合作共贏 完美蛻變

劉揚

摘要：教研組是學校開展教學活動的基層組織，是發揮教師集體智慧、開展教學研究、提升課堂教學的重要力量。一個教師能在其專業領域內走多快，取決于教師的“成長力”;一個團隊能在其研究領域內走多遠，取決于團隊的“向心力”。教師奠定學校發展基礎，教研引領學科教學方向。

關鍵詞：教研;智慧;輻射;貢獻

中圖分類號：G632?文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）35-0036-01

在我們53中小學部有著這樣一群優秀的語文教研組團隊，她們以高度的責任心、扎實的專業基礎和良好的奉獻精神，圓滿的地完成了學校交與的各項教學任務。全組成員認真履行教師職責，為提高學生綜合素養，探索新課標下課堂教學的有效性孜孜以求，并逐漸形成自身特有的智教慧學教研組文化，為學校教學質量提升做出了應有的貢獻。

在學校領導的關注與引領下，我們小學部全體語文教師同心協力，奮發向上，本著“教學生一天、想孩子一生”的教育理念，發揚“敬業、愛生、拼搏、奉獻”的精神，加強教育教學改革、創新，在教育教學中取得了令人矚目的成績。

“最近又看什么好書了？”在我們教研組，這是最常用的問候語。我們知道，要成為一個優秀的語文教師，廣泛的閱讀是與時俱進、及時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得學生尊重的重要因素之一。因此不論是專業刊物或是文學藝術，我們教研組成員都廣泛閱讀、理念不斷更新換代。理念付諸于實踐，從實踐中提煉理論，教學成為一種良性循環，也使得語文組成員的寫作得心應手，在各級各類的論文評選中，均有佳作入選、獲獎。語文組的教師們閱讀進而帶動學生們閱讀，讀書講座、讀書沙龍、和學生共度美好的讀書時光，是語文組的老師眼中“最浪漫的事”。

在平日教學中，我們語文組全體教師也在用自己的實際行動訴說著動人的教育故事。

當“下班”的音樂響起，老師們紛紛結束一天的工作準備回家?！斑?？謝老師呢？怎么一下午都沒見人影呢？”“還在備課呢，據說是正在準備下周的市北區公開課呢，跟集備組老師討論課呢！”

“噢，小雒老師要參加城鄉交流課了，年輕真好，趁年輕多磨練磨練自己，也多爭取點成績，有利于自己的專業成長?！边吚蠋熞痪渚涔膭畹脑捳Z、一個個貼心的舉動送入了雒老師的心中，使年輕好學的小雒老師備受鼓舞，在語文教學水平上突飛猛進，在一次次試講與磨練中，提升了自己的專業能力，促進了語文教學的專業成長。

是的，明天是謝老師的第一次試講，六年級集備組的語文老師齊聚辦公室，正幫著謝老師磨課。一個環節一個環節的討論，一句話一句話的推敲。天色漸漸暗了下來，辦公室的燈依然亮著，但老師們似乎忘記了時間，忘記了家人的牽掛，思索時的眉頭緊皺，滿意時的會心一笑，爭論時的面紅耳赤，猶如一幅幅美麗的剪影搖曳在窗口，沉淀在心中。

是的，集體加班，對于語文教研組這個團隊來說并不是特例。每一次的講課，無論哪個級別，無論什么類型，業務領導都會親自指導，骨干教師都會不遺余力的貢獻出自己的智慧。精益求精，方可一屋芳華，智慧共享，才有共同成長?？此浦挥?0分鐘的一節課，背后卻有十幾次的試講，最終只有一位老師站上講臺，但這一節課展現出一個團隊的強大力量，是無數同事背后默默的付出。

“好了，今天就到這里，謝老師的思路也很清晰了，我們期待明天的試講效果?！?/p>

“放心，于校，我會爭取把明天的課上到最好?！?/p>

“大家一起加油，把這節課磨出高水平，后期我們還要組織全體語文老師觀課、議課，青年教師同課異構呢，讓這一節課成為一個突破口，推動我們語文課堂的整體提升?！睒I務干部一句句暖心的話語不時溫暖著大家的心……

“領導我明天能請假嗎？”

“怎么了，親愛的？”

“我的兩個孩子都生病了，小孩抵抗力差，相互傳染，現在都在醫院打針呢！”

“哦，這樣，照顧孩子要緊，孩子一兩歲，是媽媽最辛苦的時候，你放心去吧！孩子好了，再回到我們的團隊來，這里也少不了你??！對了，劉老師，你的腰也不好吧？”

“是啊，于校，可能這幾天課時多，又時不時的開始疼了?！?/p>

“這么年輕，可不能因為工作拖累了自己的身體，工作是我們大家的，我們一起來承擔，咱們所有老師都是一樣的，會休息的人才更會更好的工作?！?/p>

“謝謝領導關心，于校，還有一些細節，我有點拿不太準，晚上我們在微信上討論吧，別嫌煩，辛苦您啦……”

夜色漸濃，寒風刺骨，老師們走在回家的路上，身體有些疲憊，但老師們的腳步依然堅定。這個晚上，校園都是靜悄悄的，靜謐的等待來日的復蘇。但是，波濤的洶涌卻從未停止過。

今早迎著冬日的朝陽，在開車上班的路上，我突然接到了上午上臺講講我們語文教研組故事的通知，回到辦公室就開始匆忙準備起這個講稿。我們五年級辦公室的老師們也在無形中給予了我無窮的溫暖，宋姐姐看我忙于準備默默幫我沖好了茶，艷麗姐姐幫我灌好了水，倩倩和許姐姐讓辦公室安靜下來，讓我精心準備……其實，這樣感人的瞬間、感動的話語在平日的工作中都會在不經意間流露，我們的語文教研組團隊，我們的五年級團隊一直也在用心訴說著屬于自己的動人的教育故事。

在學校大環境的引領下，在全體教研組老師的共同參與下，我們褪祛榮譽的浮華，沒有功利的牽絆，我們只是想要簡單的充滿語文味的好課。我們踏實的做研究，輻射的是所有老師的每一節課堂，受益的是課堂上的每一位學生。就如于校長對大家所說：“一個人可以走的更快，一群人能夠走的更遠，難忘的路程上，因為我們彼此的陪伴，才讓彼此的生命留下更加美好的痕跡！”感謝大家的互相鼓勵，成長路上，有你有我，奔跑追夢，未來可期。