人才“蓄水池”是這樣打造的

“通過‘一村一名大學生蓄水工程的系統學習，我牢記自己的第一身份是共產黨員，為群眾辦實事、辦好事就是我的使命?！边@是昌圖縣“一村一名大學生”蓄水工程學員黨大鵬寫下的學習體會。

自2015年起，針對村“兩委”班子后繼乏人、實用人才匱乏等問題，著眼于鄉村振興，昌圖縣委組織部同國家開放大學合作，實施“一村一名大學生”蓄水工程，為每個村培養一名鄉村振興骨干人才。學制為兩年半，學習期滿經測評后，頒發國家承認的大學?？茖W歷。全縣425個行政村現已實現全覆蓋，共培訓村級后備干部536人。

建立“三個機制”。一是部門聯辦機制?？h委組織部與國家開放大學明確分工，合作辦學。二是學員選拔機制。由村級組織推薦人選，再由鄉鎮黨委審核把關，最后由縣委組織部進行面試審核。三是強化保障機制?？h財政撥付專項資金對學員進行培訓，師資力量由農村教育學院專家教授、縣內的優秀講師、農業技術專家、農村黨組織書記和黨員領導干部組成。

抓住“三條主線”?？h委組織部嚴格規范學員管理，以學業成績為主線，跟蹤記錄學員出勤、作業等情況;以能力養成為主線，定期考察學員實踐能力，尤其是考察在致富帶富、村級治理等方面的能力;以政治品行為主線，每次培訓后都詳細記錄學員政治品行成長情況，畢業前進行民主測評，對多數群眾不滿意的，不予畢業。

創新“三種模式”?！耙淮逡幻髮W生”蓄水工程的授課方式多樣化，縣委組織部安排專家、教授以面授講座的形式現場教學，組織學員實地參觀考察實踐教學，建立學員學習交流微信群開展網上教學，積極采用“互聯網+教學”的方式，為學員提供更多的學習平臺。

突出“五個一”?？h委組織部突出抓好教學管理，堅持每日一課，通過學員微信群發送農業5分鐘短課程;每周推介一個先進典型事跡，利用微信公眾號推介優秀學員事跡;每月安排一次集中常規授課，授課內容包括農村基層組織建設、新農村建設、農村行政管理、時事政治、科學理論、電商創業致富等課程;每學期進行一次考試，形式為筆試答題和網上答題;每年召開一次學年總結會，總結本學年的學習情況，公布下一個學年的教學安排，評選表彰優秀學員……

通過培訓，學員們獲取了更多的知識和經驗，思想素質和能力水平大幅提升，成為有技能、懂市場、會手藝、能吃苦、夠勤奮的優秀人才，開始在農村生產生活中發揮重要作用。學員畢業并通過組織測評后，全部確定為村級后備干部，成為基層組織的后備力量，為村級黨組織蓄積了源頭活水。截至目前，已有122名學員進入村“兩委”班子，有21人擔任了村黨支部書記，207人成為黨員;115人領辦農業新型經營主體，66人成立了農民專業合作社，11人成立了家庭農場，帶領貧困戶通過多種方式增收致富。