多途徑強德育 全方位育新人

祝海波 肖莉

德育教育是學校教育教學工作的核心內容。臨澧縣一完小堅持以落實立德樹人根本遵循為引領，踐行“把每個學生的發展放在心中”的育人理念，堅守“德育好就是真的好”的育人目標，讓每一個孩子都有德有才快樂成長，讓每一個孩子的明天都精彩成功。

一、鮮活德育課堂，夯實育人之基

抓好德育才是負責任的教育，不抓德育是一種不完美的教育。近年來，學校始終堅持德育課堂“主陣地”，把握德育“主方向”，夯實德育“主作用”，豐富德育“主內容”，抓好德育“主隊伍”，準確掌握德育教育的廣度、深度、維度、角度、溫度，突出抓好德育課堂教育，確定了文明禮儀教育、行為習慣教育、自立自理教育、孝順感恩教育、笑對挫折教育，稱之為“德育五朵金花”的五大教育主題，形成了立雅德樂學習、立善德樂生活、立美德樂成長，以“德樂”文化為核心元素的德育教育體系。持續強化“德智交融，質量共生”育人效果，將小小課堂大禮儀、小小課堂大舞臺、小小課堂大世界班隊活動課固化為主要的德育教育活動，同學們全員參加，全程參與，各展風采，各顯其能，鍛煉了學生綜合能力，鑄冶了學生良好品質，樹立了學生遠大理想。

二、激活德育內容，豐富育人之形

學校注重運用各種各樣的德育教育形式，取得了良好的育人效果。圍繞德樂文化，確立了“六個一”培養目標，制定了以“愛國愛黨的忠誠之德，真誠善良的做人之德”等為內容的一小學生“八德”。每期組織學生進行德樂文化的誦讀，要求學生言行一致，行勝于言。廣泛倡導三全閱讀，通過文化經典誦讀來引領學生立品立德，健康成長。堅持開展了17年的詩詞考級活動深受同學們喜歡。以精心編寫的《詩韻潤童年》一書為藍本，收錄唐詩300首，每25首為一級，共十二級。每個學生六年十二學期，就可以完成十二級300首唐詩的誦讀任務。各班最先過級的學生為班級詩詞擂主，每班擂主還要參加一年一度的詩詞擂臺賽爭奪總擂主。通過詩詞考級和唐詩擂臺賽，不僅增強了學生學習中華傳統文化的興趣，而且也提高了學生的品德修養。在學生中全面開展明星爭創活動，已成為一小的一項經常性、系列性的文化活動。每學期的“五大標兵、五大明星、五大能手”和“年度最美學生”“優秀畢業學生”的競選，不是簡單的評比，而是德智體美勞的綜合考量，極大促進了學生平時品學兼優的爭創。每期組織教師開展學生大走訪、大溝通、大排查、大幫扶活動，向家長傳遞“成才先成人，育人先育德”“有才有德成大事”等理念，凝聚家長、教師、學校三方合力，共育英才效果顯著。

三、用活德育資源，

升華育人之魂

讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中養德是學校長期堅守的實踐德育途徑。每年3月，學校學雷鋒，踐行雷鋒精神實踐活動蓬勃開展，學生人人進行搜集雷鋒故事，演唱雷鋒歌曲，摘抄雷鋒語錄，日行一件好事等實踐行動，在知曉雷鋒，爭做雷鋒的過程中，學生養成了優良品德。堅持抓好敬老孝親，培養愛心實踐活動。每學年組織學生到敬老院、福利院與孤寡殘疾老人近距離接觸，讓他們體驗生活，為老人奉獻愛心。把林伯渠故居、丁玲故居等作為德育實踐基地，根據學生年齡特點，針對性組織學生到基地去進行體驗性實踐活動。堅持抓好親近自然，關注環保實踐活動。組織學生開展“保護道水母親河，紅領巾環保行”，讓學生深刻感受環保的重要性。成立了少年公益小記者社團，不定期參加眾多公益實踐活動，激發小記者們的社會責任感、使命感?！镑攘Υ笳n間、活力大綻放”釋放學生活力，點燃學生熱愛體育的激情，學生體育運動技能明顯增強，達到了以體健美，以體潤德的目的。