新時代大學生黨員黨性修養教育研究

彭時君

【摘要】大學生黨員作為黨員隊伍的新生力量，其黨性修養關乎黨的先進性與純潔性。本文結合新時代，尤其是后疫情時代大學生的思想意識特點與《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的工作要求，分析新時代大學生黨員黨性修養現狀，積極探索提升大學生黨員黨性修養的有效途徑。

【關鍵詞】大學生黨員;黨性修養;黨性教育途徑

黨性修養是共產黨員最本質的特征，是黨員對照黨章黨規、對標先進典型不斷向內淬煉形成的優良品質。黨的十八大以來，習近平總書記多次在講話中提及黨性修養問題。新時代，高校要發揮培養社會主義事業建設者和可靠接班人的重要陣地作用，就必須加強學生黨員的黨性修養教育?！吨袊伯a黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》（2021年4月16日由中共中央發布，以下簡稱《條例》）指出，學生黨支部的思想政治教育工作應根據學生特點有針對性地實施。因此，本文結合新時代，尤其是后疫情時代大學生的思想意識特點，分析了大學生黨員的黨性修養現狀，探討了加強大學生黨員黨性修養教育的有效途徑。

一、新時代大學生思想意識特點

當前，面對新冠肺炎疫情等輿論環境，大學生的政治表現普遍良好，但也同時存在主體意識自我覺醒、價值觀模糊多元等方面的思想意識特點。

（一）主體意識自我覺醒

隨著經濟全球化、社會信息化的發展，大學生的主體意識自我覺醒，他們更加關注自我本身，個人權利意識增強。當前，高校中出現頻率較高的宿舍矛盾、同學沖突等問題，多數與學生個人的主體意識覺醒有較大關系。例如，輔導員、班主任在調解宿舍矛盾、處理調換宿舍申請時發現，僅有極少一部分學生確實是因為宿舍客觀環境不適合居住，其余的學生或是認為舍友有意影響自身作息，或是覺得自己的私人空間被占用。發生這類問題的原因往往有兩個：一是學生之間缺少溝通，二是學生都更為關注個人利益，沒有學會包容一些特殊情況。

（二）個人價值觀模糊多元

在中美貿易戰的持久拉鋸中，在國內疫情得到有效控制、國民經濟穩步回升和國外疫情急速惡化、國民生命財產受到嚴重威脅的鮮明對比下，大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信更為堅定。但他們對于何為中國特色社會主義、如何走中國特色社會主義道路的認識還不清晰，部分大學生在樹立正確價值觀方面還不能做到旗幟鮮明，在面對謠言、尋求問題解決辦法時也無法甄別、理性面對。

二、新時代大學生黨員黨性修養現狀

調查發現，新時代大學生黨員存在黨性修養弱化傾向，主要表現在規則意識淡薄、入黨動機不純、先鋒模范作用不突出等方面。

（一）規則意識淡薄

在日常的思想政治教育工作過程中，筆者發現，部分大學生往往因過于關注個人訴求而忽視了規則要求。例如，根據教師反映，青年學生在市民熱線、校長信箱中的投訴案件較多，最為常見的是，學生就評獎評優、校園治理等問題，在未與直接管理部門、單位妥善溝通、尋求解決方法的情況下，便直接訴諸網絡曝光，或向有關機構反映。一方面，這導致學校在處理案件時處于被動地位，另一方面，也影響了自身在黨員發展過程中的教育考察評價。而這其中，不乏大學生黨員、入黨積極分子。

（二）入黨動機不純

在傳統的就業理念中，畢業生能進入公務員系統、事業單位等便是擁有了“鐵飯碗”。因此，大部分學生在家長和社會輿論的影響下，通常抱有共產黨員的政治面貌對自己的職業選擇具有決定性作用的想法。因此，學生團員積極向黨組織靠攏的背后，相當一部分學生不知道入黨是要“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的莊嚴承諾，是“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的沖鋒陷陣，僅僅將黨員身份作為自己前途命運的敲門磚。因此，高校的黨務工作者、思政工作者要在入黨談話、日常行為中觀察了解學生的入黨動機。

（三）先鋒模范作用不突出

在新冠肺炎疫情防控中，大學生黨員發揮了先鋒模范作用。如，數萬名青年學生黨員挺身而出，積極投入到鄉鎮、社區的測量體溫、站崗值守、防疫消殺、宣傳政策等一線志愿服務工作中，不辭勞苦、不畏困難。又如，許多學生黨員結合專業特長，或提供法律援助、或給予技術指導等，積極響應鄉村振興戰略。

但日常生活中，大學生黨員在學生群體中的引領力不強、先鋒模范作用不突出，“入黨前拼命干，入黨后松一半”的情況十分普遍。高校思政工作者往往可以在日常管理、宿舍管理、學業就業指導中發現學生黨員身上存在著逃課、使用違規電器、掛科、不參加集體活動、造謠傳謠等與黨的宗旨意識相違背的現象，這部分學生黨員沒能在全體同學中發揮示范引領作用，在校風、學風建設中沒有真正發揮出應有的作用。

三、提升大學生黨員黨性修養的有效途徑

根據中國共產黨黨內統計公報，截至2021年6月5日，全國黨員總數為9514.8萬名，學生黨員306.7萬名，占比3.22%。大學生黨員黨性修養關乎整個黨員隊伍建設。因此，針對大學生黨員黨性修養弱化的問題，應從以下三個方面采取措施，以有效提升其黨性修養。

（一）加強黨支部建設

當代大學生求職壓力大、社會閱歷較少，對黨的宗旨、信仰的認識往往缺乏理論和實踐基礎。黨支部作為對學生黨員進行教育、管理、監督的主體單元，其規范化建設程度關系著大學生黨員的理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養、作風修養的養成。高校學生黨支部支委流動性較大是現實，但各支部對支委增補環節的簡單化處理容易讓大學生對支部建設的規范性、嚴肅性存疑。除了按照標準化要求進行建設外，支部還應探索依托重大課題、實習基地等設置共建支部，建立紅色導師制度，邀請校內優秀黨員教師、校外優秀共產黨員等專家學者參與到黨員教育、培養工作中，通過課題研究、相關社會熱點問題的探討等，讓學生在感悟行業情懷、家國情懷中堅定理想信念、強化黨性修養。

（二）注重全過程全方位的培養

1.注重全過程培養，保證大學生黨員黨性培養的連續性。大學生入學之后，院系黨組織應對其開展共產黨帶領全國人民進行革命、建設、改革的奮斗史，入黨誓詞沿革，入黨程序等方面教育。積極分子、發展對象進入入黨前的選苗、育苗重要環節，對其開展扎實培訓、按期進行考察，可以為其黨性養成打牢基礎。同時，加緊實施針對入黨后、轉正后的預備黨員的領航工程，使其在發揮先鋒模范作用的過程中筑牢信仰根基。全過程培養落實過程中，要從發展程序上、從入黨材料審核方面層層推進，讓每名學生在提交入黨申請書的那一刻開始就擁有獨立的“黨員檔案”，避免扎堆做材料、往回推時間，給大學生黨員帶來程序模糊感、身份失真感，促使他們從提交入黨申請書的那一刻起就真正以黨員標準要求自己。

2.注重全方位培養，保證大學生黨員黨性養成的空間立體性。高校院系黨組織需要通過社會實踐活動磨煉大學生黨員的堅強意志。例如，給大學生黨員分配一定的學習、生活幫扶任務，健全大學生黨員聯系群眾和服務群眾的工作體系;搭建大學生黨員發揮先鋒模范作用的平臺，要求其每學期完成數倍于普通學生的志愿時長;利用假期時間，以支部為單位組織普法宣講團、法律援助團、革命文物保護調查團等“三下鄉”團隊，到困難地區、革命老區開展實踐活動;利用疫情防控、防汛救災等特殊節點，引導學生擔任志愿工作等。除此之外，院系黨組織還應為大學生黨員提供優質的精神滋養，充分利用中華優秀傳統文化、地方文化資源，強化政治教育，幫助其堅定中國特色社會主義文化自信，從而不斷增強“四個意識”，做到“兩個維護”。

（三）完善監督管理機制

組織生活是錘煉大學生黨員黨性修養的主要土壤。針對學生黨員中無故不參加組織生活的紀律散漫、集體觀念較弱、組織觀念差等情況，基層黨組織應完善監督、管理機制。

建立健全系統完備、科學有效的大學生黨員日常監督管理體系是當務之急。首先，高?；鶎狱h組織要根據《條例》《黨章》等全盤考慮監督管理體系應包含的考核內容，如“學習強國”月積分情況、組織生活的考勤情況、月志愿時長、支部交給的任務的完成情況、所獲獎項等。其次，高校院系基層黨組織可通過“黨性修養體檢清單”“積分制管理”等多種載體將考核指標具體化，制定一套可量化的考核體系，督促大學生黨員增強提升黨性修養的自覺性。最后，充分發揮基層黨支部紀檢委員、基層黨組織學生黨建聯合會的作用，強化考核結果運用，做到嚴格執行、獎賞分明。

四、結語

習近平總書記在2021年秋季中青年干部培訓班上強調，中國共產黨人是講黨性的。在全面從嚴治黨的大形勢下，提升大學生黨員黨性修養是增強高?；鶎狱h組織戰斗堡壘作用、加強思想政治教育工作的題中之義。高校院系基層黨組織要充分考慮大學生的思想特點，通過加強黨支部建設、完善監管機制、開展全過程全方位教育等方式不斷提升大學生黨員黨性修養，為實現“兩個一百年”的奮斗目標匯聚強大力量。

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（作者單位：海南大學法學院）