探討在產科門診護理中加強孕婦孕期健康教育的價值

譚姍姍

【摘要】目的：探討在產科門診護理中加強孕婦孕期健康教育的價值。方法：抽選2020年1月到2021年3月收治的86例孕婦，隨機抽簽法分組。對照組：常規干預，觀察組：加孕期健康教育。就妊娠及分娩狀況;知識掌握度展開觀察。結果：觀察組出現妊高癥、GDM、產后出血的概率全部比對照組低;而自然分娩、母乳喂養的概率全部比對照組高，P<0.05。觀察組經干預其知識掌握度上升幅度比對照組高，P<0.05。結論：于產科門診中高度重視孕期健康宣教，促使所有孕婦充分掌握相關知識，能夠使妊娠及分娩狀況得到全面優化，臨床價值高，應進一步得到推崇，并加大宣揚力度。

【關鍵詞】產科門診;護理;孕期;健康教育

【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.079

女性于妊娠期階段其對應的生理功能會出現一系列改變，加之對妊娠知識的認知度較低下，極易對妊娠結局產生負影響[1]。臨床中常借助產檢掌握孕婦健康、胎兒發育現狀，以此方可確保妊娠期能夠順利進展。因而臨床中必須要選用科學、適宜方法提升孕婦對健康知識的了解度，為優化妊娠結局提供有力保障。故而本文中就為孕婦加入孕期健康宣教的價值展開討論。

1 資料與方法

1.1一般資料

抽選86例孕婦，各組43。對照組：年齡22-37歲，中位（25.91± 2.19）歲;孕周9.5-19.5周，中位（13.59±3.26）周;初產婦、經產婦依次是31、12。觀察組：年齡21-37歲，中位（24.89±2.23）歲;孕周9.5-20.5周，中位（13.41±3.31）周;初產婦、經產婦依次是30、13。各組一般資料，于匯總得P>0.05。

1.2方法

對照組：常規干預。心理疏導;飲食指導;針對孕婦疑慮及時解惑等。觀察組：加孕期健康教育。（1）全面結合孕婦實際狀況（身體情況、理解力、文化背景等），為其提供相應課程指導，課程中必須要涵蓋整個孕期（早、中、晚和產褥期）的指導內容，根據各個階段為孕婦提供相應的宣教內容[2]。行具體宣教時可根據孕婦喜好，以視頻、公眾號、講座等形式展開，確保所有孕婦都充分掌握宣教知識，能夠主動學習所有內容。（2）宣教內容將各個階段中飲食構造和運動選擇進行全面詮釋，讓孕婦能夠充分掌握營養攝入情況。向其普及分娩期間有可能發生的突發情況，并告知其所采取的應對措施。將分娩方式詳細同其講述，讓其充分掌握自然分娩需具備的自身條件，將兩種分娩方式對應的優劣點充分向其講述。讓其了解母乳喂養的優點，對自身和嬰兒均具有積極影響。（3）向孕婦普及計算胎動的正確方式，并指導其練習瑜伽或分娩操，使后期分娩難度得以緩解。（4）組織孕婦、家屬提前參觀病房，面對其提出的所有疑問及時作出正向解答，將進入病房后要注意的著重點向其普及。若產婦負情緒過多時，應注重情緒疏解，讓其以樂觀心態待產，使最終的分娩結局得以優化。

1.3 觀察指標

（1）妊娠及分娩狀況。（2）知識掌握度。

1.4 統計分析

本統計軟件版本：SPSS23.0，計量資料（x±s），行t檢驗，計數資料：n，%，行x2檢驗，統計結果參照P<0.05。

2 結果

2.1 妊娠及分娩狀況

觀察組出現妊高癥、GDM、產后出血的概率全部比對照組低;而自然分娩、母乳喂養的概率全部比對照組高，P<0.05。表1。

2.2 知識掌握度

觀察組經干預其知識掌握度上升幅度比對照組高，P<0.05。表2。

3 討論

妊娠具有特殊性，但是由于妊娠期在諸多因素影響下，難免會對母嬰健康造成不利影響。有臨床研究表明，若孕婦對妊娠知識的了解度低下，特別是初產婦，對妊娠結局產生的負影響會加大[3]。臨床中常借助孕期檢查掌握孕婦自身、胎兒健康現狀，參照檢查結果提供相關指導，以便妊娠能夠順利進展[4]。若其不能很好的掌握妊娠知識，會嚴重危及最終的妊娠結局。故而于產前檢查時，必須要結合孕婦實際狀況為其加入適宜、科學健康指導，為最終的妊娠結局提供有力保障。

行孕期健康教育時，醫務成員應管控好言行，面帶微笑，語氣應溫柔，耐心向孕婦闡述相應內容，并結合其實際狀況選用相應溝通技巧，使宣教能夠順利進展[5]。同時于宣教期間要帶動家屬積極性，帶領家屬全面參與到具體工作中，并向家屬普及應注意的事宜，做好監督和提醒。面對其提出的具有合理性的要求，應盡可能給予滿足，避免使其情緒出現波動，出現不良現象。

本文中觀察組出現妊高癥、GDM、產后出血的概率全部比對照組低;而自然分娩、母乳喂養的概率全部比對照組高，P<0.05。觀察組經干預其知識掌握度上升幅度比對照組高，P<0.05。

綜上所述，于產科門診中高度重視孕期健康宣教，促使所有孕婦充分掌握相關知識，能夠使妊娠及分娩狀況得到全面優化，臨床價值高，應進一步得到推崇，并加大宣揚力度。

參考文獻：

[1]王春秀，黃蕾.產科護理新模式對孕期并發癥及分娩結局的影響[J].貴州醫藥， 2019，v.43（10）：147-149.

[2]金靚，吳瑜玲，孫小玲，等.基于云服務的創造機會授權健康教育模式在產科一體化病房中的應用[J].中國計劃生育和婦產科，2019，11（03）：80-83.

[3]鄧惠茹，梅碧琳，鄧軍燕，等.高齡經產孕婦孕期圍產期健康知識知曉現狀及其影響因素的研究[J].現代臨床護理，2019，v.18（10）：23-28.

[4]黃慧紅，馮英華，黃秀珍.沙龍模式健康教育在高齡計劃妊娠女性中的應用[J]. 川北醫學院學報，2020，v.35;No.176（05）：178-180.

[5]王春艷，羅桂英.標準化健康教育對醫源性多胎妊娠患者孕早期情緒的影響[J].安徽醫學，2019，40（01）：100-103.