2020年河北省中考作文選評

張天冀

【作文題目】

閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：習，本義是鳥反復練習飛翔。后泛指反復地學，使熟練掌握。

材料二：學而時習之，不亦說乎？

請根據你對上面材料中“習”的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。

要求：①自擬題目;②聯系生活實際，有真情實感;③除詩歌外，文體不限;④不少于600字;⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

實驗課夢游

■河北省考生

“今天我們這節實驗課一起來做‘探究空氣中氧氣含量的實驗……”欸，不就是通過燃燒密閉空間中的氧氣，最終證明氧氣在空氣中占五分之一左右嗎？看書就知道了，為什么要到這里來浪費時間？我躲到一個角落里，趴到實驗桌上，迷迷糊糊進入了夢鄉。

蒙嚨中，我發現前面走過來一個人，三十多歲，長發飛揚，身穿白大褂，典型的金絲邊眼鏡讓我感覺如此眼熟?！澳闶钦l呀？”我推了推架在鼻子上的金絲邊眼鏡，大大咧咧地問道?！拔沂嵌旰蟮哪惆??！眮碚咭桓睗M不在乎的模樣。

“我現在是一名醫學專家，專門研究如何延長人類的壽命。只要我的研究獲得成功，今年的諾貝爾生理學或醫學獎就非我莫屬了?！蔽磥淼摹拔摇毖哉Z間充滿掩飾不住的興奮。

哈哈，原來我二十年后成為這么優秀的科學家了！既然未來已定，是不是我現在就不用學習了？

“哎哎哎，可不行啊，我現在的成就就是在反復學習、練習中得來的。要是不學習，怎么可能取得成就？”我剛一動偷懶的心思，未來的“我”就嚇得驚慌失措。

“我想什么，你怎么能知道？”“當然了，因為我就是你嘛！我這次穿越過來，就是警告你要好好學習的。因為……”

“因為用原來的實驗設備做實驗，結果誤差較大，所以我們對教材中的實驗進行了優化……”老師的話打斷了我的夢。我說老師，我們這剛聊了一半就被你打斷了，你講課就不能小點聲嗎？我腹誹了一下，習慣性地給老師送上一個狠狠的眼神，轉頭換了個方向，繼續到夢中尋找那個穿越的“我”。

他又來了，只是這次看上去衰老了不少，頭發花白了，面容也憔悴了不少，最關鍵的是剛才那意氣風發的神態不見了，取而代之的是一副彎腰駝背的頹喪樣，要不是鼻梁上那副金絲邊眼鏡，還真看不出來他是未來的“我”了。

“你怎么成這樣子了？”我滿臉疑惑。

“哦，我是三十年后的你?！?/p>

“那應該已經獲得諾貝爾獎了吧？”

“你還好意思問？你學習不認真，不注重實驗，導致我最大的弱項就是實驗，最后也毀在了實驗上。因為實驗屢屢失敗，最終讓別的科學家捷足先登了。雖然我們的醫療小組也趕著研究出了成果，但一切都晚了。這都是你從小滿足于一知半解，不肯用功反復練習，知識不牢固，缺乏創新能力造成的。記?。耗愕奈磥碇挥心阕约盒軟Q定！”

一席話說得我臉上火辣辣的?！澳愕奈磥碇挥心阕约耗軟Q定！”我反復咀嚼著這句話，緩緩地轉身往回走。這時，迎面又走來一個人，遠遠地，看不清面孔，慢慢地，近了，更近了，怎么這身影這么熟悉？

“哎喲?！泵腿婚g胳膊不知被誰拍了一下，我趕緊直起身子，原來是同桌在提醒我老師來了。

不知什么時候，化學老師已經站在我面前了。我尷尬得臉發熱，暗下決心：從現在開始，我一定好好學習，絕不再偷懶。

【簡評】

本文的主題并不新，但呈現主題的方式新。作者虛構了一個夢境，現在的“我”和未來的“我”在夢境中相遇，情節新穎。全文有兩條線索：一是以“夢”為線索，以“我”在化學實驗課上偷偷睡覺開篇，到一覺醒來再次入睡，最后以同桌把“我”拍醒結尾，結構嚴謹;二是以“我”對學習的態度為線索，從開始的不屑，到后來的逐漸醒悟，再到最后下決心不再偷懶，深刻地表現了主題。想象合理、大膽、豐富。語言、外貌和神態描寫細膩、傳神。