淺析路遙《人生》中的高加林形象

楊田宇

摘要：路遙小說《人生》以其獨特的視角，細膩的筆觸向我們敘述了一個在處于“城鄉交叉地帶“的知識青年，為了自己的理想不斷追求，最后以失敗告終的故事。小說語言真實樸質，故事情節跌宕起伏，通過主人公高加林的人生經歷反映了當時的社會現狀，向我們展示了當代知識青年的覺醒，也深刻的揭示了舊的體制下城鄉交叉地帶存在的種種矛盾和弊端。

關鍵詞：人生;人物形象;愛情;社會因素;現實意義

引言

小說《人生》的作者路遙，原名王衛國，1973 年進入延安大學中文系學習，在這期間開始文學創作。路遙年輕時奔波在城市與鄉村之間，他最熟悉的生活就是城鄉交叉地帶充滿生機和機遇的城市生活，不論物質還是精神方面，路遙深刻的思考并闡述了這一現象?！度松酚纱嗽谶@樣的時代背景下創作出來。因此，將研究小說中的主人公的人物形象作為研究依據，對我們當代青年有著重要的參考價值與學習意義，將作品的背景與人物放在同一空間里，更好地體現作者在創作過程中對人物對社會時代命運的深刻見解，體會作者的創作初衷。

一、高加林人物形象分析

小說的主人公高加林是一個多元化的人物，是二十世紀八十年代初期偏遠山村的知識青年的典型代表，他的身上保留了中國農民世世代代相傳的淳樸、勤勞、肯干的品質，也融入了現代化氣息的年輕人的詩意、理想和追求，更折射出了知識青年的茫然、彷徨、無助的現狀。對于這樣一個有著真實可感、性格復雜的青年，我認為對他的評價應從不同的角度去分析。下面就我閱讀小說后的認識，談談自己的看法。

（一）積極向上，充滿活力

高加林是一個充滿活力、思想上進、才華橫溢、積極向上的青年。積極向上體現在高加林在讀書時的刻苦勤奮，愛好廣泛，對未來充滿希望的那種心情;畢業后當民辦教師，在給學生傳授知識的同時還擠出時間寫詩文，并繼續學習，以及希望通過考試轉為國家正式教師的那種激情。在失去工作以后，高加林也只是一時的頹廢。高加林不會因為生活的失意就一蹶不振，他仍然積極向上努力尋找出路，不向命運低頭的勇氣值得贊揚。

（二）自私自利，唯利是圖

高加林自私自利的性格特點則表現在高加林對待愛情功利主義，高加林對劉巧珍的愛是復雜的，是帶有目的性的，劉巧珍是他接觸到的除了母親之外的第一個最親密的女性，巧珍的溫柔體貼讓他心動，這種感情是純潔的，但如果換作村里另外一個女性向他表白，高加林未必接受。但黃亞萍優越的家庭條件，深厚的社會背景，誘人的美好藍圖，對一個傾盡全力拼搏奮斗追求理想的人來說，無疑是一個“潘多拉寶盒”。因此高加林自私利己的性格指導著他的人生抉擇，他背棄了巧珍真摯的愛，接受了黃亞萍，所以高加林注定會失敗。

二、造成高加林性格的因素

（一）社會因素

高加林出生的那個年代正是中國的改革開放初期，全國的人民剛從十年文化大革命的動蕩中走出來，開始新的生活，全國上下百廢待興。在這樣的社會背景下，作為知識分子的高加林怎能忍受一輩子當農民，所以想盡一切辦法計劃著怎樣走出農村到外面去發展。因此說高加林的失敗是必然的，通過高加林的悲劇也反映出了當下時代的悲劇。小說將高加林放在這樣一個權力與欲望肆意橫行的社會背景下，他的性格的形成是必然的，他的人生走向也終究是必然的。作者刻畫的這一人物同時也揭示出了作品對社會舊制度的批判以及對改革殷切的渴盼與希冀。

（二）家庭因素

高加林的性格的形成與他的家庭有著一定的聯系，他的出生奠定了高加林自卑虛榮的性格，他對于理想的追求不過是為了逃離現實生活去彌補他內心的自卑

感以及虛榮心，滿足自己比別人強的好勝心。所以他要改變這樣的貧窮現狀在他從小的意識中根深蒂固，也促使他一心想要走出農村進入城市。這樣的家庭背景，沒有使他在一次次的挫敗中倒下，使他更加堅定決心走出去。然而也是這樣的家庭背景導致了他的人生道路上有非常多的坎坷。因此在這樣的家庭背景下造就了高加林這樣的性格。

三、人物形象的現實意義

高加林的性格是復雜的，高加林的人生是坎坷的， 他折射了那個時代的社會面貌，是那個時代眾多與他有著相同際遇的青年的集合體。作者透作品過用認真嚴謹的態度和忠于現實的創作方法，反映了那個時代的社會制度與人物的精神面貌，揭示出時代的心聲，并且作品讓我們博觀而約取， 厚積而薄發，從中汲取經驗，獲得收益。

（一）變革社會制度，改善農村條件以及消除不正之風

二十世紀七十年代末八十年代初，戶籍制度的出現破壞了原本文明平等的社會。城市與鄉村的對立，社會經濟體制的不完善，成了城鄉交叉地帶的有才華有能力的農村知識青年走出農村走向城市的障礙。因此，打破城鄉二元機制體制，實現城鄉一體化，改變農民身份的束縛，改善農村政治、經濟、文化狀況，提高農民的生活水平，豐富農村的文化生活勢在必行。更要為農村知識青年的發展拓寬渠道，為青年實現自我價值創造有利條件，使他們走出被動的局面。同時也要消滅權力誘惑下的不正之風，給予農村知識青年更多發展的空間，發揚正確的價值觀，倡導健康的競爭意識，從而使像高加林這樣的寒門弟子有改變命運，譜寫命運的能力與機會。

（二）給當代大學生的啟示

高加林這一形象的塑造，更給我們即將畢業的大學生敲響了警鐘。高加林的人生軌跡告訴我們：人生的抉擇之于人的重要性。作為二十一世紀初的大學生， 我們即將離開這座“象牙塔”，走向社會，在這個物欲橫流，瞬息萬變的社會中， 會有形形色色的問題接踵而至，會有無法想象的困難等著我們，但我們都要坦然面對，正視現實，理性分析，一旦選擇就要為自己的抉擇負責。最后用滄月的一句話作結：“人生是一場負重的狂奔，需要不停的在每一個岔路口做出選擇，而每一個選擇都將通往另一條截然不同的命運之路?！眳⒖嘉墨I

參考文獻

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（內蒙古科技大學包頭師范學院?內蒙古?包頭?014030）