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傳統民俗文化在陜西文化自信中的應用

2020-06-09 12:03王靜
參花(下) 2020年6期
關鍵詞:民俗文化陜西文化自信

摘要:我國歷史悠久,具有豐富多彩的文化資源,民俗文化就是其中非常亮眼的組成部分。本文主要立足于傳統民俗文化的優勢與特點,分析傳統民俗文化在陜西文化自信中的具體應用。

關鍵詞:民俗文化 文化自信 陜西

國家領導人來陜西視察的時候,曾經提出了對陜西發展的一些建議與要求,其中就涉及文化資源與文化自信。希望陜西能夠充分發掘并利用其優質的文化資源,強化文化擔當,充分展露出強大的文化自信,建設文化強省,從而推動文化產業的快速發展,并建立強大的精神動力,不斷促進陜西省的建設與發展。

一、陜西傳統民俗文化的優勢與特點

陜西是中華民族的重要發祥地,具有非常深厚的歷史文化底蘊。獨特的地理位置以及淳樸的民俗風情讓這里孕育出了許多瑰麗的民俗文化。陜西的民俗文化非常豐富,包括文藝曲目、語言、民俗信仰、服裝服飾、飲食習慣以及婚慶禮節等多個方面,而且每個方面都具有非常典型的地域特色。單從音樂民謠來說,就有陜北民歌信天游、榆林小曲、清澗道情;綏德、米脂、子洲的嗩吶;關中地區的民歌、民謠、寶雞花兒,以及陜南紫陽民歌、平利孝歌、安康曲子等眾多不同風格的民謠曲目。不同地方的民謠也各有不同,具有獨特的地域魅力。再比如舞蹈方面,陜西人能歌善舞,最著名的就是陜北的秧歌和安塞腰鼓,除此之外還有商洛花鼓、文獅子、銅川八陣鼓、關中社火、乾縣跑驢等不同類型的表演形式。民俗文化豐富多彩,各具特色,而且還充分體現了陜西獨特的地域文化,充分反映并體現了陜西民眾的民俗信仰,看到他們的文化價值體系,了解到陜西人們的文化發展。

二、傳統民俗文化在陜西文化自信中的應用體現

首先,要堅定文化自信。堅定的文化自信是發展和應用傳統民俗文化的前提和基礎。中國文化源自燦爛悠久的歷史文明,是中國人民在長期的歷史實踐中不斷發展與積累的。陜西曾長期作為全國的政治、經濟、文化中心,在歷史上的地位可見一斑。很多發端于陜西的文化最后成為全國性的主體文化,許多小說故事都是從陜西開始的。這里長期孕育和發展著優秀的文化,唐朝時期更是長期占據世界領先地位。由此可見,陜西具有非常優秀的歷史文化,因此要充分建立并堅定文化自信,樹立遠大的理想信念。

其次,要深入挖掘深厚的歷史文化底蘊,守護好精神高地。陜西的傳統民俗文化擁有非常多的優秀文化品格,茫茫的黃土高原、堅定的革命信念、延安的紅色都是人們印象中最亮眼的陜西民俗特色。革命紅軍在這里的艱苦奮斗與堅守,不屈不撓的堅持精神等,都是陜西省文化中所具有的強大精神,堅守之中要學會善于利用民俗故事,利用民俗博物館、展覽館以及民俗小鎮等特別的文化記憶。要將有形的民俗文化展示出來,將無形的民俗精神傳遞出來,有效實現民俗文化的保護與傳承,充分挖掘、保護傳統民俗文化遺產,有效傳承優秀的民俗文化,在文化的傳承中不斷學習,堅守精神高地。

最后,要創新方法,用新的方式將陜西故事傳遞下去。信息技術不斷發展,利用新技術與方法講述原汁原味的陜西民俗文化,會吸引更多人的關注,讓更多的人了解到陜西,看到陜西的文化與發展。在中國發展進入新時代的今天,很多年輕一代距離革命時期已經比較遠了,那些留存于父輩的記憶在這里逐漸模糊,這個時候更需要優秀的文化作品,通過文化作品來進行講述與傳承,讓年輕一代,尤其是生來就與新技術打交道的孩子們,認識并了解那些民俗精神。精神文化的傳承離不開創新,創新也能夠給優秀文化帶去新的活力。目前,陜西省在此方面已經取得了一定的成就,出現了很多優秀作品。比如傳承陜北文化的《米脂婆姨綏德漢》《蘭花花》,傳承紅色經典的《永遠的馬欄》,講述陜南傳奇故事的《出師表》,等等。這些作品不僅僅清晰地講述了陜西故事,而且還采用了適合的表現形式進行講述,讓觀眾能夠感知到民俗文化的魅力,具有較高的藝術表現力,受到了人們的歡迎。

總而言之,傳統民俗文化是中華傳統文化的重要組成部分,也是中華精神的靈魂所在。隨著時代的不斷發展,文化逐漸成為國家間競爭的重要因素。在中國發展進入新時代的今天,我們更應該堅守文化自信,不僅要保護好優秀的傳統文化,更要學會講述與傳承。要充分挖掘陜西傳統民俗文化,堅守文化自信,創新方式方法,講述陜西故事,傳承陜西精神,為建設文化強省不斷努力。

參考文獻:

[1]楊川,呂正祥,張淑華,馮東.陜西傳統民俗文化傳承與發展的大數據思維模式探討[J].價值工程,2018(18).

[2]張亞妮,楊君,羅莉文,賀成,李宗育,章雙秋.傳統特色民俗文化旅游資源的開發——以陜西文安驛古鎮為例[J].湖南農業科學,2016(12).

★項目基金:三個文系陜西省社科界2019年度重大理論與現實問題研究項目“秦風秦韻與文化自信研究”(項目編號:2019C030)。

(作者簡介:王靜,女,碩士研究生,陜西鐵路工程職業技術學院,副教授,研究方向:中國古代文學、語文教學)(責任編輯 劉冬楊)

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