高職院校兼職班主任育人能力提升研究

【摘要】當前新時代背景下，如何全面提高學生綜合素質、培養學生創新思維、滿足學生個性發展需求，高職院校兼職班主任的育人工作變得越發重要。在開展教育工作時，要基于立德樹人的基本準則，從提升主題班會的實施力、提升談心談話的輔導力、把握“時時”規律、提升“處處”技能、合理運用互聯網思維、利用校園文化健全育人機制等多種途徑不斷提升高職院兼職班主任的育人能力。

【關鍵詞】高職院校兼職班主任;立德樹人;育人能力

【中圖分類號】G711

為抵制西方不良思想的影響，以習近平同志為核心的黨中央從戰略和全局高度出發，對高校思想政治工作越來越重視，相繼召開學校思想政治理論課座談會、全國教育大會，出臺《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，為高校思政工作指明方向，提出目標。作為高校兼職班主任，應當不斷強化自身的育人水平，樹立良好的育人態度和理念，加強育人環節的執行力度，為高校大學生正確“三觀”的樹立提供重要支持，確保學生向著良好健康的方向發展。

一、提升高校兼職班主任育人能力的重要性

隨著改革開放的深入，我國也到了社會轉型的重要時期，在當前時代背景下，為了把學生培養成社會需要的人才，高校兼職班主任一定要將“十九大”精神貫徹下去，對先進的育人技巧充分掌握，結合學生的發展狀態制定明確的發展方向。

（一）提升學生道德素養

對高校兼職班主任的育人能力進行提升，不但可以讓學生掌握應有的文化知識，還能夠找準工作重點，提升他們的道德素養。在高校中，教師要從傳統的教育模式中解放出來，對學生的教育指導工作要加強重視，但由于目前兼職班主任存在非常明顯的綜合素質差異，因此，在開展教育工作的時候，要找準工作重點，積極主動提升自身的思想政治素養，通過實踐形成正確的價值觀、人生觀，掌握先進的育人技巧，從而使學生的綜合素養逐漸提升。

（二）培養學生的創新思維

目前，從國家發展的角度進行分析，想要促進學生的健康發展，就必須要充分認識到創新的重要性，基于創新的角度開展學生的教育指導工作。高校兼職班主任要結合實際情況，做好激勵和引導的工作，對學生的實踐創新能力進行培養，不斷提高他們的視野層次，為國家建設貢獻自己的一份力量。

（三）滿足學生個性發展需求

高校在開展教育工作時，要對學生的個性化發展充分尊重。作為新時代的高校大學生來說，該時期是他們非常重要的階段，如果缺乏個性會對后期的全面發展造成巨大影響。因此，兼職班主任在開展育人教育工作時，要滿足學生的個性發展需求，樹立正確的人才培養觀念，促進學生的全面健康發展。

二、育人模式下對高校兼職班主任的要求

“三全育人”指的是全方位育人、全過程育人和全員育人，包含了整個教育的全面細節和過程，屬于全面的、系統的教育理念，將空間、時間和人物要素有效結合起來，打造一體化的育人模式。三者之間的關系是相輔相成的，將“全員育人”、“全過程育人”和“全方位育人”結合起來，組成了立德樹人的教育整體。其中，“全員育人”在育人機制中納入了全民，為后期的育人提供了重要的組織保證;“全過程育人”對教育的各個環節和方面實現了覆蓋，也是開展育人工作的客觀要求;“全方位育人”包含了教育的整個環節和全部方面，三者的有機結合，為教育事業的發展奠定了堅實的基礎。

（一）提升自身政治素養

高校兼職班主任首先需要對自身的政治觀進行樹立，對黨章、中國的發展史有一定的了解，使自身的政治理論知識儲備更加豐富，并對自身素養進行充實，滿足當下新時代的發展要求。高校兼職班主任應當堅信黨的發展路線和黨的領導，把立德樹人作為根本任務，對工作內容細致劃分，對立德樹人流程清晰規劃，為高校學生的發展營造良好的氛圍。高校兼職班主任在開展育人工作的時候，要合理利用教學資源培養學生全面發展，對學生的政治理念建設工作要加強重視，開展品德建設，管理好學生的行為模式，樹立新時代品德高尚的人才。并且，要對育人意識進行深化，對出現心理問題或思想問題的學生及時進行疏導，對他們的困惑及時解答，養成良好的健康心理狀態。

（二）堅守自身職業道德

高校兼職班主任要發揮出榜樣的作用，樹立良好的形象，展現出作為人民教師的職業道德和職業操守，做好表率作用。尤其是在當前新時代下，西方文化對青少年學生造成的沖擊是非常巨大的，很多學生會出現立場不堅定的情況，這就要求高校兼職班主任加強學生的思想道德建設工作，培養他們正確的價值觀念，提高學生的整體思想水平。高校兼職班主任要通過自身的日常行為，對學生的心靈產生良好的影響，以此促進學生的健康發展。

三、提升高校兼職班主任育人能力的有效途徑

高校兼職班主任工作，十分復雜繁瑣，但又十分重要。高校的專業教師們具備良好的專業背景和豐富的實踐經歷，這樣的“雙重身份”使其在學生工作中的作用不可估量，我們該如何提升高校兼職班主任的育人能力？有效途徑有哪些？

（一）提升主題班會的實施力

高校兼職班主任要充分利用自己的優勢創設教育契機，讓學生接受正確的教育內容，實現良好的思想政治教育。在開展主題班會的時候，高校兼職班主任首先要選擇恰當的教育案例和主題，可以結合當前熱點問題吸引學生的關注度。其次就是對班會形式進行豐富，使育人效果得到提升，因為如果脫離實際情況，只是單純的開展思政教育工作，實際起到的效果遠遠達不到預期目標。所以，兼職班主任要合理運用教育平臺，充分了解學生關注的點和國家的發展狀況，利用信息技術通過網絡、社會實踐等方式，打造一體化的育人模式。

（二）提升談心談話的輔導力

兼職班主任日常開展工作的時候，談心談話是非常重要也是非常有效的一種手段，通過談心談話可以充分了解學生的思想狀況，對強化思想政治教育能夠提供重要的依據。兼職班主任在與學生進行談心時，首先要建立平等的關系。因為平等是師生相互信任的基礎。其次在與學生談心的時候要掌握主導地位。兼職班主任受到年齡及資歷的影響因素，很多學生會挑戰兼職班主任的權威，甚至會經常出現爭執的情況，有些兼職班主任會一味的順從學生，導致談心效果遠遠達不到預期效果。因此，兼職班主任應當對談心的脈絡和主線準確報掌控，通過引導的方式對交流目標推進，營造良好的談心氛圍。兼職班主任應當結合學生的實際情況，設計符合學生特點的交談環境，注意時間和地點的安排要合理，盡可能避免出現矛盾激化的情況。

（三）把握“時時”規律

學生在校期間，不同的時期有不同的體驗、任務和重點。要根據學生不同的階段安排相應的活動，進行適宜的指導。對剛入學的新生，要籌備迎新準備工作，讓學生充分感受到被尊重，有歸屬感。通過組織新老生交流會、心理健康講座、班會等形式，使學生盡快適應校園生活。對于大二大三年級的學生，主要是開展“成長”為主題的活動，在學好專業課程的基礎上，對他們的思想行為、政治理論基礎進行指導，鼓勵學生多參與社會實踐和社團活動，強化其責任意識和集體意識。在這個階段兼職班主任應當指導學生提升自己的專業技能，考取相應的資質證書，比如教師資格證、英語等級證書等等，讓他們對專業的競賽嘗試參與，比如“挑戰杯”大賽、創新創業大賽等，最終的目的是對學生未來的發展目標進行明確。對于剛進行社會實踐的學生來說，兼職班主任該給予耐心的解答和建議，可以成立各年級校友會，將校友會的資源和力量結合起來，相互促進成長發展，盡可能幫助學生快速適應激烈的社會競爭環境，并讓學生對母校有一定的歸屬感和認同感。

（四）提升“處處”技能

目前，高校兼職班主任在開展育人工作的時候，要逐步擴大教育范圍和內容，并樹立“終身學習”的理念，不斷提高自身的知識儲備和學習能力。主要學習的內容有心理學、教育學、時政熱點和政策方針理論等，養成良好的學習習慣，使自己的學科視野和知識領域不斷跌倒拓展。另外，在解決問題的時候，要學會運用學習到知識解決問題，并對學生的學習習慣、思維變化和心理特征實時了解，通過實踐鍛煉開展學業輔導、心理咨詢和思想政治教育，將實踐與理論結合起來，促進高校學生的健康發展。兼職班主任要充分體現出學生的主體地位，要以學生為中心，貼近實際、貼近學生、服務學生、關心學生和圍繞學生開展工作，對學生在學習、生活、求職、交友等等方面，對其有困惑和需求的地方要及時給予幫助和解答，確保學生向著良好的方向發展。

（五）合理運用互聯網思維

兼職班主任在開展大學生教育工作中，要將“三全育人”的要求落實下去，但兼職班主任要管理的學生較多，無法面面俱到。這就需要兼職班主任充分利用互聯網技術，通過網絡海量的學習資源，通過微信、微博、抖音、騰訊課堂、騰訊會議等平臺，加強與學生的互動交流。兼職班主任也可以利用網絡平臺，開展學生調研、上傳學習資料等工作，從學生的朋友圈、微博等方式，可以對學生的生活學習動態隨時了解，從而開展針對性的思想教育，實現網絡意識形態的良性發展。

（六）利用校園文化健全育人機制

高校兼職班主任要對自身的傳統觀念和思維及時進行轉變，樹立創新思維觀念，并充分利用校園文化，建立更加完善更加去那面的育人機制。兼職班主任可以在校園中定期舉辦文娛活動，使學生實現德智體美全面發展，加強育人效果。高校兼職班主任要積極主動地開展校園文化建設工作中來，對創新活動、新穎活動要積極創辦，對學生要進行有針對性的培養，在開展活動的過程中融入育人手段和道德理念，將立德育人的實踐教學貫徹落實下去。另外，在開展校園活動時也可以融入思想政治教育內容，加大學生宣傳處和校園記者的報道力度，使思想政治教育的推行順利開展，并且擴大育人范圍，樹立了良好的校園氛圍，對學生道德觀念和思想政治意識的發展具有非常重要的意義。

四、結束語

總而言之，在新時代背景下，我國的教育工作發生了巨大改變，傳統的教育模式和理念已經無法滿足實際需求，尤其是全球化進程的深入，作為高校兼職班主任一定要做好育人工作。實際在開展教育工作時，要從學生的角度出發，提高他們的道德素養，提升學生的思想政治水平，促進學生的全面發展。高校兼職班主任在開展育人工作時，要貫徹落實好“三全育人”的工作體系，在教育工作中融入思想政治教育工作，兼職班主任要成為學生的德育工作設計師和領航員，讓大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。高校兼職班主任要將自身的優勢充分發揮出來，對先進的育人知識和技術積極學習掌握，結合學生的發展狀況開展學生的教育指導工作，對學生的思想變化特點進行明確，促進學生的全面健康成長，也為我國社會主義現代化建設貢獻一份力量。

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作者簡介：

張翠（1982——），女，山東濰坊人，講師，碩士，主要從事思想政治教育研究工作。