技工學校德育教育管理模式思考分析

黃喜翠

摘 要：本文圍繞技工學校德育教育管理模式思考分析進行闡述，針對性的提出了明確技工學校德育教育目標，制定教育各部門支持的德育教育系統，強調德育教育工作人員的積極性等德育教育管理模式完善策略。目的在于為保障技工學校為社會輸送高技能高素質專業人才做好鋪墊，也為相關研究提供一定的數據參考。

關鍵詞：技工學校;德育教育;管理模式

引言

技工學校存在的目的就是為社會輸送一些專業性更強的技術型人才，是高層次技能人員培養基地，但是當前技工學校德育教育工作存在著不多的不足之處，相關教育人員的工作重點就是找到這些問題的缺口，提出更完整的德育管理策略并監督實施。

一、技工學校德育教育管理模式上存在的問題

（一）德育教育工作在整體學校教育工作中沒有受到明顯重視

對于很多技工學校而言，教育工作人員更多將重心放在教育是否能夠體現實質性上，導致德育工作更多時候只是局限于形式，德育教育尚未在學生中發揮指導性作用。比如，很多技工學校德育教育課程時長嚴重不足，甚至該項課程通常時候都會其他課程取代，久而久之學生們也會對此項課程失去興趣，最終影響德育教育在整體教育系統中的作用。

（二）技工學校德育教育工作尚未與其他教育工作進行聯合

針對我國技工學?，F狀進行分析可知，學校中都缺少專門的管理機制，德育工作的開展遇到了瓶頸期，不管是相關教育領導部門還是技工學校本身教育系統都沒有意識到德育教育工作的重要性[1]。各項教育指標也沒有達成共識，因此各教育部門以及相關教育工作人員無法形成良好的合作關系，好的教育資源就此荒廢了，要想保證學生們更好的實現素質教育目標，教師更順利的完成教育任務，提升技工學校的教育質量，重視并實施德育教育是非常必要的。

（三）德育教育工作的開展未具備明確的目標

很多教育工作人員對德育教育的認識，已經偏離了當時德育教育的初衷，雖然一些技工學校已經逐步展開了德育教育工作，但是卻沒有結合學生們的實際需求進行針對性教育。德育教育工作在實際開展時往往更注重理論知識的灌輸，忽視了實踐的重要性，長期下來，無法滿足德育工作的實際需求[2]。另外，很多學校德育教育工作的開展尚未制定詳細的計劃以及發展目標，德育教育工作根本找不出一定的層次性，對學生是否起到實質性作用也感受不到，這樣一來，不僅不能正確引導學生的價值確立與行為方向，可能還會打亂學生原有的教育體系。

二、技工學校德育教育管理模式的完善對策

（一）明確技工學校德育教育目標

相關教育部門通過一定的商榷之后，應該針對不同技工學校培養學生的需求情況進行不同教育目標的設定，教育工作者必須結合學生的實際需求以及自身能力因材施教，保證多種教育形式共同進步與發展。教育工作人員應該對學生們采取分層次管理方式，按照不同年級階段制定多樣化的教育目標。技工學?？赡馨ㄒ恍┙ㄖこ虒I、鐵道管理專業、糕點師培養等專業，教育部門應該根據這些專業的特殊性融合開展德育教育。比如，首先設定學生們良好學習習慣養成的目標，改變差等學生的學習態度，對這類學生給予更多的關注，改變學生們的換習慣，加強引導，嚴格管理。其次，加強全體學生的素質教育，教師應學學生成為朋友，或者站在學生的角度上思考問題，激發學生的學習積極性以及調動學生們的主觀能動性，幫助學生樹立正確的學風[3]。最后，學校與社會聯合為學生提供良好的就業實習平臺，整個過程能夠立體的檢驗學生學習成果，學校與用人單位簽訂監督合同，一旦學生在單位出現十分惡劣的品格問題，學校有權對其進行后續教育。

（二）制定教育各部門支持的德育教育系統

要想保證德育教育工作能在各個技工學校順利實施，學校內部的各個教育部門應該形成良好的合作關系，一來，促使各個教育部門都成有效發揮其優勢，二來，補充其他教育部門出現的教育缺陷，為學生提升學習質量提供更多機會。不僅如此，完善德育教育工作機制也是非常重要的，優化學生信息機制，努力為學生們營造一種積極健康的學習環境，成立具有一定開放性與調整性的德育教育系統，進一步的提升學生的學習效率。

（三）強調德育教育工作人員的積極性

技工學校在做好德育教育工作團隊建設的同時，也要重視對德育教育工作人員的工作結果評價，適當的針對教育工作人員的教育成果采取獎懲機制，進而調動工作人員的工作性質。另外，要保證德育教育工作人員一定的教育權威性，教育工作人員應該時刻約束自身的言行，讓學生更加信服，適當的加強德育教育工作人員的福利與待遇，促使其能夠帶著更積極熱情的態度來對學生們進行教育。

三、結束語

總之，要想順利解決當前技工學校面臨的問題，相關德育教育工作人員應該不斷調整與完善教育模式，逐步形成無可挑剔的德育教育管理機制，保障技工學校的德育教育工作順利開展，促使學生良好品質的形成。

參考文獻

[1]李超，王瑩.新形勢下技工院校加強學生德育管理的途徑研究[J].現代職業教育，2018（24）.

[2]李玉潔.提高技工學校德育課教學的實效性初探[C]// 2019全國教育教學創新與發展高端論壇.0.

[3]葛敬醫.試論技工學校德育課教學[J].現代職業教育，2018（14）.

（作者單位：石家莊鐵路職業技工學校）