立德樹人 培根鑄魂 守正創新

岳明

摘要：思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，高中學生處在價值觀形成和確立的時期，思政課就要從理論武裝、價值引領、實踐養成等方面持續推進思政課培根鑄魂、守正創新，引導學生實現知、情、意、行有機統一，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

關鍵詞：立德樹人;課堂教學

中圖分類號：G631?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0043-01

2019年3月18日習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會，并發表重要講話?？倳洀娬{，思想政治洽理論課是落實立德樹人根本仼務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課作用不可替代，作為高中思政課教師倍感責任重大，如何利用課堂教學落實立德樹人的根本任務，做了一些積極的探索和實踐。

1.立足課堂教學立德樹人

《普通高中思想政治課程標準（2017版）》指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科素養、增強社會理解與參與能力的綜合性、活動型學科課程?！彼哉握n程應該充分發揮思想引領、道德引導，堅持價值性和知識性相統一，寓價值觀引導于知識傳授之中。堅守立德樹人的初心，落實立德樹人的根本任務，咬定初心不放松，課堂教學就要有主題、主線。

例如，在講授《文化生活》“加強思想道德建設”一課時，結合前一段時間發生的火車“霸座”事件，引導學生通過觀看新聞報道和視頻，評價此類現象并提出解決問題的具體措施。學生通過小組討論，分別發言。有的小組認為，政府應該制定相關的法律法規，維護公眾的安全感，讓正義站在守規矩者一方，政府要理直氣壯地對此類小惡說“不”，讓社會更有序，風氣更良善。有的小組則認為，政府應該推進公民道德工程建設，弘揚社會公德、個人美德，引導人們追求守公德、嚴私德。還有的小組認為，公民要不斷提升自己的思想道德素質，養成良好的行為習慣，讓文明風尚內化于心、外化于行……通過思考和發言學生深刻的理解了國無德不興、人無德不立，激發學生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責任，提升學生社會主義核心價值觀的主動性和自覺性，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力。

2.厚植爰國主義培根鑄魂

愛國主義是中華民族精神的核心，深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神根基。思想政治課要結合知識和時代背景，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論，厚植學生的爰國主義情懷。

例如，在講授《政治生活》“堅持國家利益至上”時，從當前中美貿易戰升級素材中甄選相關內容，讓學生通過美國對華2000億美元的商品加征25%的關稅的時政背景以及近期中美關系的變化，探究國家關系的內容、形式和國際關系的決定因素。結合我國針對美國的貿易霸凌行徑，給予堅決的還擊，播放新聞聯播的視頻——談，可以！打，奉陪！欺，妄想！引導學生用學科知識、視角對問題進行思考討論，為什么要堅定維護我國的國家利益？怎樣維護我國的國家利益？激動人心的素材、鏗鏘有力的回答把愛國情、強國志、報國行有機結合，引導學生增強對國家的責任感和使命感，自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

3.增強四個自信守正創新

習近平總書記強調，推動思想政治理論課改革創新就是要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性高中的政治課堂要堅持守正與創新相結合，以喜聞樂見的教學方式、貼近生活的教學內容，通過身邊的故事激發課堂活力，提升育人效果。

充分利用毗鄰北京的優勢條件，組織學生參觀了“偉大的變革——慶祝改革開放四十周年大型展覽”，活動結束后組織學生結合所學的知識撰寫觀后感并進行交流。一位同學說道，通過參觀了解了黨中央在重大歷史關頭的關鍵抉擇，經濟社會發展的歷史跨越，人民生活翻天覆地的巨大變化，邁向世界引領未來的大國氣象。一張張歷史圖片、一件件文獻實物、一個個沙盤模型……展開一幅改革開放40年波瀾壯闊的歷史畫卷，讓我感受到的不只是那些在一個個瞬間中迸發的改革力量，更是震撼于祖國日新月異的偉大變革！另一位同學這樣說道，《清明上河圖》的穹幕影片將原作畫面還原成視覺上可移動的立體空間，身臨其境的體驗太棒了，好像一場穿越回到了繁華的汴京！科技與歷史的碰撞讓傳統文化“活起來”，當年的盛世和現在的美好交相輝映，也讓自己和同學們對新時代生活的體驗更加立體，對未來的美好生活更加憧憬。通過參觀和交流把理論性和實踐性統一起來，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，使學生充分了解到了改革開放40年來特別是黨的十八大以來，人民群眾生產生活所發生的偉大變遷。

思想政治課是落實立德樹人根本仼務的關鍵課程，青少年階段是人生的“拔節孕穗期″，他們青春洋溢，熱血沸騰，最需要精心引導和栽培。新時代、新課標給思想政治教學提出了新的要求，需要我們政治課教師用強烈的使命感和創新精神把立德樹人、培根鑄魂、守正創新真正的融入課堂，熔鑄在學生的成長中。

參考文獻：

[1]張建慶.善“培根”慎澆灌——以“永恒的中華民族精神”為例[J].中學政治教學參考，2015（31）：41-42.

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