高中體育教學中融入德育教育的對策研究

馬宙達

【摘要】? 在新課標背景下，對體育教學的要求越來越高，體育課已經不再是單純的增強身體素質，而是培養學生綜合能力的發展。因此，在高中體育教學活動中，加強對德育教育的滲透，有助于學生全方面的發展。無論是校方，還是教師，都要明確體育教學的目的不是培養運動員，而是加強對每個學生的教育，這也是高中體育教學的本質。因此，在教學過程中，教師要結合體育教學的特點，挖掘德育教育的本質，充分發揮德育教育對高中體育的滲透作用。

【關鍵詞】? 高中體育 德育教育 對策研究

【中圖分類號】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-146-01

傳統的高中體育教學活動中，教學管理有著較強的隨意性，學生的學習態度比較松散，教學目標主要是加強學生的身體素質，教學形式單一，學生只是掌握了運動項目的運動技巧，德育教育方面幾乎為零。而造成這種結果的原因是教師缺少全局觀，教學內容停留在本學科內，同時在應試教育的大環境下，體育教學也沒有得到充分的重視，學生自然也不會重視體育教學，進而造成了體育課教學效果低下。然而，實踐教學證明，體育課加強對學生綜合素質的培養，能有效提高學生的優良品德，健全學生的人格，使其樹立正確的三觀。

1.通過課堂常規進行德育滲透

課堂常規保障了教學過程的順利開展，培養學生思想教育的主要渠道，課堂常規是教學活動中學生的行為規范，也是課堂教學的基本規則。在高中體育教學活動中，通過教學重要環節，有效開展課堂常規教學，讓課堂教學更具規則，更符合制度。在教學過程中，開展遵守紀律、文明禮讓、人身安全，以及思想方面的教育，培養學生實現自主鍛煉的習慣，建立優良的思想品格。課剛前夕，教師要想學生闡明本次課堂的教學內容，即將結束的時候，要開展活動總結性的討論活動。

充分的發揮對學生針對性的教育，以游戲和競賽的方式，實現對學生思想品格的有效培養，促進學生形成機智、果敢的品質。隊列及隊形訓練，對學生的紀律性與組織性起到了積極的培養意義，促進學生煥發蓬勃的精神面貌，強化學生動作協調能力以及反應速度。在教師嚴格的要求下，有助于班風建設，有助于實現班級的團結奮進。因此，體育教師一定要高中體育德育教育的有效融合，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。

2.通過教學內容滲透德育教育

在高中體育教學活動中，有著較為豐富的德育教育內容，教學內容以訓練的方式開展。在訓練的過程中，人的心理與生理在高負荷的作用下會產生惰性，或者喪失學習的興趣，教師要利用訓練的特點，培養學生勇于拼搏的精神。但是，一定要防止因魯莽運動而造成的損傷，避免學生出現恐懼心理。充分結合學生的勇敢與智慧，不僅膽大心細，還要智勇雙全。

很多的體育教材有著突出的教育性，教師要實現對教材的深度挖掘，創新教學模式，通過間接的方式向學生滲透思想品德教育，根據學生的具體情況，針對性的開展德育教育。體育實踐是重要的教學組成，每個技術動作都充滿著智慧，教師要通過科學的教學規劃，加強對學生的思想教育。例如，接力賽可以培養學生集體主義觀念，中長跑鍛煉學生的極點概念，也是意志力教育的絕佳時機。

在運動講解過程中，教師要耐心講解，為學生示范運動的技術特點，突出教育的作用，讓學生通過體育教學德育教育的有效滲透，培養學生不畏懼困難的精神與心理。利用注意力轉移法，將所有的精神都集中到呼吸的控制上，讓身體呈現出最好的運動狀態。同時，結合自身的心理暗示，不斷的告訴自己，我的身體很棒，進而達到穩定情緒的目的。讓學生充滿精神的完成任務，同時也實現了對自身意志力的磨練。

3.通過組織教法滲透德育教育

在高中體育教學活動中，組織教法是較為有效的教學模式，不僅是體育教學的工作重點內容，同時也是實現組織學生練習的關鍵。針對學生的特點，采取科學的組織教學法，充分結合學生的身體、心理，以及意志品質，對各個環節進行針對性的教學。例如，分組練習不僅能培養學生的團隊合作能力，還能促進學生的探究的發展。競賽能培養學生獨立思維能力，開展競賽還能激發學生拼搏與創新的能力，有利于高中生體育核心素養的形成。

4.根據學生的個性滲透德育教育

學生的差異性是與生俱來的，教師在體育教學活動中，要認真觀察學生的具體表現，對學生的行為作出科學的點評，及時發現問題，及時解決問題，進而達到教育的目的。在體育教學活動中，會經常性的發生偶然事件，教師要充分發揮偶然事件的作用，對學生進行科學的教育工作。對于具有拼搏精神的學生要及時給予適當的表揚，并為學生樹立學習的楷模，激發每一位學生學習的熱情與激情。例如，筆者在接力賽的訓練過程中，出現了學生摔倒的現象，大多數的學生可能會棄賽，而個別學生會繼續堅持比賽，這時筆者給予了該學生積極的表揚，為學生樹立了勇敢頑強的榜樣。

同時，發揮班級整體的力量，不能只有獎勵與表揚，同時也要整理違紀現象，通過嚴格的監督和制約，只有通過賞罰分明才能建立和諧民主的班集體。培養人才是一個漫長的過程，體育教師一定要充分重視體育教學，在體育教學活動中滲透思想品德，實現對人才的全面培養工作。

5.結束語

在高中體育教學活動中，思想教育的有效滲透，不僅能培養學生體質，還能健全學生的品格，對學生綜合素養的提升有著積極的作用。在新課標背景下，體育教師要積極落實素質教育工作，緊跟教育發展的步伐，培養現代化的人才，提高學生道德水平，為高中體育的發展奠定堅實的基礎。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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