淺析理論知識對高中信息技術的重要意義

鄭傳紅

【摘? 要】隨著我國科學技術的發展與進步，我國對于科技方面的高端人才的需求量依然是非常大的，所以在高中學習階段，教師就需要培養學生學習科學技術的興趣，從而激發他們的創新精神并且與此同時，更為重要的是還要培養學生的愛國精神，增強他們的社會責任感，只有通過這樣，才能在未來的學習道路之上，讓學生能夠立志報效祖國。

【關鍵詞】高中;信息技術;理論知識;愛國精神;綜合素質

很多家長認為學生在學校學習信息技術，也就是在教學生如何玩游戲。所以很多家長對于學校設立新興技術這門課程是指反對意見的，然而設立這門課程是與時代潮流相匹配的。學習信息技術也絕不僅僅是讓學生學習一些應用技能這么簡單，更重要的是要讓學生在學習的過程之中樹立創新意識，并且意識到我國目前科技發展存在的困難，從而激發他們的愛國情懷，讓這些學生在未來的發展之中，為祖國的科技事業做出更大的貢獻。所以本文筆者在本篇文章之中，主要分析了理論知識對于信息技術教學中的重要性。

一、培養學生的愛國精神

很多學生都難以將信息技術者們看似較為枯燥和理性的課程，與較為感性的愛國情懷聯系起來。然而事實是，這門課程的設立，也在一定程度上就反映了我國對于高科技人才的需求，從而也就能從側面體現出這什么課程設立的目的，也就是要讓學生意識到我國目前存在的問題，從而立志為我國的高科技技術的發展做出更大的貢獻。從這個角度理解，就很容易將愛國情懷和信息技術這么課程聯系起來了。

例如，在學習“信息安全與社會責任”這節課的時候，教師就可以向學生講述一些關于信息安全的事件。并且告知學生，現階段由于我國發展速度較快，讓很多西方國家對我國充滿敵意。所以國外的很多黑客就會不斷的攻擊我國一些重要的網站，就會對我國的信息安全造成威脅。還有一些國外的設備和應用軟件，還會在人們使用的過程之中，竊取人們的信息，從而造成信息的泄露。這些事情看似和學生的日常生活離得較遠，但實際上信息的泄露發生在我們每個人的身邊。所以就從社會這個層面來考慮，學生也需要掌握更高端的技術，從而做好保護措施，保護個人的信息，防止個人信息泄露或者被盜用。而從國家這個層面來說，就需要保護我國的重要信息，例如地理位置的信息，交通道路的信息等等。教師可以在講授這方面的知識的時候，通過播放短片和一些新聞報道來讓學生明白信息泄露的危害性，從而激發學生的愛國情懷。

二、培養學生的創新精神

很多教師就認為在高中信息技術的課堂之上，最重要的就是要讓學生在課堂的時間之內，進行多次反復的練習和實際操作但是本文筆者認為，在課堂學習過程之中，理論知識也是必不可少的，因為這是理論學習，才能夠幫助學生培養創新的精神和創新的意識。如果只是一味的按照課本上的操作進行反復的練習，只能讓學生提高操作的熟練程度，但并不能讓學生跳出這個框架，創造出屬于自己的東西。

例如，在學習“信息系統概述”這一節課的時候，教師可以首先提問學生知道哪些新機系統，大部分學生會說一些較為常見的系統，例如停車系統。這個時候，教師就可以通過停車系統為例，為學生分析一下一個系統是如何形成的，從提出需求到開發軟件，再到最后的升級整合，整個過程都是需要工作人員不停的努力的。接下來，教師可以讓學生進行獨立的思考，鼓勵學生進行發散性的思考，設想一下，如果讓他們自己做一個系統的話，他們會選擇做什么系統，原因是什么。在接下來的課堂討論的過程之中，教師就可以發現，很多學生發現了校園中的一些細節，并且為改善校園的細節而做出了相應的改善建議。例如有的學生發現圖書館的門禁系統較為卡頓，所以該學生認為圖書館的門禁系統可以升級為人臉識別的系統。這個過程就是讓讓學生進行發散性和創新性思考的過程，就可以讓學生通過理論的知識，進而形成自己獨特的見解，發現生活中的一些需求，從而就有助于幫助他們在未來的學習過程之中，盡可能的會創造出一些有社會意義的系統。

三、緩解學生的學習壓力每一個學生都是社會中的組成部分，所以每個學生的自我能力的提升也是為整個社會做貢獻，學生和社會是密不可分的，這一點是很多學生并沒有意識到的問題，很多學生認為自己在現在社會之中，僅僅處于社會的底層，并不能對社會有任何價值。所以教師就需要針對這個問題對學生進行疏解和引導。要讓學生認為自己是社會之中的一個必不可少的部分。

例如，在學習“信息技術與社會”這一節課的時候，很多學生都認為這節課學習是非常沒有必要的，但是教師一定要讓學生認識到信息技術與社會的密切聯系，也認識到他們自身與社會的密切聯系，從而就可以鼓勵學生要發揮自己的人生價值，從而為整個社會做出獨特的貢獻。為了讓學生能夠更加深刻的理解到新市技術與社會的密切聯系和互相影響的過程，教師就可以讓學生嘗試自己說出生活中有哪些必不可少的信息技術。不少學生就說出了手機，互聯網等信息技術，深刻的改變了人們的生活。接下來教師就可以更加深入這個話題，讓學生明白，信息技術不僅改變了人們的生活，改變了社會，更重要的是改變了我們每一個人。所以個人和社會和信息技術都是密切聯系的有機整體，從而要讓學生學會承擔社會責任。

總而言之，高中的信息技術的學習，并不僅僅是為了最后的會考或者是考試成績，更重要的是要讓學生有自己獨立思考的能力，培養他們的創新性思維，并且在培養這種思維的過程之中，還要融合著愛國意識，要讓所有的學生能夠意識到自己能夠為祖國，為社會做出社會價值。

參考文獻：

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