關于大學畢業生創業問題的調查與思考

楊瀟

摘要：本文主要以XYS國際學院為例，剖析大學生創業問題。根據從XYS國際學院的調查數據，深度分析以創業帶動就業的充分可行性以及必要性，并且著眼于主觀即時畢業生與客觀社會人的角度來論及個人的創業思考。

關鍵詞：教育大眾化 創業資金 大學生創業

引言

大學畢業生數量是累年遞增的，2001年～2007年以差不多年均100萬的數量在增長；2008年以后的增速比較平穩。據統計，2016年全國大學生畢業人數為782萬，2017年大學畢業生人數為795萬，2018年的畢業生人數將達到800萬之巨，截止到2021年預測，我國大學畢業生的畢業人數為909萬人?？梢钥闯?，大學生畢業人數的增量在逐年放緩，但是不容小覷的是其龐大的人口基數。如何在如此之巨量的競爭對手之前找尋自己的立足之地，實是一個不得不細思的問題。據統計，我國GDP每增長1%，將會新增100萬的就業崗位。根據預測，2021年我國GDP增長率為8%，可容納的就業人數大約為800萬。因此，按照我國2021年的實際需就業人數在1000萬人以上的情況來看，如何在GDP所能容納的最大就業限額以外來創造更多的就業，這就不得不提到創業。以創業帶動就業。目前而言，GDP的增長率所能解決的就業量顯得有些疲軟。進入新時代以來，創新創業教育在XYS學院的高等教育中發揮的重要作用越來越明顯，不僅可以協助促進學生全面發展，還可以推動畢業生創業就業、服務國家現代化建設。因此，XYS國際學院擁有良好的創業文化背景，同時，也為學生們做好了思想教育準備。

一、文獻回顧

陳星宇等（2021）[ 1 ]在目前的就業形勢下，創業是解決就業的有效途徑，能夠有效緩解當下大學生的就業壓力；錢雪（2021）[ 2 ]指出創業也能夠增強大學生的創新能力，塑造個人的獨特理念，可以促進社會創新。同時，不可否認，新時代大學生創新創業問題對推動經濟持續穩定增長及社會穩定有著重要意義（鄧惠等，2021）[ 3 ]。東安然（2021）[ 4 ]研究指出創業已成為當今大學生選擇就業的一種新途徑。綜上可知，創業儼然是當下解決就業問題的主要途徑之一。同時，中國經濟發展由注重量的增長到注重質的提高，發展動力由以前的人口紅利等要素驅動變為今天的人才紅利等創新驅動，因此，中國未來經濟發展的發力點是激活人才紅利，把人才的潛力發掘出來，特別是要把龐大的大學生群體用好、用足和用活，發揮他們聰明才智，為中國經濟轉型發展做出貢獻。這就要充分體現創業，以創業動力充分帶動就業，進而充分促進經濟的發展。

二、XYS國際學院對大學生創業的支持

XYS國際學院積極響應黨和政府的主張，從各方面利于學生創業的角度入手，拚力助學生創業。如，1.該校的“歐洲街”現已更名為“創業街”；2.后勤集團以及學校創業處，通過各種對學生有益的創業政策，比如，降低“創業街”門面對學生的租金費用，甚至全免。3.為學生提供無息創業貸款；4.學校更是斥巨資邀請各業名人為學生講授創業知識。

XYS國際學院對于學生創業的支持力度，相對于周邊其它院校，是“有過之而無不及的”。該校的學習氛圍，也是獨特的為商業化所準備的。比如，該校的作息時間，早上8點上課到11.40結課，中午1點上課，下午4.30下課。這完完全全是按照國際上一些知名企業，比如，索尼公司、蘋果公司作息時間來定制的，這就讓學校的學生在校內先行適應這種作息時間，來為將來自己的事業準備。這對于創業者而言，養成一個良好的作息習慣，也是有非常大的幫助的。

此外，XYS國際學院本就有著得天獨厚的商業氛圍，以此激發學生的商業意識。該校非常重視對學生的商業思維的培養，以此激發學生的創業意識。每一寸土地，只要有創業思維的人去作為，那就可以成為一個商業領土。比如，我?，F在位于城堡前的“熊貓山谷”。在它進入之前，腳下的土地就是城堡前邊的一塊賦閑之地。任誰也沒有想到兩個集裝箱的對接就能成為一個商業用地。位于12號樓商學院之下的面包小鋪，在它建成之前，任誰也會以為那塊空地就是拿來作為打羽毛球娛樂的場合。但凡創業思維所致，該校一定會大力扶持。值得一提的是，XYS國際學院更是引進了西方先進的營業思維。在相對落后于時代潮流的小縣城，算得上是與時俱進的超前發展。從不固步自封，迂腐守舊，但凡有利于商業的發展，一定會運用起來。在以微信支付寶更為便捷的支付方式到來之時，絲毫不念惜舊有的刷校園卡支付，果斷在以校園卡為基的支付行為之上，實施微信支付寶為媒的支付方式。

XYS國際學院的校訓“兼融中西，知行合一”做的很好。在很多地方做到了中西結合。中國是一個從傳統農業國走出來的國家，在很多方面與現代商品經濟不相適應，這就體現了XYS畢業生的一個優勢條件。眾所周知，商品經濟是西方長期發展來的，而其習慣、思維等早已與商品經濟相適應。在大力發展商品經濟的今天，從傳統農業國培育出來的思維習慣就顯得有些格格不入，對此，在經濟的轉型之中，必然對帶著劇痛。如何減少這些劇痛，如何使傳統農業經濟向現代商品經濟轉型的過程中使老百姓更加適應，沒有太多的不適感，就是一個創業者該追求的。

XYS畢業生有著得天獨厚的接觸西方商品經濟的窗口，該校有著190余名外籍教師，在很多教學方面以及學?；顒由?，也是仿照西方化來建立的，這為學生適應西方化很有幫助，這也就為畢業生創業提供了一個非常有利的條件。中國人獨愛“穩”，如何順應“穩”來創立自己的事業，也是創業者該追求的。如何順應“穩”，又如何使這個從傳統農業經濟走出來的“穩”與當代商品經濟相結合，就是創業者該追求的。順應“穩”，又能減少傳統農業經濟轉型至現代商品經濟所帶來的劇痛，這對于XYS畢業生而言，是有著先天優勢的。

不可否認，除此之外，高校工會服務創新創業是新時代對工會職能發展提出的要求，高校工會服務模式創新是推動創新創業的有利方式。目前，學院基于創新創業服務的高校工會服務模式創新研究較少，尚處在起步階段。通過提煉高校工會服務創新創業的創新模式，梳理本校關于“雙創”的支持舉措，建議未來高校在加強工會自身建設的基礎上，進一步加強工會、教師、學生主體間的交流，同時充分營造良好的創新創業氛圍，實現工會服務模式的不斷創新。XYS學院通過創新模式，也為學生創業積累了豐富的經驗基礎，也方便為學生創業提供更多的服務。

縱觀近幾年XYS國際學院的發展可謂驚人。據學院現有畢業生數據統計，近五年來，XYS學院2013年畢業生的就業率為97.36%，2014年畢業生就業率為97.27%，2015年畢業生的就業率為97.3%，2016年畢業生的就業率為98.2%，2017年畢業生的就業率為97.31%。由此可知，XYS學院畢業生就業情況相當可觀。而近五年來，該校的畢業生創業率2013年為30.11%，2014年為32.23%，2015年為36.1%，2016年為36.8%，2017年為37.3%?？梢?，該校畢業生的創業率也是相當喜人的。學院通過氛圍營造、政策激勵、體系構建、平臺搭建等途徑，不斷加強大學生的創新創業教育，建立與社會、大學和相關的創新創業人才教育機制，增強大學生的創業精神、創業意識和創業能力，這無異于對創業的發展有著非常重要的作用。

此外，近年來我國大學畢業生數量快速增長，各大學的畢業生在學生就業市場上將面臨嚴峻地挑戰。因此，教育部門也不斷加強大學生創業流動管理，制定并實施一系列支持政策，促進我國大學生就業，確保我國大學生創業流動管理健康順利發展。部分高校也對畢業生參與就業管理和創業的現狀進行了深入調研分析，提出了大學生就業管理和創業指導的優化方法和創新發展策略。這也有助于大學畢業生的創業發展。同時，學院通過氛圍營造、政策激勵、體系構建、平臺搭建等途徑，不斷加強大學生的創新創業教育，建立與社會、大學和相關的創新創業人才教育機制，增強大學生的創業精神、創業意識和創業能力。這無異于對創業的發展有著非常重要的作用。

三、結語

創業感知與社會所散發出來的事業信息，是每個創業者應追尋的東西。如何找到正確的創業項目，是每個創業者要根據實際情況去親身判斷的。特別對于大學畢業生而言，正確的創業不但對于自己而言是非常重要的，且對于社會，也是非常有意義的。創新是一個民族的靈魂，是一個國家或地區經濟發展的不竭動力，而創業是實現創新的有效手段。青年一代，尤其是大學生，是最具創新活力的群體，商業經濟和知識經濟的發展，刺激和促使大學生群體積極投身創業浪潮，進而帶動全民創業。創新，當然是創業成功的關鍵，從服務上創新，從事業上創新。創業本身也是一種“摸著石頭過河”的探索活動，創新有利于在政策保障上為大學生這一特殊創業群體提供穩定的制度支持，從而促進大學生成功創業。創新是大學生創業成功的捷徑。既不能好高騖遠，也不能妄自菲薄。創業者要認清實際情況，腳踏實地。創業者要分清當下的市場需求，拿捏好市場的需求走向，才會更方便自己走向成功。綜上所述，在現在的環境背景下，當代大學畢業生創業，定要擺脫習慣的束縛。并且要尋找適當的行業，社會需要什么、社會能消耗什么、自己喜歡什么、自己能干什么。腳踏實地，實事求是，是每個大學創業者務須要做到的；勤儉節約，艱苦奮斗，也是每個創業者時刻要謹記的準則。就XYS國際學院的畢業生而言，創業更應該認清實際。堅持“腳踏實地，實事求是”，要樹立正確的精神支柱，要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，要擁有一個值得傾盡一生去奮斗的夢想。同時要堅持“勤儉節約，艱苦奮斗”，不忘初心。只有這樣，才能有一個完美的結局。

【參 考 文 獻】

[1]陳星宇，王怡.高校如何做好就業創業保障[J].人力資源，2021（22）：118-119.

[2]錢雪.論就業視域下大學生創新與創業教育的研究與實踐[J].科技視界，2021（29）：180-181.

[3]鄧惠，黃春映，楊嘉琦，洪佩越.廣東省支持大學生創新創業稅收政策研究[J].合作經濟與科技，2021（19）：180-181.

[4]東安然.新形勢下大學生創業的分析與探討[J].現代農村科技，2021（10）：69-70.

（責任編輯：姜秀靚）