[南朝宋]劉義慶
賓客詣陳太丘①宿,太丘使元方、季方炊??团c太丘論議,二人進火,俱委②而竊聽,炊忘著簞③,飯落釜中。太丘問:“炊何不餾④?”元方、季方長跪曰:“大人與客語,乃俱竊聽,炊忘著箄,飯今成糜?!碧鹪唬骸盃栴H有所識不?”對曰:“仿佛志之?!倍泳阏f,更相易奪⑤,言無遺失。太丘曰:“如此但糜自可,何必飯也!”
(選自《世說新語譯注》,中華書局1998年版,標題為編者所加)
【注釋】
①陳太丘:陳寔(shí),東漢潁川許縣人,曾任太丘長。太丘,縣名,治所在今河南省永城市西北。元方、季方是他的兩個兒子。②委:丟下。③著箄(bì):放竹箄。箄,同“箅”,蒸飯器具,使米不漏至鍋底水中。④餾:蒸飯。⑤易奪:改正補充。
【今譯】
有客人拜訪陳寔并在陳家留宿,陳寔讓兒子元方、季方二人做飯招待??腿撕完悓佋谡務撔?,兄弟二人燒著火,卻都丟下手頭的事情去偷聽,二人蒸飯時忘了放竹箄,要蒸的米都落進了鍋里。陳寔問他們:“你們做飯為什么不蒸米飯呢?”元方、季方直身跪在地上說:“您和客人談論玄理,我們倆就一直偷聽,結果忘了放竹箄,現在米飯都成粥了?!标悓佊謫枺骸澳銈冞€記得我們說了什么嗎?”兩人回答:“大略記住了一些話?!庇谑切值芏艘粔K兒敘說,互相改正和補充,一句話也沒有遺漏。陳寔說:“既是這樣,只有粥就可以了,何必一定要米飯呢!”
【點評】
用典型的事件表現人物的典型性格,是塑造人物形象常用的文學手法,也是這篇短文的主要特點,中學生在寫作時可以借鑒。這篇短文主要講了陳寔的兩個兒子做飯時因為偷聽父親和賓客談話,忘記放竹箄,把米飯煮成了粥的事。短文敘事簡潔,前因后果交代得十分清楚,塑造的人物性格特點鮮明、突出,直接、明了地表現了陳寔重視誠實品格、好學、寬以待人的性格特點,也表現了陳寔的兩個兒子十分好學的特點,給人留下較為深刻的印象。另外,從陳寔的兩個兒子的角度看,文中對元方、季方的描寫是正面描寫,表現了他們的好學;從陳寔的角度看,文中對兩個兒子的描寫是側面描寫,表現了陳寔和賓客的學問之深、談話之誘人。本文可以和教材中寫陳太丘的短文《陳太丘與友期行》對比閱讀,《陳太丘與友期行》一文寫出了陳寔講信用的特點,兩文中都寫到他的兒子元方,你能說說兩文中陳寔給兒子帶來了哪些影響嗎?
(導讀/藝禾)