全程健康教育模式應用于糖尿病護理中的臨床護理價值

趙永杰

【摘要】目的：分析全程健康教育模式應用于糖尿病護理中的臨床護理價值。方法：選取2018年6月至2020年6月在我院治療糖尿病患者56例，平均分成2組，觀察組病人使用全程健康教育模式護理，對照組的病人使用傳統護理方法，對2組患者護理后的血糖進行對比，分并對兩組患者的護理有效率進行對比。結果：觀察組患者經過護理后血糖控制較佳，改善優于對照組患者，患者護理有效率較高，而對照組患者護理后血糖有所改善，但是改善力度低于觀察組患者，護理有效率也遜于觀察組，（P<0.05）。結論：對糖尿病患者采用全程健康教育模式護理，患者不僅糖尿病得到控制，血糖改善較佳，而且護理有效率較高，患者滿意度也隨之升高。

【關鍵詞】全程健康教育模式;糖尿病;臨床護理

【中圖分類號】R47-4?【文獻標識碼】B?【文章編號】1002-8714（2020）11-0199-01

糖尿病是由于患者體內胰島素分泌較少，又或是胰島素抵抗而引起的，分為一型和二型糖尿病，主要與患者的遺傳和環境因素有關，如：進食過多，體力活動減少，病毒感染以及自身免疫反應等。糖尿病是難以根治的疾病，對患者的生活及身體都帶來了負面的影響，糖尿病若不及時治療，還會帶來其他更多的并發癥?，F在治療糖尿病主要以藥物治療為主使用胰島素，把血糖控制在合理的范圍內，定期監測血糖。但是除了藥物治療[1]，對患者的護理也是非常重要的，我院現采用全程健康教育模式以及常規護理模式對糖尿病患者進行護理效果研究，得出全程健康教育模式不僅能夠有效的護理患者，還能夠提高改善患者血糖，提高患者生活質量，具體研究如下：

1?資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年6月至2020年6月在我院治療糖尿病患者56例。觀察組28例，男16例，女12例;年齡35～70歲，平均年齡為（57.62±2.3）歲，平均病程為（5.3±2.2），1型糖尿病患者10例，2型糖尿病患者18例;對照組28例，男14例，女14例;年齡35～72歲，平均年齡為（58.42±2.2）歲，平均病程為（5.4±2.1），1型糖尿病患者18例，2型糖尿病患者10例，兩組患者的基本資料差異不顯著，（P >0.05），無統計意義，具有可比性。

1.2方法

1.2.1護理方法

（1）對照組?對照組采用常規護理。

（2） 觀察組?對觀察組病人采用全程健康教育模式進行護理，內容為：1、加強患者健康教育知識?對患者進行健康教育宣教，可給予患者觀看視頻，紙質手冊等讓患者了解糖尿病的形成，危害及護理知識，為加深健康知識的印象可與患者進行互動，對患者提出的問題進行解答，并指導患者如何正確的測量血糖，告知患者日常心態要平穩樂觀，遠離負面情緒，避免負面情緒加重病情[2]。2、對患者家屬進行健康教育知識?向患者家屬普及糖尿病的健康知識，指導家屬糖尿病護理的方法，加強家屬對患者的監督，同時告知家屬應時常與患者進行溝通，患者處于失落狀態，需要家人的鼓勵與支持。 3、患者住院期間進行健康護理?對患者的用藥進行指導，叮囑患者要按時服藥，不可自行加減藥量;對患者進行飲食健康指導，飲食要少糖少鹽，忌食辛辣刺激的食物，減少飲食中碳水化合物的攝入;對患者進行健康運動指導，患者可進行少量的運動，幫助身體提高免疫力;提醒患者日常隨身攜帶糖尿病用藥卡，以防突發低血糖，患者失去知覺后，護理人員能夠第一時間清楚指導患者所服用的藥物，能夠提高救護工作的針對性。

1.3觀察指標

1.3.1對2組患者血糖進行對比。

1.4 統計學方法

將收集整理后的兩組患者數據使用SPSS12.0統計分析。

2?結果

2.1對2組患者血糖進行對比

觀察組患者2個月內血糖變化優于對照組，詳細見表1

3?討論

目前多數居民保健知識較為缺乏，當工作與健康，情緒與健康，享受與健康發生矛盾時，多數都是選擇工作，情緒與享受，恣意妄為拋棄健康。由于對糖尿病知識以及其并發癥的不了解，對飲食不控制，暴飲暴食，營養過剩，通宵熬夜，長期處于緊張焦慮的狀態，運動鍛煉缺乏，導致了糖尿病發病率越來越高。

糖尿病患者為了控制病情需要終身服藥，但是治療糖尿病也并不能全部依賴藥物治療，全程健康教育模式護理，不僅能夠幫助患者更快速的治療，還能夠普及糖尿病的知識，提高患者的依從性。全程健康教育模式有以下幾個優點：1、對患者進行糖尿病知識的貫徹，能夠提高患者的糖尿病健康知識，提高患者對疾病的管理能力，增加患者治療的配合度，科學的健康知識能夠對患者的不良生活習慣進行糾正，提高了對糖尿病病情的控制力。2、全程健康教育模式不僅僅對患者進行健康教育，還對患者家屬進行了健康教育，讓家屬參與護理，不僅能夠增加患者與家屬的溝通，家屬給予患者鼓勵，提高了患者治療的積極性，還加強了家屬對糖尿病的管理能力，當醫護人員力所不及的時候，家屬能夠對患者進行糖尿病護理。相對之下，常規的護理，不僅對患者的健康知識不重視，對患者家屬的健康指導也不夠細致[3]。

綜上所述，觀察組患者采用全程健康教育模式護理后，患者的血糖控制較為優異，評分高于對照組患者，且觀察組患者的自我管理能力也有所提高，患者對治療充滿信心，因此對糖尿病患者采用全程健康教育模式，不僅護理效果高，而且患者對此也較為滿意，此方法值得推廣。

參考文獻

[1]?王素芳.全程健康教育模式在糖尿病護理中的應用效果[J].糖尿病新世界，2018，（22）：135.

[2]?王玲. 全程健康教育模式在糖尿病護理管理中的作用[J].養生保健指南：醫藥研究，2017，（14）：45.

[3]?范健，石修碧，陳鋼.糖尿病護理實施全程健康教育模式的分析[J].醫學美學美容旬刊， 2018， （6）：43.