初中英語閱讀學習的有效性策略探討

徐瑞卿

【摘要】在初中的英語課程學習過程中，閱讀的學習占據著至關重要的位置，是英語學習的重要組成部分。同時，英語的閱讀學習也是形成英語思維、掌握英語知識的基礎，初中的英語閱讀學習涉及兩部分的內容，一是幫助我們提高自身的英語閱讀能力，進而提高我們的英語水平;二是可以培養我們對于學習的興趣。

【關鍵詞】初中英語，閱讀學習，有效性，策略探討

【正文】英語閱讀是初中英語的重要學習內容和關鍵的組成部分，對英語的學習有著十分重要的作用，閱讀是我們學習的基本技能和重要方法，能夠在一定程度上豐富我們的知識儲備并培養我們的自主學習能力。但是隨著課程改革的不斷推進，英語閱讀有了更高的要求，當前的初中英語課堂教學理念以及方法較為陳舊與落后，不利于提高我們的英語成績。因此，下面我將通過對英語閱讀的有效性進行探討，并提出幾點意見，旨在提高初中英語閱讀教學的效果。

一、許多學生英語閱讀學習的現狀及存在的問題

1.1對英語閱讀缺乏學習興趣

很多學生在課堂上都是一味地去聽講，而缺少了思考的過程，對于老師講的內容也是不加思索，一味地接受，只是為了取得好成績而學習，而對于英語閱讀這件事本身沒有興趣，在學習過程中也是教師讓怎么做就怎么做，教師讓怎么學就怎么學，缺少主動性以及自主性。

1.2課堂上缺少與教師的互動，缺乏參與感

閱讀是學習語言的一種方式，我們在閱讀的過程之中，要可以正確的體會到英語文章的語感、寫作的方法以及技巧、文章的內在含義以及表達出來的情感等，從而體會到語言學習的魅力。但是很多同學根本不參與課堂，又何談感受魅力呢？例如老師向同學們提出了一個問題，而很多學生擔心出錯不敢回答老師的問題，也有一部分同學的學習態度壓根就不端正，面對教師的提問一副事不關己的狀態，這樣的方式狀態參與課堂又怎么能提高自己的閱讀水平呢？

1.3沒有意識到課外閱讀的重要性

想要學好初中的英語閱讀學習，單單依靠教師課上講解的課文是不夠的，我們應當選擇一些難度適中的英語課外閱讀拓展資料，合理安排自己的時間來開展英語的課外閱讀，養成良好的英語閱讀習慣，培養自己的閱讀興趣。

二、提高初中英語閱讀學習的有效性的策略探討

2.1積累自己的英語詞匯量

詞匯是英語閱讀學習的基礎，閱讀中會遇到的關鍵問題就是詞匯的障礙。如果詞匯量沒有很好的積累，閱讀能力也就無法得到提高。擴大自己的詞匯量是一個長期的過程，需要堅持，在平時也要做到重視積累并且善于積累。詞匯量越大，閱讀起來也就越容易，也可以通過大量的閱讀來實現詞匯量的擴大，這兩個過程是相輔相成的。日常學習中，我們應該有意識的多記下一些新單詞，每天固定一個時間點來鞏固自己之前學過的單詞。學生也可以自己選擇一些文章來進行閱讀，文章的題材可以多種多樣，小故事、說明文、日常生活的記敘文等等，學生，應該自己獨立完成這些文章的閱讀，遇到陌生的單詞可以通過查閱字典來理解。

2.2充分利用學習資源，使自己對閱讀學習更加有熱情

英語教學中，教學目標以及考試壓力的限制，很多學生被動的跟著教師的思路進行英語閱讀的學習，將閱讀分為很多知識點來學習，長此以往，很多人對英語的學習熱情就會逐漸下降。因此，我認為，我們在學習的過程中，應該充分利用各種學習資源，拓寬自己的學習途徑，從各個地方尋找提升自己學習興趣的方式。

例如現在很多同學都喜歡看電子書，喜歡在網絡上閱讀，因此，如果是從網絡上閱讀一些英語文章，很多同學的閱讀熱情必然會有所提高。要做到這一點，教師就要很大程度的參與進來，在課堂上可以帶領我們學生一起讀一些網絡上的文章，在課下也可以向我們推薦一些網絡上的英文短文，讓同學們有時間就進行閱讀。除此之外，教師還可以向我們推薦一些工具書或者其他有關英語的書籍，并且放到班級的圖書角里以便于同學們閱讀，倡導我們多去圖書館瀏覽書籍，以此來提高我們對英語閱讀的熱情。

2.3培養自己的閱讀技巧并培養良好的閱讀習慣

正如孔子所說：“少成若天性，習慣成自然”。在英語閱讀的學習過程中，如果沒有一個良好的閱讀習慣，沒有閱讀技巧，那么對于很多同學們來說閱讀就會變成一種煎熬。因此，培養我們自身的閱讀習慣，掌握閱讀技巧勢在必行。

我認為，一是在閱讀的過程中要把握重點，在閱讀一篇文章的時候，應該先了解這篇文章的主題，并且在閱讀的過程中用筆將自己認為的重點內容勾畫出來，以便于在自己忘記的時候更快的找到重點內容。二是要時刻將閱讀材料帶在身上，要知道在初中是有很多的空閑時間的，將閱讀材料帶在身上，這樣當自己空閑的時候就可以用它來打發時間，這樣既不會感到無聊，又可以提高自己的閱讀水平。三是做讀書筆記，讀書筆記不僅可以記錄你讀一本英語書籍用了多長時間，什么時候開始讀的，還可以記錄自己在閱讀中發現的生僻單詞、難點問題，比外，還可以記錄通過閱讀自己有什么樣的體會，這樣，每當自己再看到這個筆記時，就可以想起來閱讀時候的場景，從而讓閱讀起到一個更好的效果。

2.4提高自己的口語能力

英語閱讀首先是以說為主，那么提高自身的口語能力就顯得尤為重要了。因此，當我們在閱讀英語文章的時候，不妨大聲的閱讀，大聲閱讀相比較不出聲的讀更能加深我們對所讀內容的印象，同時還可以培養自己的膽量，讓自己更加自信，何樂而不為呢？第二，我們要有節奏的讀，找到屬于自己的閱讀節奏，而不是磕磕絆絆的讀，這樣才可以幫助我們更好的培養語感;除此之外，我們還可以讓其他同學聽我們讀，然后指出自己的不足，并且適當的提出改進方法，以此達到互相監督，共同進步的效果。

【結束語】為了提高我們自身的英語水平，讓自己在當今社會有一個更好的未來，我們就必須提高自己的英語閱讀能力，培養自己的閱讀興趣養成良好的閱讀習慣與閱讀技巧，擴大自己的詞匯量并且提升自己的口語能力，這樣才能更有效的提高自己的閱讀能力，起到事半功倍的效果。

教師評語：

文章對英語閱讀存在的問題的描述很詳細，并且根據這些問題都提出了自己的解決對策，提出的對策也很詳細可行，說明你對當下英語閱讀現狀有自己的看法并且認真思考了如何改善這種情況。我會對你的想法進行認真的考慮并且適當采納。

指導老師：趙煒