圍產期健康教育在婦產護理中的臨床分析

邵秀明

【摘 要】目的：在圍產期階段，通過應用健康教育的方式，把握其在婦產護理工作中的基本作用。方法：本案例選擇的是某醫院的150名孕產婦，將其隨機分入到常規組以及研究組之中，每組75人。常規組人員全部應用常規護理的模式，研究組全部在原有基礎上，額外進行監控指導。結果：在完成監控教育工作之后，無論是產程時間、圍產期的相關認知、新生兒評分、分娩率、并發癥發生率以及喂養情況全部得分明顯更高，差異滿足統計學的基本要求（P<0.05）。結論：針對圍產期產婦，在進行婦產護理工作過程中，額外應用健康教育的方式，實際效果十分明顯，因此值得進一步全面推廣。

【關鍵詞】圍產期;健康教育;婦產管理;臨床價值

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783（2020）11-33--01

引言：所謂圍產期，主要是指孕產婦懷孕后的28周到產后第1周的時間段。通過采取針對性護理的方式，可以為胎兒以及孕產婦帶來諸多益處，將發病率以及死亡率全部降至最低。因此，相關人員理應對此展開深入研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本案例選擇的是某醫院的150名孕產婦，將其隨機分入到常規組以及研究組之中，每組75人。這其中，常規組人員的年齡范圍在22到39歲之間，平均為（28.3±2.9）歲，初產婦數量是45，經產婦數量是30;研究組人員的年齡范圍在23到38歲之間，平均為（27.6±3.1）歲，初產婦數量是47，經產婦數量是28。兩組人員在性別、年齡以及一般資料方面，沒有明顯差異，因此不滿足統計學的要求（P>0.05）[1]。

1.2 護理方法

1.2.1 常規組護理

針對常規組的孕產婦，全部都應用常規護理模式，具體內容包括三個方面。

其一，在正式分娩之前，護理人員理應積極和孕產婦在展開溝通，把握其當前的身體狀況以及心理情況，盡可能將其潛在的負面情緒全部消除干凈。

其二，在進行分娩的時候，護理人員理應對孕產婦展開全面檢測，了解其身體的各項指標，把握當前的生命體征，具體包括血壓和體溫。同時還要使用一些鼓勵性語言，對孕產婦進行安撫，讓其時刻保持積極的態度。

其三，在分娩工作結束之后，護理人員應當將新生兒抱至產婦身旁。如此可以對孕產婦的個人情緒起到一定的緩解效果。不僅如此，還要仔細觀察孕產婦的具體情況。如果發現有異常存在，理應及時采取針對性措施予以處理。

1.2.2 研究組護理

研究組人員主要在常規護理模式基礎上，額外展開教育指導。

其一，在孕產婦的懷孕階段，理應積極向其普及圍術期的相關知識內容，從而可以提前做好準備。同時在飲食方面，也要進行合理指導。

其二，在分娩之后，理應對產婦的飲食進行有效控制，最好以流食為主，并且不能同時進食牛奶和甜品。當產婦的身體情況得到恢復之后，再逐步進行營養補充。

其三，在分娩5天之后，可以針對哺乳方面進行全面指導，包括姿勢以及注意事項。

1.3 觀察指標

針對兩組孕產婦，主要對于具體產程、圍產期認知以及新生兒評分方面進行全面對比。此外，針對母乳喂養狀況、分娩方式以及并發癥出現概率進行全面記錄，并完成對比工作。

1.4 統計學方法

本次案例采用SPSS2.0軟件進行統計，并使用t檢驗模式，同時P<0.05，因此本次案例具有統計學意義。

2 結果

2.1 產程、圍產期認知、新生兒評分

通過本次調查研究能夠得知，相比于常規組，研究組成員的多方面數據全部處在較高的狀態，所有差異全部滿足統計學的基本要求（P<0.05）[2]。

3 討論

對廣大孕產婦來說，圍產期一直都是非常關鍵的階段，將會直接影響孕婦自身的分娩狀況以及新生兒的生活水平。所以，在對圍產期孕婦進行護理工作的時候額外采用健康教育，實際效果非常明顯。并且在知識教育以及心理輔導方面，同樣需要有所重視[3]。

4 結束語

綜上所述，針對圍產期孕婦，通過對其應用健康教育，可以使其基礎認知得到有效提升，同時還能促使分娩率有所提高，并發癥產生的概率也能降至最低。因此，此類方法理應進一步推廣。

參考文獻

沈越，張宏濤，李靚.圍產期健康教育在婦產護理中的臨床分析[J].飲食保健，2018，005（011）：267-268.

索晶晶.婦產護理中圍產期健康教育的臨床價值[J].世界最新醫學信息文摘，2018，v.18（34）：10-11.

徐秀珍.圍產期健康教育在婦產護理中的臨床價值[J].大家健康（中旬版），2016，000（001）：247-247.