漢語拼音在英語音標學習中的功能研究

李新苗 薛梅

摘 要：漢語拼音和英語音標有許多共性，了解這些共性，掌握漢語拼音在英語音標學習中的功能，并區分漢語拼音和英語音標彼此不同的個性，對快速地掌握英語音標、學好英語具有重要意義。漢語拼音在英語音標學習中具有重要的功能，主要為相互對等功能、相互對應功能、對換功能和拼讀功能。

關鍵詞：漢語拼音;英語音標;功能

英語是表音文字，一個英語單詞的發音和這個單詞的字母構成有著密切關系，因而，在英語學習中，英語音標非常重要。漢語漢字是表意文字，對于以漢語為母語、以英語為第二語言的中國人來說，學習英語并不輕松。但漢語漢字有拼音系統，漢語拼音和英語音標同樣都用來表示各自的聲音，而聲音是語言的物質外殼，漢語拼音是漢語的物質外殼，英語音標是英語的物質外殼，雖然各民族的發音習慣各不相同，但聲音作為語言的物質外殼，有個性更有共性。漢語拼音和英語音標有許多共性，了解這些共性，掌握漢語拼音在英語音標學習中的功能，對我們快速地掌握英語音標、學好英語具有重要意義。

一、漢語拼音和英語音標對比

（一）漢語拼音中的聲母、輔音和英語音標中的輔音對比

1.漢語拼音中的聲母和輔音?！皾h語普通話中的22個輔音，除了舌根音vΓ以外，其他21個輔音都可以做聲母?！盵1]“聲母是指漢語音節開頭的輔音。漢語普通話中的音節共有21個輔音聲母。有些音節直接由元音構成，沒有聲母，為了音節系統的整齊和音節界限的分明，用拼音y或w來表示，稱為零聲母。所以如果算上兩個零聲母，普通話的聲母一共有23個”[2]，根據《現代漢語》中輔音的定義，“氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音叫輔音”

[3]，零聲母y和w發出的音不是輔音，而是元音。因此，在漢語拼音音節中，有21個輔音聲母（b、p、m、f、d、t、n、l、G、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s），1個舌根輔音（vΓ），兩個元音零聲母（y、w）。

3.漢語拼音中的聲母、輔音和英語音標中的輔音的對比。①漢語拼音中23個聲母和一個舌根輔音與英語音標中23個輔音音位的數量相接近，漢語拼音中的許多聲母的發音和這些輔音音位的發音相對等或相對應。②漢語拼音中的舌面音j和英語英標中的[j]發音不同;舌面音q在英語音標中沒有相應的音，英語字母q在英語音節中音標為[k]，如queen[kwi：n];英語字母x在英語音節中音標為[ks]，如fox[fks]。③漢語拼音中的s跟英語音標中的[T]發音相對應，不同于英語音標中的[s]。④英語音節有復數的變化，英語音標中的[δζ]、[tσ]多來自于音節的復數形式，和[s]一樣在漢語拼音中沒有對應的發音。

（二）漢語拼音中的元音和英語音標中的元音對比

3.漢語拼音中的元音和英語音標中的元音對比。①漢語拼音中的元音和英語音標中的元音數量相近，均由單元音、雙元音、三元音、兒化音構成，前者23個，后者24個。②漢語拼音元音中A、e、i、U、eR、ei、ou、Ao在英語元音音標中有相對等或相對應的音。③漢語拼音中元音沒有聲音長短變化，而英語音標中同一元音的長音、短音具有區別意義的作用。④漢語拼音中元音o、ü在英語元音音標中沒有相同或相似的音，英語音標中的[aI]、[aU]、[OI]、[IE]、[CE]、[UE]、[aIE]、[aUE]在漢語拼音中也沒有相同或相似的音。

二、漢語拼音在英語音標學習中的功能

通過以上對比，漢語拼音中的聲母、輔音、元音和英語中的輔音、元音有許多相同或相似的音，通過這些相同或相似的音可以構建一架從漢語到英語或從英語到漢語發音學習的橋梁，而對兩者之間的不同點加以區分，可以避免兩種語言學習中可能產生的偏誤。漢語拼音在英語音標學習中的功能主要有相互對等功能、相互對應功能、對換功能和拼讀功能。

（一）相互對等功能

漢語拼音和英語音標外觀相同、發音相同，有17組。如：

（二）相互對應功能

（四）拼讀功能

英語音標中的[dz]、[ts]多出現在英語單詞復數音標中，如[dz]（words[w：dz]）、[ts]（lots[lots]），與音標[s]（six[siks]）在漢語拼音中沒有相對等或相對應的音。但可以通過分別拼讀漢語拼音中的zh、ch、sh和得到這3個音，發音方法是舌尖抵住下齒背，雙唇微開，雙齒微啟，分別拼讀zh和-、ch和-、sh和-。

三、漢語拼音在英語音標學習中的局限

雖然漢語拼在英語音標學習中有重要的功能，但漢語拼音和英語音標作為兩個獨立的語音系統，有各自的個性和優勢。如漢語拼音中的元音、雙元音和三元音，都可以最終發出一個音，如Ai、Ao、iAo，但英語音標中的雙元音和三元音通常每個音都需讀出，如[aI]（my[maI]）、[aUE]（power[paUE]）。又如漢語拼音中的舌面音 j、q、x和舌尖前音c在英語音標中找不到相同或者相似的音，而英語音標中的[dz]、[ts]、[s]，只能通過進一步拼讀漢語拼音zh、ch、sh才能得到。

總之，漢語拼音和英語音標有各自的個性，但共性是主流，以漢語為母語的中國人在學習第二語言英語時，應充分發揮漢語拼音在英語音標學習中的功能，同時也要區分兩種語音系統的不同特點。在作為第二語言英語的音標學習中，不立足自身漢語拼音語音優勢，就會像邯鄲學步一樣，學習往往事倍功半，效果不佳。

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（作者單位：日照職業技術學院，山東 日照 276800）