼兒發展 ?班級管理 ?有效性

中圖分類號：G615 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0226-01

隨著我國學前教育事業的不斷發展，人們對幼兒園的教育給予了極大的重視。對于幼兒園教學來說，其是幼兒學習階段中的啟蒙時期，而幼兒班級環境的管理則對幼兒的學習成長具有重要的影響。通常情況下，良好的班級管理能夠在一定程度上規范幼兒的行為，促進幼兒的身心發展。尤其在現代社會中，一些家庭的家長常常忙于工作而忽視幼兒的教育問題，如此則會在很大程度上影響幼兒各方面能力的發展。因此，班級作為幼兒學習生活的一個重要場所，實現班級管理的有效性能夠為幼兒的成長奠定良好的基礎。

1 ? 營造良好的生活環境

對于幼兒的教育來說，良好的生活環境是促進幼兒健康發展的重要前提條件。因此在進行班級管理的活動中，教師需對幼兒園的生活環境給予高度的重視，以為幼兒提供干凈整潔的生活場所。比如，在日常教學中，教師可以引導學生養成愛干凈、愛整潔的生活習慣，并向幼兒示范一些良好生活習慣的例子，將這些例子應用到實際生活中去。在日常生活中，教師也需要給予學生一定的關心，比如看到幼兒亂丟東西的時候，教師可以及時地了解幼兒的行為原因，和幼兒進行交流與溝通，其中一些幼兒可能是因為不小心而丟垃圾的，一些幼兒可能是習慣所致，此時教師則可以進一步了解幼兒的心緒，幫助幼兒更好地疏導情緒的狀態，讓幼兒多多了解一些亂丟垃圾可能帶來的不良影響，如此則可以幫助幼兒養成良好的行為習慣，進一步營造良好的學習環境。

2 ? 增強師生之間的關系

在進行班級管理的活動中，教師應注重幼兒在班集體的重要地位，從幼兒的角度出發來營造良好的班級氛圍。其中，建立良好的師生關系對促進幼兒的身心發展具有重要的影響。因此在日常教學活動中，教師應加強對幼兒的關心，拉近與幼兒之間的關系。對于幼兒來說，他們還處于不斷成長的過程中，對友好的事物具有一定的熱情，因此教師需要時常與幼兒進行感情上的交流，如此可以使幼兒對教師具有一定的信任感。在班級管理中，教師也可以時常對幼兒給予贊揚與鼓勵。比如在早晨相互問好的時候，可以擁抱一下孩子，或者夸夸孩子今天真好看，如此可以進一步增強師生之間的關系。對于一些生病的孩子，教師也可以給予幼兒一定的關懷，問下他們感覺怎么樣。在班級建設中，教師需要公平公正地對待班級中的每一位學生，善于抓住幼兒身上的閃光點，以充分促進幼兒的綜合發展。

3 ? 培養幼兒良好的學習習慣

對于幼兒來說，其還處于心智不斷發展的時期，在此階段中，幼兒由于年齡還小，往往很難集中注意力進行學習，而這便會直接影響幼兒的學習效果。在此情況下，教師則需要注重對幼兒學習的引導，以進一步培養幼兒良好的學習習慣。對于幼兒來說，其對新鮮的事物具有濃厚的興趣，教師則可以結合幼兒這一學習的特點來采取有效地教學方式激發幼兒學習的熱情。比如在教學活動中，通過充分應用一些有趣的模型或者是鮮艷的卡片來引導幼兒積極主動地參與到學習的制作中去，或者可以采用一些簡單易懂的圖畫來活躍班級的學習氛圍。此外，在幼兒教學中開展有效地游戲也能促進幼兒的健康成長，比如相關的唱歌游戲、跑跳活動等，這些在幼兒教育中都具有一定的作用，能夠充分調節幼兒成長與學習之間的關系。

4 ? 強化幼兒的規則意識

在幼兒班級管理活動中，為了實現班級管理的高效性，教師還需要進一步強化幼兒的服務意識與規則意識。在班級管理中，其會存在一些規則與要求，而這則需要教師與幼兒共同執行才能得以實現。因此，在幼兒教育中，教師還需要強化幼兒的責任感與獨立性，比如，可以通過開展日常的“值日生”來培養學生的服務意識，幼兒需要嘗試合理分工，如分發活動工具、輪流盛飯菜、輪流給小動物喂食等，這些活動都能在一定程度上培養學生的責任感。同時，在活動期間，幼兒也可以充分發揮自身的監督作用，幼兒與幼兒之間可以互相監督、互相幫助，鼓勵幼兒自己疊衣服等，這些對培養幼兒良好的生活習慣具有重要的作用。

5 ? 結語

綜上所述，在幼兒教育不斷發展的時代下，人們對幼兒的成長給予了高度的重視，本著以幼兒發展的原則來構建良好的班級管理對促進幼兒的健康成長具有重要的影響，因此，在實際教學活動中，教師應加強對此方面的重視，以充分創設有效地班級管理，為幼兒的成長提供一個和諧、歡樂的環境。

參考文獻：

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