策略探討
- 主題閱讀在英語單元教學中的應用
；單元教學；策略探討隨著全球化的推進，英語作為國際通用語言在各個領域的重要性日益凸顯。為了適應這一趨勢，教育部門提出了培養學生英語核心素養的目標，強調在英語教育中注重學生的全面發展。在這樣的背景下，單元教學作為一種組織教學內容的方式，越來越受到關注。主題閱讀作為一種有效的教學方法，以其豐富的內涵和實踐價值，成為單元教學中的重要環節。一、主題選擇與單元內容的關聯性確定主題時，需要與單元內容保持緊密的關聯性，這樣能夠幫助學生更好地理解和運用所學知識。主題選擇與
文理導航 2024年1期2024-01-07
- 初中生物跨學科教學實踐初探
跨學科教學；策略探討 初中生物新課標要求中明確指出生物教學要貼近學生日常生活，提倡跨學科融合學習?？鐚W科實踐教學是幫助學生豐富生物知識，加強知識理解，提高教學質量和效率的一種有效方式。生物學科是綜合性較強的科目，初中生物教師應注重學科之間的有機聯系，加強跨學科教學設計，引導學生探究性學習。本文將從多個角度重點探討初中生物跨學科的實踐活動案例。 生物學跨學科實踐是通過整合不同學科的知識和方法，培養學生跨學科思維和實踐能力，提升生物學核心素養。通過運用生物知識
科學導報 2023年79期2023-12-01
- 事業單位改制國有企業過程中的預算管理探討
預算管理 策略探討中圖分類號：F233文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-084-02伴隨著我國社會經濟的飛速發展及市場經濟體制的持續變革，現如今已經有越來越多的事業單位開始在實際運營與發展過程中推行國有企業改制工作，并且已經逐步形成一種發展趨勢，成為了國家戰略性發展的重要組成部分。事實上，事業單位作為具有特殊性質的經濟組織機構，其預算管理工作帶有一定政府性質，而國有企業是以市場環境為發展導向，以謀求更多經濟效益為運營目標的社會經
經濟師 2023年9期2023-09-25
- 基于問題導向創新高中歷史教學的探討
；教學創新；策略探討高中歷史課程中不斷提出問題、解決問題是提升其教學效果的重要方式。提升課堂教學質量，需要高中歷史教師關注所提問題的質量與情境，要確定其能夠引起學生對知識主體的相關思考，并具有一定深度，使學生可以鍛煉其思維能力。在課堂中提出問題、思考問題、探尋答案的過程，也是培養學生歷史學習思維，使學生熟悉歷史知識的過程。當前的歷史課程授課中，基于問題導向的授課模式已經十分常見，其優勢也正在被越來越多的高中歷史教師所重視[1]。一、問題導向教學模式應用于高
高考·中 2023年3期2023-07-27
- 融媒體時代下的廣播電視新聞采編研究
；新聞采編；策略探討廣播電視是人們獲取權威新聞、了解要點信息的主要方式，具有權威性特征，社會影響力較大。新聞采編是媒體新聞發布前的基礎工作，通過深入調查并分析新聞事件，進行新聞素材的編輯與處理。伴隨著互聯網技術的不斷發展，融媒體時代正式到來，移動智能終端成為人們日常生活與學習中不可或缺的重要環節，尤其在新聞資訊獲取中，不再以電視、報刊等單一渠道為主，而是通過手機、電腦等電子設備在線實時獲取，這在極大程度上促進了新媒體的快速發展，但同時也給新聞采編帶來了新的
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 文本細讀在高中語文閱讀教學中的價值與策略探討
價值剖析 策略探討新課改實施以來，到處掀起了如火如荼的教學改革，眾多教師也都在努力適應中。他們積極學習新的教學理念和方法，并在教學實踐中探索著更多科學有效且符合學生身心發展規律的新型教學策略。由于偏重對于課堂模式的創新，以及新型素材的收集，卻往往忽視了最重要的一塊——文本的解讀。中學語文教材所編選的課文，大多為文學經典，業已有表面上較為統一的解讀，但若這般淺嘗輒止，就無法領會經典恒久的魅力，要想做到真正的分析，必須有深入的挖掘。所以，尋得一種系統而科學，
語文教學與研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 初中數學課堂分層教學探討
；分層教學；策略探討在初中數學中開展分層教學，就必須考慮到分層教學在實施過程中可能遇到的問題以及教學關鍵，教師要充分利用當下的有利條件和課程資源，規劃出具體可行的教學方案，在實際教學中徹底落實分層教學的開展。一、初中數學課堂分層教學必要性探討（一）提升學生的學習體驗影響學生學習效率的因素非常多，在學習層次上出現差異是難以避免的。對不同的學生來說，他們當前需要掌握的內容和要達到的教學目標是不同的，就比如處于中低學習層次的學生，他們需要的是盡快掌握初中數學的基
文理導航 2023年11期2023-06-11
- “雙減”背景下小學數學單元整體性作業設計策略探索
；作業設計；策略探討中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）04-0058-03引? 言依據教育部門提出的“雙減”政策精神，圍繞“立德樹人”的教學宗旨，持續減少學生的課內作業負擔，貫徹落實小學數學的學科核心素養培養要求，教師需要優化設計課內作業與課外活動，將課外學習活動與課內作業設計
名師在線·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 空乘服務禮儀及航空個性化服務策略分析
個性化服務；策略探討一個航空公司的整體運營水平高低往往能夠從他們對于空乘服務禮儀的要求及其面向乘客的服務內容展現出來，因此各個航空公司必須要根據自身的特點和優勢，將自己公司的空乘服務禮儀進行進一步規范，讓各個空乘提供給乘客的禮儀服務能夠更加完善，讓每個乘客都能夠通過空乘的服務獲得更好的乘機體驗。除此之外，各個航空公司同樣也需要根據自己的優勢和特點制定出一系列個性化的服務內容和流程，以此來進一步優化航空乘客的各種體驗，讓其自身的服務水平和服務質量能夠更加符合
國際公關 2023年3期2023-05-30
- 民營企業全面預算管理的提質策略
面預算管理；策略探討中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2023）10-0079-03一、全面預算管理的含義及意義全面預算管理是指利用預算對企業或單位內部進行各種資源分配、管控及考核的管理，以便合理組織及協調生產經營活動，完成企業經營目標，是一項需要全員參與、針對經營全過程及全方位的預算管理，對企業邁向現代化具有十分重要的推動作用。同時，全面預算管理是內部管理控制的主要方法之一，為企業發展提供了高效科學的管理控制方法。作為現
管理學家 2023年10期2023-05-30
- 基于全面預算管理的企業內部控制研究
管理；困境；策略探討中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1722（2023）09-0016-03學術界的許多專家與學者都針對全面預算管理展開了廣泛的研究，并取得了很多有價值的研究成果，但在我國，由于受學者的學識、研究方法等多種主客觀因素的制約，對于企業全面預算管理的研究，依然存在很多未被觸及的領域，這為后續學者提供了諸多研究機會[1]?；诖?，文章系統梳理已有的研究成果，以求取其精華，去其糟粕，力求尋找新的思路、方法和角度，并不斷完善
管理學家 2023年9期2023-05-20
- 大數據技術在檔案管理中的應用探討
檔案管理??策略探討中圖分類號：G270?????????文獻標識碼：ADiscussion?of?the?Application?of?Big?Data?Technology?in?Archives?ManagementHOU?Junli（Patriotic?Health?Service?Center?of?Inner?Mongolia?Autonomous?Region，?Hohhot，?Inner?Mongolia?Autonomous?Region
科技資訊 2023年6期2023-04-23
- 閱讀與寫作一體化教學策略探析
一體化教學 策略探討為促進學生的全面發展，教師有必要革新教學理念，摒棄傳統的教學方式，積極創新教學策略，實施閱讀與寫作一體化教學，使閱讀與寫作教學成為不可分割的整體。教師通過科學合理的設計教學方式，將閱讀教學與寫作教學進行相互融合、滲透，不僅能夠有效培養學生的學習興趣，降低其學習壓力，而且能夠有效提高教學水平與效率，促進學生的全面發展。一、設計具有趣味性的教學導入，培養閱讀興趣以往語文學科閱讀與寫作板塊教學效率不高的主要原因便是教學氣氛沉悶，無法有效吸引學
中學語文·大語文論壇 2022年6期2022-07-18
- 三年級語文教學讀寫結合模式的探討
;讀寫結合;策略探討語文學科傳統意義上的讀與寫，主要指的是閱讀與寫作，隨著教育改革的深入，小學教育是學生學習的基礎階段，逐漸受到社會各界廣泛重視。語文，作為小學階段的重點學習科目，讀與寫相當于語文學科的雙翼，二者相輔相成，讀寫結合模式有益于提升學生閱讀理解能力與寫作水平。三年級是小學學習階段由簡單到相對深入的轉折時期，深入思考小學三年級語文教學讀寫結合模式運用的重要性，探究具體策略與未來發展趨勢，幫助構建更為完整的語文知識架構，提升綜合素質。一、小學三年級
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 淺析初中語文閱讀研究策略探討
;閱讀研究;策略探討前言：閱讀是獲取知識，認識世界，發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。閱讀不僅是師生之間交流的方式，更是師生之間獲得美感的途徑?！毒拍炅x務教育》對閱讀對人類發展的影響進行了科學而清晰的闡述。本文認為，閱讀是一種個性化的學習活動，教師的分析無法代替學生的閱讀。通過積極的思想和情感活動，可以讓學生感覺到自己的情感，受到啟發，從而獲得審美的快樂。注重學生獨特的情感體驗和感悟。所以，在閱讀活動中，老師則應發揮引導和組織的功能。然而，學生們的閱讀不僅
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 基于學科核心素養的高中物理導學案運用策略探討
養;導學案;策略探討中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0088-03學科核心素養的體現近年來在我國教育領域中逐漸引起熱議，核心素養也已經成為社會對于人才綜合能力評價的度量標準之一，學科核心素養則是核心素養在具體學科教學中的表現.在以往的高中物理教學中，很多教師因為課時安排緊張、教學任務繁重等原因普遍會選擇開門見山式的教學，既沒有足夠的教學鋪墊，也沒有合理的導學引導，學生的課堂學習索然無味，物理核心素養的培養也成
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 工匠精神視域下高職學生勞動教育策略探討
勞動教育 ?策略探討課題：楊凌職業技術學院人文社科項目“工匠精神視域下高職院校勞動育人路徑的研究與探索”（編號：SK20-14）。引 ?言我國高等教育在不斷發展的過程中，出現重知識、輕能力的現象，尤其高職院校是以培養學生技能為主的教育體系，因此更加強調技能的實用性，更容易受到市場的影響，對勞動教育和勞動價值觀念認知不清。甚至有部分教育人員存在鄙視勞動的現象，這種扭曲的價值觀念無法給高職院校的學生群體提供全面發展的可能性。通過探討工匠精神視域下的勞動教育新內
陜西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- 基于單元整合的小學數學結構化教學
結構化教學;策略探討引言結構化能夠指引處于數學學習初級階段的小學生進行解題思維的深入探究，幫助小學生從初始階段就樹立宏觀解題的數學思想。因此，小學數學教師應當在自己的單元整體教學計劃中融入結構化教學理念，并且通過一系列數學教學相關手段的多元化綜合應用，不斷提升結構化教學在數學教堂教學實踐中的有效性。一、在單元整體教學中融入結構化教學的積極作用分析小學數學教師要意識到結構化教學在課堂中的融入不僅能夠幫助學生打開邏輯思維，也會幫助數學教師增進教學進度，并在此基
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 個性化閱讀在初中語文課堂中的應用
讀;個性化;策略探討閱讀是人類學習的一種特殊方式，也是快速獲取信息的方式。在初中語文教學中，閱讀作為不可缺少的環節，在提高學生寫作能力、口語表達能力方面也有著非常重要的作用。初中語文閱讀教學的有效實踐，打破陳舊觀念，樹立更適合時代發展的全新思想，能夠更有批判性的進行文學了解，在閱讀過程中產生更為具象化的思想與學識，能夠擁有更加積極的個性化閱讀觀念，在今后的文學深入研究過程中嘗試更多可能。1 基于個性化背景下的初中語文閱讀教學必要性教學安排需要遵循學生的成長
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 關于初中英語提問教學法的實踐分析
;課堂提問;策略探討初中英語學科作為新課標改革的重要內容，開始越來越注重對學生思維品質和語言能力的培養。在英語閱讀教學課堂中，如何更好的調動學生積極性，培養學生良好學習習慣，建立科學思維方式成為對教學方式研究的重要內容。課堂提問技巧的運用除了能夠集中學生的注意力，幫助學生鞏固所學知識之外，還可以幫助教師了解學生的學習情況，以便在課堂實踐中做好對各個教學環節的優化設計。英語教師要在提高自身專業教學能力的過程中，把巧妙設計課堂提問作為重點，善于借助提問技巧，給
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 小學語文古詩詞教學策略淺析
古詩詞教學;策略探討隨著新課程改革的推進和全社會對傳承中華傳統文化的重視，古詩詞在小學語文教學中的份量不斷加大。學生通過對古詩詞的學習了解中華民族伍仟年的文化積淀，有助學生形成正確的道德觀念和高尚的人格魅力，而且還可以陶冶學生的情操，提高學生的文學鑒賞能力。古詩詞的學習對學生益處頗多，教師對教學方法也進行了多方探索和大膽改良，以切實有效的教學方法提高古詩詞的課堂教學氛圍和學生的理解能力。本文將對教師們的創新教學策略展開論述，請同行們借鑒或指正。一、培養學生
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 初中數學教學中的后進生的轉化策略探討
學;后進生;策略探討由于一個班級中各個學生學習基礎的不同、學習能力的不同、學習習慣的不同從而導致學習成績的差異，教師要尊重其差異，不放棄任何一個學生，尤其是對后進生的轉化教學更應該注重方式方法，提高他們的學習興趣，積極主動的參與到學習中，從而讓班里的每位學生都有進步，實現高效課堂。一、后進生形成的原因每個學生所處的家庭環境是不同的，這也會直接表現在學習中。有的家長不是很在意孩子的學習，對教育的理解很膚淺，對學生的成績總是抱著無所謂的態度，家長的這種態度直接
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 新課程觀下高中英語閱讀教學現狀分析及策略探討
教學現狀 ?策略探討一、高中英語閱讀教學現狀（1）英語閱讀教學資源整合與開發不夠，教學膚淺。在閱讀教學中很多教師缺乏教學資源整合與開發意識，過分依賴教材，結果許多潛在的豐富的閱讀教學資源不能被挖掘、加工和轉化出來，即便被挖掘出來，也是低層次的。這樣教師缺乏開闊的視野，過分地“精耕細作”教材，忽略了教學內容的深度與廣度，把大量的時間花在書本知識的重復和枯燥地操練之上，把學生人為地圈定在相關的題海之中。在這種教學模式下，學生不能深度理解語篇材料并挖掘其內在的東
教育周報·教研版 2022年22期2022-06-30
- 淺析幼兒戶外自主游戲的實施策略
;自主游戲;策略探討《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出：遵循幼兒的發展規律和學習特點，關注幼兒身心全面和諧發展，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值。從中我們可以看到，在新時代的幼兒教育理念中，我們需要更加重視戶外自主性的游戲在幼兒成長過程中的作用，以幼兒為主體、幼兒的興趣為引導，給孩子們創設自由且趣味的戶外游戲環境，開展多樣且豐富的游戲活動。因此，為了能夠為孩子們的健康發展提供一個全面保障，推進幼兒教育進一步發展，在下文中，我們將會結合教育案例，簡要談談實施幼
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 小學數學教師提高五年級學生學習興趣的策略探討
;學習興趣;策略探討;效果探究當下的小學數學教師要懂得的問題是：很多的學生在學習數學、完成探究的同時是缺乏學習興趣的，他們是在用一種被動的、乏味的、懈怠的狀態去完成好各式各樣的學習任務和探究任務，這對于學生而言也是不利的。教師要懂得去為學生打開成長和進步的大門，又能讓學生在成長的同時去感悟到數學世界中的精彩璀璨和美不勝收，也能把更多的數學知識和內在智慧融入到心底，化為自身的一部分，而這對于學生的意義是非常之大的。一、通過營造學習氛圍去激發學生的學習狀態當下
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 柯達伊教學法在小學音樂教學中的應用研究
達伊教學法;策略探討引言：培養小學生獨特的音樂鑒賞能力，首先需要音樂教師革新自己的課堂教學情境?，F在大家已經逐漸意識到，在課堂上培養小學生音樂鑒賞能力的重要性，這對培養學生的音樂素養起著十分重要的作用。特別是針對新時期學生音樂素養發展的新需求，更需要培養學生的音樂鑒賞意識和個性，讓學生以優良的音樂知識學習態度主動創作音樂作品。為此，柯達伊教學方法在改造音樂教學課堂的實踐中就顯得尤為重要。一、新課改背景下學生音樂能力的教學課堂構建現狀分析目前，小學生的整體音
科教創新與實踐 2022年10期2022-06-26
- “雙減”下小學數學高年級教學提高應用題解題能力策略
;解題能力;策略探討引言當小學生進入高年級的學習之后，應用題逐漸成為了考驗他們數學學科能力的一個重要題目，為此，完善小學生的應用題解題思維，不僅能夠快速檢驗學生的數學學科素養，與此同時也能夠把握住“雙減”政策下數學考試要求，讓高年級通過對應用題的有效把握來凸顯自身的學習效果。為此，小學高年級數學教師需要合理設置應用題目的類型，讓學生能夠在“雙減”政策下更加有效地參與到應用題目中的解題教學過程中來。一、在“雙減”政策要求提升應用題解題能力的教學比重由于應用題
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 初中地理教學中現代教育技術應用策略探討
;技術應用;策略探討引言在我國新課改不斷推進的背景下，將現代教育技術不斷應用在課堂上已經成為了每一位教育工作者的共識。無論是教師還是學生都能夠逐漸地感受到現代科學技術在課堂中的運用為地理課堂的教學帶來的許多便利之處，大部分的教師也竭盡全力的想要改進自己的教育方式成功的將現代教育技術融合到地理課堂當中，然而在這個過程當中卻出現了許多問題使得這個過程并不十分順利。一、探究現階段初中地理教學中出現的問題首先就是學生在課堂上的表現太過被動。由于我國傳統教育觀念根深
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 小學數學教學中提升學生解決問題能力的策略探討
決問題能力;策略探討引言：小學數學是學生開始接觸數學的起點，解決實際問題在小學數學中有著十分重要的地位，同時也是小學數學課堂教學的難點之一。教師只有真正幫助學生提高解決問題的能力，才可以使學生得以開展自主思考，從而順利發展數學學科核心素養。因此，小學數學教材把“解決問題”貫穿于教學的始終，其目的就是要讓學生在實際問題的探索中發現所學知識的變化規律，從而提高學生的觀察能力、比較能力、推理能力和分析概括能力，從而解決問題。下面，筆者將結合自身教學實踐，基于核心
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 中職語文教學策略研究
語文教學 策略探討[前言]在培養學生的全面素質中，語文能力尤為重要。語文教學在提高學生的知識和人文素質方面具有十分重要的意義。作為中職院校的一項重要基礎課、工具課，它直接關系到中職院校的各個專業的學業，也關系到其未來的工作與學習。一、中職語文教育的突出特點中職教育是以就業為導向的應用型教育，擔負著培養學生能力，提高學生綜合素質的重要使命，特別是培養學生的專業能力，培養學生的職業能力和適應能力。所以，中等職業學校的語文教學應該著重于：1.基本性中職學生的文
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 初中音樂教學中的德育滲透探討
;德育教育;策略探討在初中音樂教學中滲透德育，不僅能夠培養學生的音樂素養，還能培養學生優秀的品格和高尚的情操，促進學生的全面發展。新課改中著重強調德育教育融入到教學課堂各項環節的思想，在培養學生優秀人生觀、價值觀和世界觀，優化學生思想政治素養方面發揮著非常重要的作用和價值。因此，在初中階段，教師需要采用恰當的方式促進音樂教育與德育教育的結合，及時創新教學方法，關注實踐環節，讓音樂教育與德育教育充分發揮教育優勢。一、在初中音樂教學中滲透德育的重要性音樂學科與
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 高中物理教學中問題情境創設的實踐微探
;分析研究;策略探討引 言：從古至今以來，物理的教學一直非常重要，物理的學習不僅僅影響著學生的思維能力，而且對學生的學習發展有著非常重要的影響。但是，就目前看來，高中物理教學現狀并不是非常的理想，教師一定要高度的重視物理教學素質的培養。對于高中物理教學重點探討，本篇文章針對高中物理教學的問題情境創設方式進行了一定的探討和分析，希望對大家能夠有所幫助。1物理學科的重要性在新時代發展潮流中，高中教育中物理作為教育課程中的重要學科之一，它是極其嚴謹以及抽象的。它
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 小學數學課堂創設問題情境的策略探討
設問題情境;策略探討引言隨著新課程教育改革的不斷發展，小學數學作為學生學習的重點科目，教師應該及時轉變教學理念，采用創新的教學策略提升學生的學習效率。本文主要以小學數學課堂教學中創設問題情境為主，結合當下數學課堂教學的實際情況進行分析，從小學數學教學中有效問題情境的創設要點入手，進一步提出小學數學教學中有效問題情境的創設策略，旨在進一步提升小學數學課堂的教學效率和質量。1情境創設教學模式以及核心素養的含義1.1核心素養的內涵所謂核心素養主要就是學生應當具有
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 初中歷史教學中核心素養培養的課堂教學策略探究
;課堂教學;策略探討初中階段是學生青春期的起點，此時的學生正處于自我意識初步養成的重要時期，因此在此階段對學生的人格和品行進行塑造培養，是所有老師需要在教育教學過程中關注的重點問題。歷史學科作為一門研究人文歷史的科目，其能夠通過史料考察和文獻挖掘，養成學生的唯物史觀，打破歷史虛無主義和文化虛無主義，從而讓學生受益終身。如何有效激發學生的興趣，啟發引導學生思考，教師可以參考以下幾種教學策略。1.引經據典，課堂融入有趣的歷史故事首先，教師在教學過程中不能單純僅
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學效果
;教學效果;策略探討引言很多初中語文教學課堂實踐之所以沒有達到預期的高效化教學效果，一個很重要的原因是初中語文教師沒有革新教學手段來提升學生的課堂參與實踐體驗。為了能夠最大限度地展現自己教學設計的預期效果，初中語文教師需要在創造性使用高效化課堂這種方式來指導學生的綜合實踐時，需要結合初中生的思維模式進行課堂參與體驗方向的改革實踐。一、高效化課堂建設理念在語文教學課堂中的展現現狀分析依托高效化課堂的語文教學需要初中語文教師首先對自己的教學能力有一個十分明確的
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 初中數學教學中學生的邏輯思維培養探討
輯思維能力;策略探討引言思維發展是現代數學邏輯思維的核心內容，是一個明確的，前后一致的、有條有理的、有根有據的思想?，F代數學思維能力的訓練，對幫助學生了解現代數學知識、訓練基本數學能力、形成合理的應用現代數理教育的觀點等都有著重要意義。當今社會實際素質教育已經成為中國教育改革的重點發展目標，所以各個中學都要確立以素質教育為重點課程教學理念的發展目標，依法全方位貫徹新課程標準的教育方針。而關初中數學的教育，重點包括在教育活動中，對學生思維拓展力量的訓練，和對
快樂學習報·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 淺談小學科學實驗教學的策略
;信息技術;策略探討伴隨著我國科學技術的發展快速，現代先進技術逐漸走入課堂，已經把原本的老師書寫板書的教學形式進行了轉變。為了促使教學內容更加形象直觀，采用多媒體技術將圖形、文字、聲音、視頻有效融合起來，具有生動性和趣味性，將使教學內容更加逼真，能有效激發學生對小學科學的學習興趣，充分調動學生的主觀能動性。對于小學科學實驗教學而言，多媒體技術的有效應用能夠大大提高教學質量和效率，并在一定程度上推動教育事業的發展。1 小學科學教學的現狀在現階段的小學科學教學
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 繪本閱讀在小學英語教學中的應用
;繪本閱讀;策略探討在小學階段開展英語教學本身就是為了幫助學生打好英語基礎，提高學習英語的質量，形成基本的英語思維和英語語感，因此其實在小學階段英語閱讀教學是十分重要的，但是因為我國的小學生母語是漢語，學習英語都是以初學者的身份進行的，因此在小學英語教學更需要注重的就是原滋原味，更需要注重的就是英語閱讀教材的選擇。在英語繪本閱讀教學中，信息技術起到了至關重要的作用，其不僅能夠將無聲課本變為有聲，使英語課堂更具有趣味性，而且還能讓學生對知識點有更加透徹的了解
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 英語繪本與主教材融合教學提升閱讀素養
;融合現狀;策略探討本身小學階段的學生自身的理解能力比較有限，加上英語知識在現實的生活中運用較少，導致學生在學習的過程中積極性比較低，而且在教學的過程中需要著重提升學生的理解能力，如果說學生的理解能力較差的話，在課堂中學習效果不會特別好，而采取繪本預制教材融合的方式可以帶動課堂教學氛圍的有效提升，讓學生在學習的過程中可以方便理解，從而提高了學生參與積極性。學生在閱讀的過程中，最主要的就是提高學生對于所閱讀內容的理解水平，而此種方式可以幫助學生緩解閱讀過程中
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 現代教育環境下高中歷史教學方法探析
;教學方法;策略探討引言本文通過轉變教學理念，開放教學思想;突破教學局限，開放教學內容;豐富教學模式，開放教學等對現代教育環境下高中歷史教學方法進行了探討，以供參考。1在現代教育環境下高中歷史教學中存在的問題分析在高中歷史學科中，核心素養主要是指讓學生掌握科學的學習歷史的方法。傳統教學方式從某種程度上而言，確實存在一定的優勢，但從宏觀方面而言，傳統的教學方式無法達到培養學生唯物史觀、時空觀念，滿足教學需求，提高學生核心素養的目的。在傳統的教學模式中，學生普
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 新課改下如何做好小學數學教學工作
;教學工作;策略探討引言數學課程是偏向理性思維發展的科學學科，因此廣大教師和家長應該對數學產生足夠的重視和支持。經過長期研究發現，我國十分重視對學生數學知識教育，數學的發展能夠體現理論價值和抽象價值，能夠將數學思維和數學素養應用于現實生活，貼近學生發展。隨著年齡的增長和學段的提高，數學知識將會變得更加深奧復雜。由此看來，在小學階段對學生灌輸良好的數學思維和數學啟蒙是至關重要的，同時也是廣大小學數學教育工作者應該深入思考，將教學內容與新課改教學思想相融合，更
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- “雙減”背景下小學課后服務質量提升的策略分析
提質減負”;策略探討前言近年來我國小學學科教育在新課程標準改革和“雙減”政策的引導和助推下迅速發展，全國各地小學學科建設水平不斷提高，加之各地市教育部門對于義務教育階段小學學科建設的重視程度不斷提高，對于教育的財政撥款力度不斷加大，小學學科建設有了更多可利用教學資源和更堅實的物質建設探索基礎保證。許多偏遠地區的小學也在全面脫貧攻堅的過程中實現了客觀教學條件的提升，多媒體教學設備的添置，新款桌椅的更換，圖書館閱覽室中課外書籍的充實，都使得我國小學教育培育未來
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 基于核心素養的信息技術課堂自主.探究.合作學習策略研究
學創新研究;策略探討前言改革開以來我國綜合國力不斷提高，初中信息技術學科教育也乘著時代東風不斷向前發展，學科建設水平的不斷提高，教學理念不斷進步。隨著全面脫貧攻堅的完成，中西部經濟不發達地區的初中也實現了信息技術學科基本教學條件的完善工作，校園內計算機教室的客觀教學環境得到極大提升。初中教師群體也歷經多年的教學探索，總結出一套寶貴的教學經驗，探索出初中階段學生在學習信息技術知識時的一般規律和易錯點。新時代的初中信息技術教師更是積極發揮主觀能動性和個人教學能
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 張槐蓮：小學語文閱讀教學中的有效提問策略探討
;有效提問;策略探討;引言在小學語文教學的不斷革新中，閱讀教學方式也有明顯的創新和改進。教師在課堂上應該注重學生的主體地位，以學生為教學核心，根據學生的實際語文閱讀學習情況和基本特征，對閱讀教學的內容和方法進行適當的創新，讓學生在語文課堂上發揮其個人價值。在語文閱讀教學中，教師應該設計合理、有效的問題進行提問，設計的問題要由淺入深，讓學生逐漸提高閱讀的理解能力和表達能力。一、小學語文閱讀教學中有效提問的意義想要提高學生的語文閱讀能力，教師要有效設計閱讀提問
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 提升大學生軍訓中隊列訓練效果的策略探討
;軍訓效果;策略探討軍訓對于每一位學生都有深刻的意義，它不僅能使學生感受到軍人的魅力，而且能為學生提供一個吃苦耐勞、磨練意志力的機會，使學生受益匪淺。增強了學生們的憂患意識和民族責任感，培養了學生們團結協作的精神，提升了學生的心理素質和身體素質，同時也培養了學生們樂觀向上的積極態度。但是，目前的軍訓體制而存在很多的不足之處，對于未來如何發展也缺乏思想認識，所以解決當下大學生軍訓中存在的問題已經迫在眉睫。1. ?影響隊列訓練效果的因素1.1?主體因素在隊列訓
科學與財富 2022年2期2022-06-06
- 食品質量監督檢驗抽樣中的問題及策略探討
;具體問題;策略探討Problems and Strategies in Sampling of Food Quality Supervision and InspectionGU Le， XUE Xue， HUANG Jiaqi（Jilin Province Product Quality Supervision and Inspection Institute， Changchun 130000， China）Abstract： With the im
食品安全導刊 2022年5期2022-06-04
- 關于第三次全國土地調查工作的策略探討
調查;工作;策略探討前言第三次全國土地調查工作對我國發展有著一定的指導作用，作為一項重要的核查手段，不僅能夠滿足社會發展要求，還能為國家各項工作的開展提供參考，其中，最為關鍵的就是“空間規劃”、“生態建設”以及“土地管理”。因此，應重視這次土地調查工作，將調查工作中的各項問題重視起來，尤其是調查策略，作為工作的重點內容去研究，可以增強我國對土地資源的管理水平。1.第三次全國土地調查產生的變化1.1分類變化相對于第二次土地調查，第三次調查分類產生一定的改變，
科學與財富 2022年3期2022-06-01
- “雙減”背景下的小學數學減負增效課堂的構建策略
;減負增效;策略探討伴隨著新課改的不斷推進，絕大多數教學已達成“減負增效”的共識，課堂教學也隨之發生了重要改變，這對教學專業化發展以及課堂教學質量、效果的提升均產生了重要的促進作用，促使學生走出課內外學習負擔繁重的泥潭。在當前的小學數學教學中，教師逐漸開始認識到學生的壓力來源，并主動探索新型的作業設計方法，以此減輕學生的作業負擔，提升學生的核心素養。為進一步地為學生減壓減負，教師要提升小學數學作業設計的趣味性。1 “雙減”背景下的小學數學減負增效課堂的影響
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 牦牛人工授精操作中存在的主要問題和關鍵技術環節探討
;關鍵技術;策略探討牦牛于藏族人民的生產生活具有重要影響，其不僅可用于農耕，還是重要的交通工具，在為牧民們提供奶、毛、肉以及燃料等生活必需品的同時，成為了牧民的主要經濟來源和生活保障。然而，牦牛繁殖世代間隔長，“三年”一胎或是“五年”兩胎，為有效縮小牦牛世代間隔，提高牦牛繁殖生產性能，在繁育過程中，人工授精是縮小牦牛世代間隔、改良牦牛品種的重要手段。授精技術可有效高提高產犢率，改善牦牛品質、促進農牧民增收。一、牦牛人工授精操作中存在的主要問題了解了利用人工
科學與財富 2022年1期2022-05-31
- 基于積極心理學的初中班級管理策略探討
中班級管理;策略探討一、積極心理學概述（一）積極心理學的提出在心理學領域，一共有三大勢力，第一種勢力是以斯金納、華生為代表的行為主義，第二勢力是以弗洛伊德、榮格為代表的精神分析，第三勢力則是人本主義。而積極心理學就是人本主義的產物和衍生。誠然，行為主義和精神分析都為心理學的發展做出過巨大貢獻，但在積極心理學出現之前，心理學界，尤其是臨床心理學界，以關注心理缺陷和無能為基本研究和應用視角，即只關注人類負面的甚至病態的心理功能和行為表現，并在其研究中表現出明顯
教書育人·教師新概念 2022年9期2022-05-30
- 對初中數學函數專題教學的策略思考
;函數教學;策略探討中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）23-0008-03收稿日期：2022-05-15作者簡介：師玉環（1977.1-），女，江蘇省徐州人，本科，中學一級教師，從事初中數學教學研究.函數是初中階段的核心教學內容，而應用函數知識解決實際問題的思想和方法是課堂教學的關鍵.從發展的角度來看，函數的知識能夠有效地反映出客觀世界的運動和量與量之間的依賴關系，而且也可以從一定程度上將物質的運動規律和
數理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- “時空觀念”在高中歷史教學中的應用
;時空觀念;策略探討時空觀念指的是對時間和空間統一的稱呼，在它的影響下就是在課堂上能對學生全方位觀察分析，學生也能建立在時間和空間的角度上分析事物，并挖掘其特征，這已經成為一種全新的思維模式。在教學中，學生需要立足課本，在教師的引導下掌握歷史知識，同時形成合理的時空觀念，進而培養自身的歷史思維，提高辨別能力。讓歷史成為提高自身認識的有效平臺，為個人的未來發展提供充足的養分。1 培養時空觀念對整個高中來說有很大的意義在歷史教學中，通過培養孩子們的時空視角，可
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- STEM理念下的小學科學實驗教學策略探討
;實驗教學;策略探討STEM教育理念更加注重小學生綜合實踐能力的提升，與此同時，它也是當前小學科學實驗教學優化的主要內容。對于小學科學這門課程來說，它作為一門綜合性學科，在教學內容和內涵上都與STEM教育理念有著密不可分的聯系。STEM理念主要看重培養學生自主學習的能力，為小學生創設一定的教學情境，激發他們學習的興趣，可以幫助他們對所學知識點有更加深入的了解，促進學生多元思維的形成與發展。因此，這就要求教師在展開教學活動中要根據每名學生的認知水平與實際需求
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- “雙減”政策下提高學生數學能力的策略探討
數學能力 ?策略探討【中圖分類號】G623.5 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）05-0034-03小學階段的數學教學與其他學科教學相比，其自身有著更強的邏輯性，知識點的難度也相對較高。小學階段的數學教學不僅包括對學生數學知識點的教授，更重要的是對學生數學思維能力的培養，提高學生對數學的學習興趣。在“雙減”政策不斷推進的背景下，小學階段的數學教學更加側重于對學生數學思維能力的培養，并且要適當地減少學生的數學課業負擔，利用科學合
課程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 初高中作文教學銜接的探究策略
文研究方向的策略探討，包括調整高中起始階段作文教學內容、實施作文專項訓練、高度關注并不斷改進作文教學。初中語文教師要為教學銜接做好奠基工作。關鍵詞：初高中銜接;作文教學;策略探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A筆者作為省級課題《民辦學校初高中一貫制特色課程的開發與實施》的參與者，也是主要負責人，又作為中學一線教師，對初高中的作文教學進行了研究，作文教學一直是中學語文教學中的重點和難點，每年的高考語文學科考試結束后，整個社會探討最多的也就是作文題，筆者在十
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 小學數學課堂教學中學生數學思維能力的培養
;課堂教學;策略探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A小學階段的數學作為唯一一門研究數理知識的學科，其教學有效性將直接影響到學生今后的理科學習，在此階段培養學生的數學思維，鍛煉數理邏輯，幫助學生養成數字觀念，能有效激發學生對于理科知識鉆研的興趣，從而提高課堂質量，提高教學效率。1.小學階段培養學生數學思維的意義在小學階段培養學生數學思維有助于學生的思維邏輯成長，由于小學生的思維正處于發育階段，其對于世界的認識和理解相對淺顯，尤其在邏輯方面，小學生尚未形成一
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 小學語文課堂教學因材施教策略探討
;因材施教;策略探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-隨著時間不斷推移，經過長達幾千年的實踐傳承還有驗證，我國著名的 教育學家孔子提出的因材施教教學思想再次被運用到不斷被創新探索的現代 素質教育中，重新被探究和實施，足以說明此教學思想的正確性。隨著社會 的不斷發展，素質教育也在無形中獲得認可。因材施教就是根據學生的不同 特質分別教學，提起學生濃烈的學習興趣，以不同的教學方式達成共同的目 標和結果。這便是此教學方法最終的目
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 淺談新課程下的小學數學實驗教學
;實驗教學;策略探討素質教育背景下，在開展小學數學課堂教學活動時，教師要順應當前時代的發展趨勢，積極轉變傳統的數學課堂教學觀念。在課堂上，合理地應用數學實驗教學模式，可以引導小學生通過簡便的實驗操作靈活掌握數學知識，使學生在生活和學習上遇到問題時懂得運用數學知識進行解決，有利于提升小學生綜合實踐能力。因此，在進行小學數學課堂教學時，教師應通過運用數學實驗的教學方式，積極培養學生思維邏輯以及數學學習能力，從而培養小學生的數學綜合素養。一、分析小學數學課堂教學
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 生態環境保護對城市可持續發展的影響探討
可持續發展;策略探討引言：隨著城市發展建設水平的提高，人們生活質量顯著增加，與此同時，也為城市帶來了一些負面影響，如大氣污染、水污染、噪聲污染、城市綠地面積減少等，使環境問題成為了困擾城市發展的瓶頸。面臨如今城市經濟發展與生態環境可持續建設不同步的現象，只有徹底解決城市生態環境問題，才能有效促進城市可持續發展。生態環境保護與城市可持續發展的辯證關系1.生態環境保護能夠促進城市可持續發展生態環境保護與城市經濟建設密不可分，前者可以為城市中各項產業的健康發展提
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 微課在中職語文教學中的有效性探究
;微課教學;策略探討中圖分類號：A 文獻標識碼：A 中職階段的學生思維活躍且精力旺盛，然而學生對于基礎文化知識的學習興趣并不高，使得教師的課堂教學效率始終難有起色。為了提高課堂教學效率，塑造優質課堂，教師可以采用微課教學的方式融入課堂，通過微視頻、線上課的形式，讓學生能夠反復觀看教學視頻，從而查漏補缺，彌補自身的知識漏洞。1.微課教學的優勢在語文課堂教學中，教師根據實際教學需求引入微課教學，不僅能夠打破傳統課堂教學對時間和空間的限制，還能夠全面激活學
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22