新時代大學生國家安全戰略意識培育路徑淺探

靳長峰

【摘要】國家安全戰略作為一個國家生存、發展的重要保障，是安邦定國之道。培育加強大學生國家安全戰略意識是幫助當代大學生樹立愛國主義理念，維護國家安全的首要任務。新時代針對當代大學生深入加強國家安全戰略意識培育，是實現我國穩定和平發展的現實需要。

【關鍵詞】國家安全;戰略意識;路徑

隨著世界化進程的快速融合，政治、經濟、科技文化、環境衛生、信息等領域的合作遍及世界各地，面對瞬息萬變的世界局勢，習近平總書記提出了總體國家安全觀，為我國安全工作提供了基本遵循。對于普通高校來說，應把保障國家穩定發展提升到學校政治高度。青年學生是我國社會主義事業發展的接班人和實施者，是實現中華民族偉大復興的重要力量，也是保障國家安全的未來主力。因此，逐步培養青年學生國家安全思想，對于我國全面可持續發展具有深遠意義。

一、培養青年學生國家安全素養的重要意義

習近平總書記強調：“關心和支持青年是全社會的共同責任”。高等學校，特別是世界上知名度較高頗有影響力的學校，必然成為海內外間諜情報機構滲透的重點對象。高等學校是培養社會主義接班人和繼任者。高等學校加強青年大學生國家安全觀的培養，逐步提升他們的整體大局觀，是中國實施總體國家安全觀的內在需要，具有深遠的歷史和戰略意義。

二、高校學生目前面臨的形勢及理由分析

隨著我國社會經濟取得了前所未有、引人矚目的成就，國家綜合實力、人民生活水平得到廣泛提高，也出現了許多錯誤的思想，以享樂為中心、以自我為中心的不良思想開始充斥著大學校園，侵蝕著在校大學生的思維方式及消費行為。不諳世事、缺乏人生和社會經歷，是廣大青年學子的弱點。長期處在和平的環境使青年學生滋生了“國家安全是軍隊、政府機構所關心的，與學生無關”的麻痹思想。通過座談、交流等方式，發現大學生對國家安全觀知之甚少，甚至不知道全民國家安全教育日是哪一天，這也說明青年學生嚴重缺乏國家安全知識。近幾年，海內外間諜機構把不諳世事的青年大學生作為策反的重點物色對象之一。造成這種情況大體有幾個因素。1.高等學校進行國家安全教育的力度明顯不足，特別是課堂教學幾乎沒有。許多普通高等學校，把國防教育放在新生軍訓期間，放在新生一年級上半學期的課堂上。與其他年級相比，大學新生接受國家安全教育較多。到了高年級后，學校不再開設此類課程，逐漸放松了國家安全教育。大學生大多時間專攻專業課，放松了學習國家安全基礎知識，放松了學習國家安全有關法規，國家安全觀蕩然無存。2.高等院校國家安全管理制度不健全，基礎保障不牢固。目前，大部分學校建立了國家安全組織體系——由黨委書記擔任組長，分管學校其他工作的校領導擔任副組長，各個機關職能部門及有關院系負責人擔任成員的學校國家安全人民防線建設小組，但是沒有部署并制定國家安全教育和管理工作，也沒有將國家安全課程列為必修課、納入學分制管理等硬性考核制度，導致學校師生對國家安全關注不足，平時也較少討論此類問題，平時參與國家安全教育熱情不高，防范意識和能力不足，少數人員很容易被海內外情報機關策反。

三、培養國家安全觀念的新策略

（一）培養當代大學生理性愛國和維護國家安全相結合。 作為中國未來發展事業的繼任者，青年大學生必須懂得如何保守國家秘密、維護祖國統一、不做任何危害國家安全的事情，熱愛自己的國家和社會制度是每一位莘莘學子應遵守的道德底線。作為普通大學生中的一員，要從現在開始，從今天做起，從自身做起，自覺抵制現實中、網絡上發布危害國家安全的言論、行為，牢牢樹立國家安全至上、優越的國家制度的愛國情操。在平時傳授學業中，學校管理者、教師要采納有效方式，既保障青年學子們的愛國心，又能指引當代學生正確理性愛國和維護祖國安全和諧發展。

（二）國家安全觀與社會發展相結合。2018年，教育部明確要求在普通高等學校設置國家安全學科，在國內開啟了國家安全學專業教育的先河。國家的重視，加速驅動我國國家安全的發展。部分高等學校紛紛成立國家安全機構，增設國家安全學碩士點。陜西師范大學受教育部委托，招收國家安全專業博士研究生。畢竟國家安全學是一門新興專業，需要一定時間的成長、磨合。大部分學校只有最大程度地利用好學生入學一年開展的國防安全教育理論知識、利用好每年的“4.15”國家安全宣傳教育日，通過班級主題日、滾動屏幕等開展一系列活動，讓學生盡可能多地接受國家安全教育。在課堂上，不僅將知識傳授給學生們，更應讓青年學子認識到我國優越社會主義制度、穩定和平的環境、快速的經濟增長點都離不開黨中央夯實國家安全人民防線陣地。

（三）國家安全觀的培養要有整體觀念。我國的國家安全觀是緊跟國際形勢需要提出的，涵蓋了13個領域。在培養國家安全戰略意識中，要考慮到每一個領域的安全，從整體到局部、再從局部到整體。從全球方面看，要對不同危害國家安全的威脅行為進行差異的思考，采取差別的對應策略。國家安全戰略意識的培養要熟悉國家總體安全觀與13個安全領域的關系，哪一個最重要，哪幾個關系最緊密等，青年學生們在步入社會后，利用所學更好地落實到保障國家安全的實踐中。

為了適應時代發展，國家安全教育需要開展創新模式。當代的國家安全已不是以前簡單的政治上的國界之爭，而是涵蓋了國家的整體安全，這都需要我們通過現代化的新方式、新模式，維護國家安全。今天我們所面臨的國家安全比如網絡安全、生態危機等等，這些國家安全不是通過軍事戰爭或暴力運動可以解決的，需要國家通過新的途徑解決。

我們就以網絡安全為例。網絡的發展提供了便利的生活，也推動和改變社會發展的進程，但是網絡也存在著許多威脅國家和個人安全的不利因素。2013年，美國原情報人員曝出的“棱鏡門”事件，將國家安全局關于PRISM竊聽項目的涉密資料披露給了《衛報》和《華盛頓郵報》。據官方統計，中國是世界上被黑客攻擊最嚴重的受害國之一，網絡安全是全球面臨的問題?？傊?，學校開展安全活動時，既要關注以前傳統問題，又要探索新時代的安全問題，要改變傳統思維模式，重視創新策略的使用，以達到更好地保護我國的國家安全的目的。

四、培養在校大學生國家安全觀的新路徑

（一）意識的培養要著眼未來。在新時代視域下必須深刻學習理論知識和執行國家法律法規，將其作為常態化工作常抓不懈，且采納有效的措施遵照執行。1.抓牢大學陣地，拓寬學習宣傳途徑。大學生國家安全教育必須作為一個長期的、穩定的前沿陣地，不斷拓展和擴大宣傳路徑。首先加強思想政治課程教學的優勢，將國家安全戰略意識和理性熱愛國家有機銜接，應特別重視“形勢與政策”的授課，將國家目前發展重心、政治體制、五位一體生態文明觀與所面對的瞬息多變的國際形勢結合在一起。將國家安全法的宣傳列入學校長期穩定發展總體規劃中，在學校的五年規劃中不斷體現出新的宣傳點，每年根據實際工作有針對性開展普法宣傳。在每年“4.15”國家安全教育日中應利用各種途徑加大學習、宣傳力度，讓每一位師生在潛移默化中維護國家安全。2.學校多開設幾門涉及國家安全的選修課，如《國家安全法》《國家戰略學》等有關科目，使大學生對國家安全在理論上有大體、直觀的認識，切實促進國家安全教育走進校園的任何角落、走進課堂和學生的頭腦中。

（二）學校領導高度重視組織實施。學校黨委要始終堅持把與國家安全有關的工作作為一項嚴肅的政治任務。從維護國家安全根本點出發，強化學校黨委維護國家安全的主體責任，建立學校安全人民防線工作。校領導應親自抓，抓重點，將國家安全教育同學校整體發展統一籌劃，制定健全的、科學的學校國家安全保障制度。不定期組織召開人民防線工作會議，組織學習落實黨中央、省委關于國家安全觀的文件精神，結合學校實際，部署本單位國家安全教育和下一步工作計劃。校領導、各職能部門、各二級院系的主要負責同志都要深入學習總體國家安全觀，主動發揮二級院系組織作用，通過社團活動、班級主題日、黨支部會議等活動形式來開展維護社會穩定和學校安全的教育活動。

（三）加強與國家安全機關多溝通、多交流。國家安全專門機關利用其自身的優勢掌握著更全面的國家安全信息，學校應與國家安全專門機關及時交流，及時掌握目前社會上最新的敵對勢力輿情的動向，這樣能較早采取有效措施做好防范。協調國家安全專門機關進學校開展指導工作，結合學校實際，定期提出指導意見，明確學校在維護國家安全、反暴力恐怖行為、防范間諜滲透等工作的具體要求。協調國家安全機關提供教育素材，推薦專家學者和業務能力強的領導干部走進學校，針對性地傳授校園師生國家安全觀。

（四）把國家安全觀教育融入我國普通本科教育，形成長效機制。大學是知識分子、學者、學生聚集的文化領域，校園文化是時刻都能影響到師生的“養分”。學校要運用專題講座、社團舉辦的各種演講比賽等方式，幫助學生樹立國家大局意識，學會理性對待問題。在保障安全的基礎上，各二級院系的主要負責同志、團委等職能部門要多帶領學生參觀著名的戰斗場所，如“四渡赤水”“遵義會址”，多了解今天中國取得的輝煌成就來之不易，培養學生學會用歷史眼光、全局視野觀察國家安全，增強年輕學子的國家安全意識，使每一位學生體會到國家的安全關聯到中華民族生死存亡和穩定發展的根本戰略。所以，作為新時代社會主義事業的繼任者，我們都應時刻保持居安思危的警惕心，肩負起保護國家安全的重擔，為實現中華民族的復興奮斗一生。

五、結語

當今全球正處在前所未有的變革中，在新時代背景下，我國正邁著強健的步伐大踏步前進，面臨著更加復雜和不可預估的機遇和挑戰。作為培養高層次人才、培養社會主義接班人和建設者的高校，重要視對學生們的國家安全觀教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝所有高校學生的頭腦，引導學子們樹立愛國的遠大抱負，正確了解世界，了解中國優越的社會主義制度，時刻以作為一個中國人而感到自豪，自覺同一切危害國家安全、破壞我國社會制度、有損中國利益的違法行為作斗爭。高等學校應把握好今天中國的發展態勢，與時俱進，從國家安全戰略和理性愛國的高度來教育大學生，引導他們在思想上形成大局整體觀念，不斷深入和完善國家安全教育體系，更好地服務于祖國發展的偉大實踐。

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