高校思政課與課前五分鐘活動的融合策略

謝錦榮

關鍵詞：思政;課前五分鐘;實踐活動方案

課前五分鐘活動為高校思政教育注入了源源不斷的活力，在實際活動過程中，學生也能對思政課程有新的認識。對此，教師要注重課前五分鐘活動的應用，通過這種方式提升思政教育活力。

一、高校思政課與課前五分鐘活動的融合目標

思政是一項育魂工程，高度契合立德樹人準則，同時也彰顯了其隱性育人因子。目前來看，部分大學生參與思政課程的積極性不高，且對思政課程沒有正確的認識，如何提升思政教學有效性，踐行立德樹人成為教師主要思考的問題。為了調動廣大學生對思政學習的積極性，培養他們用馬克思主義觀點、方法和理論解釋思政問題為教師需要重點考慮的問題。在此過程中，也可通過紅歌活動、經典故事等愛國主義教育引入使廣大大學生了解黨的百年奮斗征程，在此基礎上加強對黨的認識。同時，教師也可通過講時事增強學生的社會參與度，讓學生了解當前國家發展進程。此外，教師還要結合當下思政教育現狀分析思政教育過程中存在的問題，在全面提高學生的認知基礎上提高學生的語言表達能力、團隊合作能力、PPT制作能力等?；诖?，開展了課前五分鐘實踐活動，我們聚焦了三個活動主題，一個為唱紅歌，誦經典，最后一個為講時事，通過不同主題活動的開展，學生能夠了解時事，同時也能積極參與到時事的評價過程中。在誦經典過程中，學生能夠了解各個英雄人物的事跡，學習領袖金句，理解領袖對青年一代的要求，同時也能了解黨的百年奮斗征程，堅定不移地跟黨走，提高其政治素養。此外，在講時事過程中，學生剖析不同事件也能激發其道德意識，使提升自身的社會責任感。

二、高校思政課與課前五分鐘活動的融合過程

本次活動開始之前，我讓學生選擇自己感興趣的模式開展課前五分鐘活動，可以是單人形式，也可以是小組形式。接下來，我準備了三個活動項目流程，1一、唱紅歌，二、誦經典，三、講時事，學生根據這個主題項目流程開展相關活動。按照專題輪流主持課前五分鐘活動，學生每次課按流程開展唱紅歌、誦經典、講實事活動，學生根據主題搜集相關素材，篩選完素材后完成相應的PPT制作。此外，同時還要負責現場播報。為了保證現場播報效果，每組學生需在播報前一天將PPT內容與主播名單上交給任課老師，每組每個主題輪值一次。

（一）唱紅歌

活動目的：紅歌能夠喚醒人們的紅色回憶，同時也是歷史實踐的產物。在課前五分鐘活動通過開展唱紅歌活動能夠激發學生心中的愛國激情，并從紅歌歌詞內容中吸取紅色文化精神，對于學生個性發展有重要作用。同時，紅歌的旋律優美，鏗鏘有力，能夠激人奮進。通過讓學生在課前五分鐘活動中唱紅歌也能使學生感受革命時代的艱辛，使學生養成積極向上的人生態度。

活動方案：在課前五分鐘活動過程中，我組織學生唱紅歌，圍繞中國共產黨成立百年的光輝歷史這一主題，精選和思想道德與法治課程內容相接近的紅歌。在唱歌過程中，學生選擇不同的形式演繹歌曲，如個人學唱、老師領唱、全班合唱等，通過這種方式也能提升學生的活動積極性，使其積極參與到紅歌的歌唱環節，做到“人人唱紅歌，班班有歌聲?！辈糠趾⒆舆x擇的歌曲為《歌唱祖國》，歌唱方式為合唱，“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強?！边@首歌激昂澎湃，訴說了祖國的百年風霜，同時也成為人民與國家之間連接的紐帶，使人民與黨同呼吸、共進退。在歌唱過程中，學生還可以引入了一些手勢舞蹈，在胸口前貼了五星紅旗的標簽，通過這種方式學生也能感受紅歌的力量。還有部分同學選擇的歌曲為《我愛你，中國》，歌唱方式為班干部領唱，伴隨音樂響起，學生高歌“百靈鳥從藍天飛過……我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果，我愛你青松氣質，我愛你紅梅品格……”通過歌頌祖國萬物之美感受祖國之強大，樹立高尚的愛國情操。還有同學選擇的歌曲為《映山紅》，歌唱方式為個人學唱，首先，我給學生講述了這首歌的創作背景，這首歌的作者為傅庚辰，在其寫完《閃閃的紅星》劇本中所有的歌曲后，偶然發現這一文學劇本中的第三稿，其中有一句歌詞寫道：“夜班三更盼天明，寒冬臘月盼春風，若要盼得紅軍回，嶺上開映山紅?！边@句話讓作者怦然心動，于是寫下了《映山紅》這首樂曲。在歌唱過程中，孩子們飽含情感，同時還訴說著紅軍的革命故事。在課前五分鐘活動過程中，同學們都積極參與到了唱紅歌活動中，彰顯了課堂活力，同時也促進了學生愛國情操的培養。

（二）頌經典

活動目的：中國有著幾千年的優秀文化底蘊，是文明禮儀大國，經典為歷史的積淀，其中蘊含著豐富的做人哲理。因此，誦讀經典有著重要的意義。在課前五分鐘活動引導學生誦經典能夠增強學生的文化體驗，使學生了解我國文化的發展歷史，這種情況下也能更好地感知傳統文化，有利于提升學生的文化自信，幫助其培養良好的道德觀。此外，經典故事是黨在百年發展過程中歷史經驗的總結，在經典故事傳頌過程中，學生也能從中汲取力量。

活動方案：在課前五分鐘活動開展過程中，我以“慶建黨百年頌紅色經典”為主題開展了相關活動。學生根據自己的興趣愛好選擇了不同主題，如詩歌合誦–《紅船的方向》，通過這種方式也拉開了主題活動的序幕。學生聲情并茂地朗誦紅色經典，眼睛里飽含淚水，心中也蕩起了陣陣漣漪，訴說著百年風華。在經典故事傳頌過程中，部分學生還以《沒有共產黨就沒有新中國》這一內容為主題展開演講，播放相關背景音樂，朗誦內容催人奮進，抒發了對黨的忠臣，同時也表達了對黨的熱愛。此外，還有部分同學以黨史故事為典型，選取陳樹湘的故事，在匯報過程中，該組同學指講述了陳樹湘的故事，1905年，陳樹湘出生在湖南長沙縣的一個佃農家庭，1992年，陳樹湘加入中國社會主義青年團，開啟了革命生涯的第一步。于1934年，陳樹湘被國民黨保安團抓住，這時的陳樹湘已身受重傷，將手從自己的腸子中扯出來，當場斃命。他寧死也不向敵人屈服，他身上的這種愛國精神值得每個人學習，他是一名英勇的革命戰士，同時也挑起了守護民族的重擔。通過傳頌黨史故事也能促進自身情感的升華，對于學生個性發展也有重要影響。

在經典傳頌過程中，也有部分同學選擇的主題為“古風、雅禮、誦經典”，學儒學文化，將其發揚光大。在活動開展過程中，學生們身著漢服，見面作揖，相互謙讓，一齊頌經典。同時，學生還以“仁愛”為主題，開展了相關演講活動，深度解析孔子的仁愛思想，立志做仁愛之人。在實際活動過程中，同時還引入了多元化的主題活動，如“國學經典”傳頌，介紹自己最喜歡的國學經典作品，同時還抒發自己對某個人物、某個段落、某個主題的感受，通過這種方式也能促進學生情感的升華。此外，還可以增加一些興趣活動，比如有部分同學對中華武術感興趣，在課前五分鐘活動過程中可以表演一套中華武術?；蛘哂型瑢W對中國書畫感興趣，在課余時間查閱了書畫的相關資料，如王羲之的書法作品，通過鑒賞這些作品培養自身的文學素養，使自己扎根于文學工作中，感受文學學習的快樂。

（三）講時事

活動目的：講時事是課前五分鐘活動的一種重要形式，其能增強學生的社會責任感，使學生了解時事動態，發揮“時事”新聞的引導作用，提升學生關注國家大事和社會發展的理念，接受時代引領，做熱愛祖國、積極向上的社會主義新青年。

活動方案：課前五分鐘活動過程中，學生采用新聞播報的形式講述時事新聞，選取的主題為神州十三號載人航天飛船發射成功。播報過程中，引入關鍵內容：2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射。參與本次航空探索的人員有翟志剛、王牙平、葉光富三名宇航員，這是我國載人航天工程立項以來的第21次飛行任務，也是空間站階段的第2次載人飛行任務。為了擴充相關資料，學生還借助互聯網查閱了相關信息，并在播報中指出此次飛行任務為中國建造“天宮”奠定了基礎，同時也應用了多種關鍵技術，如空間站建造與運營技術，這些技術的應用也從一定程度上推動了我國航空航天事業的發展。本次發射任務還引來了國外相關部門的高度關注，其中歐洲航天局于2021年10月16日在其官網賬號中向中國表示熱烈的祝賀。同時，美國有線電視臺也評價此次發射任務三名航天員順利進入核心艙，這也標志著中國在航空航天領域取得的新的突破，并正在成為世界領先的太空計劃之一。日本新聞部報道：這是中國實現“太空強國”的關鍵一步。新加坡《聯合早報》相關專家指出：神州十三號的成功發射不僅體現了中國綜合國力的提升，而且也使神州載人飛船形成批量化生產，這也意味著中國步入了新的發展階段，需進行長遠的戰略部署，以促進國家航空航天事業穩步前行。通過播報相關內容，學生也能了解我國航空航天領域的發展，同時也能激發學生的愛國意識。

三、結語

通過課前五分鐘實踐活動，學生能夠積極融入課堂，參與相關主題的討論活動中。如以新聞時評為例，一組學生選擇的主題為《大魚海棠》影評，從中國風這一角度剖析作品。通過方式也能激發學生了解中國風的激情，同時也能提升學生關注時事的興趣，使學生站位文化角度，思考中國動漫弘揚中國風的方。二組同學選取革命烈士陳樹湘的事跡，從其事例中解析他身上的革命精神，同時也能提升學生對黨的政治認同感。此外，還可以組織部分小組同學選擇了法律欄目，引入了具體的法律案例，從法律角度剖析案例，進一步增強了學生的法治意識。此外，課前五分鐘活動也能拓展學生的視野，使學生對思政學習有新的認識，同時也能更好地踐行立德樹人。

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