論趵突泉公園的人文要素及教育價值

段元超

摘要：趵突泉公園是山東省濟南市非常重要的一個景點，而且是我國的5A級景區，是以泉水、人文景觀為主的一座文化名園。趵突泉公園內蘊含著十分豐富的人文因素，無論是名人紀念館、碑刻藝術還是花園鋪地藝術等，都融入了人文主義色彩。本文圍繞趵突泉公園的人文要素和教育價值展開分析和研究，重點分析了趵突泉公園的人文要素及教育價值。

關鍵詞：趵突泉公園;泉城濟南;人文要素;教育價值

一、趵突泉公園簡介

趵突泉公園位于山東省濟南市，是國家5A級景區。趵突泉公園是一座以泉水為主的文化名園，特別是園內的趵突泉，更是居濟南七十二泉之首。趵突泉公園內除了有很多著名泉眼外，還有很多明清建筑、參天古樹、蒼翠綠竹、石桌石椅等等。

二、趵突泉公園內的人文要素

（一）名人紀念館

1、李清照紀念堂

李清照是南宋時期著名的愛國詞人，她是濟南人。趵突泉公園內設有李清照紀念館，走進大門后李清照的優秀詞作琳瑯滿目。李清照紀念館的建筑面積已經達到了4000多平方米，其建筑師典型的宋代建筑。院子中種滿了海棠，象征著詞人的高風亮節。李清照紀念堂的展覽內容十分豐富，分別從圖、文、像、書、畫五個方面展示了一代詞人李清照波浪壯闊的一生。

李清照是著名的愛國詞人，是婉約派著名代表人物。她的一生可以概括為四個階段，分別是“書香門第”、“詞壇綻秀”、“志同道合”、“流寓江南”，李清照紀念堂也從這四個階段進行了展覽的設置。李清照紀念堂中假山堆疊，小橋流水，松竹相映，雅致十足。李清照紀念堂既有十分重要的觀賞價值，也有十分重要的紀念意義。

2、萬竹園-李苦禪紀念館

萬竹園內有著名的李苦禪紀念館，主要是用來紀念著名的大寫意畫家李苦禪。萬竹園內建設有14個展室，里面珍藏了李苦禪大師的400多部作品，其中非常著名的《松鷹圖》、《紅梅花怒放》等等都是李苦禪大師晚年時候的佳作。另外，在館內還珍藏了李苦禪大師在生前收藏的一些珍貴字畫，還有一些生平照片以及書信稿等等。

李苦禪大師的一生可謂跌宕起伏，他是齊白石老人十分看重的學生之一。1937年在北平淪陷的時候，曾有偽“新民會”企圖拉攏李苦禪等社會名流為他們做事，但是李苦禪斷然拒絕。在戰火連天的當時，人們的溫飽很難能夠滿足，但是李苦禪毅然決然地辭去了在日偽公立學校教書的工作，開始在一些私立美術學校教中國畫。那個時候，李苦禪主要以賣畫來維持生計，并且參與過中共領導的地下抗戰活動。在1939年的時候，日本憲兵曾經以“勾結八路軍”為名將李苦禪逮捕，并且對他進行嚴刑逼供長達28天。在出獄時候，他還是拒絕了偽職，繼續積極參加愛國活動。

（二）碑刻楹聯

在趵突泉公園中，隨處可見各種碑刻。趵突泉公園內有眾多泉眼，像漱玉泉、趵突泉等泉眼都有碑刻提名，而且很多館或堂都有名家撰寫的楹聯。比如說趵突泉旁邊的濼源堂，墻上有很多的古人題刻，這些題刻都是十分珍貴的文物。池邊刻著“趵突泉”三個字的石刻，是明代時候山東巡撫、文學家胡纘宗所寫的。在西岸的石碑上所刻的“第一泉”這三個字是清代書法家王仲霖題寫的。濼源堂院墻上還鑲嵌著著名的明代哲學家王守仁所寫的詩句：“濼源特起根虛無，下有鰲窟連蓬壺。絕喜坤靈能爾幻，卻愁地脈還時枯。驚湍怒涌噴石竇，流沫下瀉翻云湖。月色照衣歸獨晚，溪邊瘦影伴人孤?！边@首詩十分有意境，而且書法也非常大氣。清代皇帝康熙到此的也會也曾經題“激湍”二字石碣，十分的蒼勁有力。乾隆寫的《趵突泉游記》整篇文章的石碑也立在這里。

三、趵突泉公園人文要素的教育價值

（一）愛國主義的教育

李清照是著名的愛國詞人，李苦禪是著名的愛國畫家。李清照紀念堂和李苦禪紀念館都是引導青少年樹立愛國主義思想的重要場所。通過欣賞詞人的佳作以及畫家的優秀作品，去感悟詞人、畫家對祖國深深的熱愛之情。無論是青年人還是老年人，無論在哪個年齡階段，都應該熱愛祖國，積極為國家發展貢獻自己的力量。如果單純地教授青少年一些愛國道理，他們可能會感覺到很抽象，甚至會不明其然。但是通過一些名人事跡，他們能夠更加形象具體地體會到愛國情感的強大力量，還會從榜樣的身上汲取更多的力量，積極主動地向他們學習。

（二）知識內容的傳授

趵突泉公園雖然是公園，但是這不是一座單純的游玩公園，而是一座文化名園。在趵突泉公園里，處處都可以看到很多的人文因素，到處都蘊含著歷史色彩、智慧結晶。無論是趵突泉的碑刻、題字、楹聯、鋪地藝術、建筑特色，還是泉眼、小橋，甚至是一磚一瓦、一棵樹一塊石頭，里面都有很多的講究和心意。如果青少年能夠來到趵突泉公園后，對園子里的一草一木、一磚一瓦進行深挖的話，能夠學習到很多很多的知識，而且這些知識不是局限于園林領域，而是涉及到藝術領域、建筑領域、園林藝術領域、書法領域等等。青少年在欣賞美麗的景色之余，這一天學習到的知識已經遠遠超過了在課堂上一天學習的知識量。更重要的是，這種學習和傳統的灌輸式學習是不同的，是一種體驗式學習、情景式學習。

（三）藝術方面的熏陶

趵突泉公園里處處都有藝術的色彩，無論是整個園林的植物、建筑這些比較大的方面，還是題字、碑刻這些細節，處處都有其藝術特色和藝術價值。青少年來到趵突泉游玩、研學，除了能夠享受到視覺上的美感享受外，還能夠從情感上體會一代詞人、偉大畫家的高風亮節和開闊胸懷。當前教育提倡素質教育，提倡德智體美全面發展，提倡寓教于樂。如果能夠組織青少年來趵突泉公園研學的話，其學習效果應該是比較好的。

四、結論

綜上所述，本文重點分析了趵突泉公園內的人文要素及教育價值。通過研究發現，趵突泉公園內有眾多的人文要素，其中比較具有代表性的有名人紀念館、碑刻楹聯等等。趵突泉公園是青少年研學很好的選擇，除了能夠為青少年帶來一些視覺上的美感體驗外，還能夠陶冶青少年的情操，使其受到藝術方面的熏陶。

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（作者單位：江西科技師范大學）