淺談如何營造輕松的小學語文課堂氛圍

陳鳳玲

【摘要】在教學中營造輕松愉快的課堂學習氛圍對于激發學生的學習興趣，建立良好的師生關系以及取得更好的學習成果至關重要。目前，教師的主要目標已成為尋找一種新型的師生互動教學模式并創造免費的教室氛圍。從小學角度出發，本文深入分析了教師如何在小學語文課堂上營造一種平靜的氛圍，并提供了一些針對性的意見，希望能夠更好地營造語文課堂學習氛圍并提高小學語文質量。

【關鍵詞】小學語文;課堂氣氛;營造策略

教師的教學理念和教學方法會影響課堂教學氛圍。教師要以學生為主體，充分發揮學生的關鍵作用，實現教學目標。因此，教師應善于營造良好的環境，以鼓勵學生形成良好的人格，并為學生提供健康發展的機會。那么，教師如何營造一種安靜的小學語文課堂氛圍呢？下面，本文簡要分析這些方面。

1.我國課堂氣氛的重要性

語文教室的良好氛圍是美麗的戶外學習環境。盡管這只是學生的外在因素，但該因素有時會發揮重要作用甚至是必要的，尤其是對于小學生而言。小學生的思想還不夠成熟，自我控制能力還不夠強。大多數學生仍然需要父母和教師的照料，而這種照料常常令人沮喪。最好的方法是給學生一種可以在不知不覺中注入的氣氛。達到“安靜保濕”的最佳狀態。從學生的角度來看，良好的語文課堂氛圍是學生的迫切需要的，并且在學習語文中起著重要的作用。長期的應試教育使小學生的語文課變得乏味和枯燥，嚴重影響了小學生學習語文的興趣。為了防止我國教學陷入困境，有必要改善我國教學的氛圍。教室中良好的氛圍可以使學生擺脫困難而又不熟悉的語文學習和家庭作業，并且學生學習的氛圍可以輕松而有趣，而不是學生的學習成績不錯。

2.合理安排上課時間，充分發揮教師的作用

由于小學生的自主學習能力有限，教師的關鍵作用決定了最大的教學效果。上課之前，語文教師需要充分準備課程和教學大綱，并知道如何就上課時間與學生達成共識。在本文中，假定創建免費的教室氛圍始于引入教室內容。在學習正式內容之前，教師有必要讓學生體驗語文的魅力，欣賞本課程內容的特殊性，并使學生感受獨特的語言和文化，以便學生能夠集中精力并聽取教師的講解。本文認為，小學生需要更多的贊美和鼓勵，簡單的教師稱贊或贊美會對他們產生意想不到的影響。為了滿足教師的期望，學生將在課堂上更加深入地學習并與教師更積極地合作。這種良性循環將極大地激發課堂氣氛，增強學生的學習動力和學習熱情，并確保一定的教學質量。

3.創建腳本游戲以增加師生互動

我國的傳統語文教學是基于“教師上課，學生聽課”的單面教學方法，即使有“課堂上的問題”，同樣的課程也已經驗證了數十年。師生互動的方式在營造輕松的課堂氛圍中并不扮演主要角色。因此，對于那些更加好動的小學生而言，教師整合課堂課程并開發一些情境游戲是讓學生有機會專注于上課的最好方法。學生的學習內容不應只限于教科書，教師對學生的關注也不應僅限于對知識的簡單解釋。當今的語文教育更多地側重于實際語文技能的應用。因此，教師應適當設計一些游戲可以增強學生的語言適應性。例如，在發表了一篇關于“毀滅頤和園”的文章之后，教師可以事先給學生分配家庭作業以準備課文，然后教師可以讓同學輕松地閱讀課文，達到輕松的課堂氣氛效果。此外，教師可以在表演文本、學生問題、教師答案以及為達到目標而急于回答的學生中使用多個問題。這些迷你游戲不僅可以增加師生互動的數量，建立良好的師生關系，還可以營造輕松的語言學習氛圍，使學生有表達自己的機會，更有利于課堂教學。

4.微笑面對學生，改變教學方式

長期以來，我國傳統的教育哲學一直遵循“嚴格教師要成為好學生”的原則，強調嚴格要求在教學過程中的重要性，并相信只有嚴格的教師才能教好學生。但是它仍然適用于當今社會嗎？在良好的小學語文氛圍中，教師面帶微笑，是一種簡單有效的方法。微笑是彼此交流的最佳方式，它可以使學生和教師之間更加親密，這樣學生就不會害怕教師。如果教師總是保持自己的面子，只想為學生樹立榜樣，那么不會增加學生學習小學語文的熱情，將導致學生對學習小學語文的興趣和教師的興趣親密關系將被扼殺。實際上，面帶微笑是自信的表達。教師可以感染自己性格的魅力和深厚的知識，而不僅僅是依靠卓越來威懾學生。對阻止學生充滿學習的信心只能證明，教師不是沒有能力使學生欽佩，而是想以這種方式樹立形象。因此，教師應該給學生更多的微笑，并鼓勵學生專注于小學的語文氛圍，使學生保持積極向上的態度，以便學生可以繼續進步。此外，良好的教學方法更有利于培養學生的獨立思考能力?？梢钥闯?，不斷變化的教師教學方法對語文的順利發展起著至關重要的作用。

一般而言，如果要提高小學語文的質量并達到理想的教學效果，對學生而言，在課堂上營造輕松愉快的學習氛圍非常重要。教師需要培養自己的個性魅力，豐富教師的知識體系，能夠感知教室的進度和氛圍，為小學生的認知能力講解適當的課外知識，并能夠使用多媒體軟件來營造輕松的環境。讓學生接受更好的基礎教育，激發學生的學習激情和動力，使全班同學充滿活力和陽光！

參考文獻：

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