基于閱讀實踐的編輯能力提升路徑探析

單磊

關鍵詞：閱讀實踐；編輯能力；提升路徑

編輯既是生產圖書的主體，同時也是讀者，而編輯的主要工作——圖書生產的出發點和落腳點都是閱讀，由此可見，編輯、圖書、閱讀直接形成了一個完美的閉環，因而閱讀應當是編輯工作者職業生涯中最為重要的內容。

結合對一些編輯工作者的觀察和訪問，筆者發現，現在的編輯工作者對于閱讀的觀點備有不同。有的編輯認為，自己編輯圖書的過程便是閱讀的過程，因為每天都要接收和處理大量的文字資料，但這樣的閱讀稍顯被動。而有的編輯認為，接收和處理文字資料不能夠直接等同于閱讀，因為二者的工作性質、工作目的、工作節奏都是有明顯區別的。很多人閱讀是為了放松身心，抑或是學習，而編輯工作壓力極大，很容易讓編輯工作人員產生職業倦怠。還有的編輯可以平衡二者之間的關系，既能夠完成自己的本職工作，也能夠抽出時間來展開閱讀。綜合上述觀點可以發現，每一種都有其存在的理由。無論如何，對于編輯從業人員來講，閱讀都是自身職業生涯以及日常生活中不可缺少的重要內容，既可以助力自身工作進展，還可以放松身心。但從實踐來看，很多編輯處于第二種觀點所描述的狀態，也就是把自己的本職工作和閱讀區別開來。不可否認，在閱讀各類文字資料的過程中，編輯會遇到大量內容枯燥，甚至重復率很高的文本，這對于編輯的腦力和體力都是一個極強的考驗，導致很多編輯人員無法將自己多余的時間和精力放在其他的閱讀之上。而第三種編輯則將閱讀作為了一種自覺主動的意識和習慣，對于自身長遠發展和身心健康協調發展都是非常有益的，因此編輯人員有必要從第二種狀態轉變到第三種狀態之中，找到編輯工作和閱讀之間的平衡點，通過閱讀來提高自身的專業素養，放松身心，釋放自身壓力，養成良好習慣，最終提高自身的閱讀編輯能力。

基于閱讀實踐提升編輯能力的意義

閱讀實踐是編輯信息的前提

閱讀從某種意義上來講是人與生俱來的一種意識，經過后天的系統教育和訓練而逐步形成個人的技能，成為個體獲取對外界認知的基本途徑和重要方式。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，只有通過閱讀，我們才能夠建立對客觀世界的認識，通過閱讀，才能感知客觀世界的運動變化，通過閱讀，才能夠提高自身的思維層次和溝通表達的能力，進而實現自身的人際交往，幫助自身更好地融入集體生活與社會生活當中，實現自身的發展。而對于編輯工作者來講，閱讀是獲取圖書訊息和專業知識的直接手段，只有通過閱讀收集信息，才能夠實現對信息的整理、分析以及處理。積極主動展開大量而有效的閱讀實踐是提高編輯能力的基礎和前提。

閱讀編輯可強化文本處理能力

一個人隨著年齡的增長，隨著生活閱歷的增長，其閱讀的深度和廣度是在不斷拓寬的，也就是閱讀面在不斷擴大，所閱讀到的信息越來越豐富而多樣，而閱讀的理解也會更加深入而全面，產生的認識也在不斷變化。編輯這一工作的專業性極強，編輯的主要任務就是實現對文本的有效處理，基于閱讀產生的對文本的理解來確定圖書主題和內容，進而完成圖書的策劃和編校工作。要想生產出質量較高的圖書，就需要編輯做大量的閱讀，要閱讀更多優質的作品，汲取各種各樣的信息，這樣可以進一步培養并發展編輯的語感和理解能力，不斷提高其審美和鑒賞能力，提高編輯對于優質作品的敏銳嗅覺，這樣才能夠幫助編輯真正做好自身的文字編校和圖書選題策劃工作。

閱讀編輯可促進人際交往

身處于出版行業，不少剛入門的編輯從業人員所能夠獲取的信息渠道和圖書資料的渠道是非常有限的，他們往往要花費大量的時間和精力來尋求各種優質的讀者和稿件資源，這是編輯工作壓力加大的主要原因之一。通過展開閱讀實踐，編輯可以在閱讀各種各樣的圖書資料中尋求到一些優秀作者的聯系方式，進而以文會友，加強溝通和交流，從線上交際轉變成為線下的交往。在與這些優秀作者的溝通和交流過程中，編輯自身的專業功底也會不斷提高。

此外，對于一些已經入行多年的老編輯來講，他們往往會陷入職業瓶頸，出現能力停滯的情況，比如他們長期編輯某類特定的圖書，在理解相關文字上可能會偏向刻板和教條。而長期進行校對工作的編輯，也會出現咬文嚼字的情況。對于這些情況的改善，都可以通過閱讀實踐來完成，通過閱讀不同類型、題材和時期的文本作品，可以幫助編輯打破思維和視野的局限，開拓新的編輯思路，增長更多的知識，調節不良狀態，使其工作精益求精，不斷進步。

編輯閱讀現狀分析

閱讀面單一，視野狹窄

結合對目前出版行業一些編輯的閱讀實踐，發現他們的閱讀普遍存在一些問題。其中最主要的問題就是他們的閱讀非常單一，閱讀視野比較狹窄。除了一些對本職工作充滿著強烈熱情和責任感的編輯，其他人普遍將編輯這一職業視為謀生手段，因而很少展開閱讀，即便是閱讀，也會閱讀與自身文字工作有關的作品，很少主動拓展其他類型的閱讀。長此以往，這些編輯所能夠使用的語言文字也會變得非常單一。

閱讀量較少，素養有待提高

要想真正將編輯這一工作做好做精，就必須要積累更多的閱讀量，而目前很多年輕編輯的閱讀量是遠遠不夠的。他們中的很多人并沒有深刻地把握閱讀和編輯之間的緊密關聯，根據自身的工作需求和興趣愛好來制定科學合理的閱讀方案或計劃，養成良好的閱讀習慣，并且及時做好閱讀筆記，記錄自身心得。究其原因，一方面是工作壓力太大，另一方面則是當前的社會風氣太過浮躁，而伴隨著互聯網的出現，電子閱讀愈加普遍，紙媒發展趨勢不樂觀，更讓相關從業人員無法靜下心來做好長久規劃，導致其文化素養和專業素養較低。

基于閱讀實踐提升編輯能力的路徑

明確閱讀價值，養成閱讀習慣

剛進入出版行業的編輯，一般文字功底和讀寫能力要優于常人，這為他們今后展開工作奠定了一定的基礎，但是后續的圖書選題策劃和編輯校對工作更具專業性.因而需要編輯不斷加強研究和學習。因此，編輯要對本職工作建立更加全面而深刻的認識，要明確編輯和閱讀之間的關系，把握自身作為讀者和編輯的雙重身份，逐步從讀者視角轉向編輯視角，學會從專業編輯的視角來看待問題，轉變自身的思維模式，進而改進自身的工作方式。不論是在日常的工作還是在平時的生活中，編輯都應當養成閱讀習慣，根據自己的實際能力來安排閱讀任務，特別是要把工作閱讀和日常閱讀區分開來，要平衡好編輯工作和閱讀之間的關系。

制定閱讀計劃，閱讀擇優選擇

編輯按照自身的實際能力和需求來制定閱讀計劃，安排閱讀任務，一開始的閱讀在精不在多，首要選擇優質的作品。何謂優質的圖書作品？可以衡量圖書的兩個方面，一個是內容標準，另一個則是校對標準。要想生產出一本好書，就必然要求編輯挑選一個高質量的選題，并做好后續的組稿和校對工作。那么編輯在選擇閱讀圖書作品時，就應當從這兩個方面來進行挑選。需要注意的是，有時候也不能夠僅靠校對標準來評判作品的優劣，也可能存在一些作者不按常理出牌，寫出了優秀的作品，那就需要編輯去收集了解作者的信息和他以往的寫作案例。而有的優秀的圖書作品也有可能是整合了編輯的意見和建議，所以這時候還需要編輯去了解該圖書編輯的手記，但這些手記多為個人的經驗，所以具備一定的主觀性，那么編輯在閱讀時就應當學會提煉其中的關鍵信息。編輯通過閱讀其他編輯的圖書手記，不僅可以汲取其中有益的經驗，還可以和其他編輯產生共鳴。而一本優秀的圖書，不僅能夠帶給讀者良好的閱讀體驗和精神層面的滋養，也能夠督促編輯不斷進取。編輯在閱讀這些作品時，就必須要對其選題和組稿的思路加強學習，如果從客觀的角度來看待這些作品，那么編輯就能夠從多個方面來形成對該圖書作品的認識，進而分析和判斷該圖書對社會發展的影響。

普通的讀者不會像專業編輯一樣對圖書的版權敏感，除了閱讀圖書內容之外，很少仔細閱讀其他的信息，比如封面、頁碼、參考文獻等等，這里就可以體現出編輯和一般讀者的差別。編輯在拿到圖書作品之后，就需要按照自身的工作流程來對該圖書作品進行編輯，了解該圖書作品所屬學科和門類、主要的內容和特點、行文風格等等，再思考如何更有效地優化該圖書作品的外觀，給予讀者更加優質的閱讀體驗，展現與時代相契合的審美。在某些情況下，圖書的封面會直接影響讀者是否閱讀該作品，學習各類圖書作品的審美也是編輯的重點任務。

打破思維局限，主動閱讀新書

在大眾的印象中，圖書作品年代越久越經典，而閱讀經典也是很多人的閱讀趨向。身處新時代，我們在追溯歷史的同時，也不能夠過度沉湎于歷史，更應當展望未來，新時代下的讀者對于閱讀有了更多樣化的需求，因而圖書編輯所生產出來的圖書作品要符合當前群眾的閱讀需求。而要生產出新書，編輯就必須要去閱讀新的內容，互聯網信息泛濫的當下，要想真正選出一本優質的圖書需要跨越重重關卡，包括信息的收集、信息的篩選?；ヂ摼W上的各類圖書信息資源讓人難以辨別其中真偽，對于編輯來講，構建起可靠的新書資訊渠道是非常必要的。編輯應當重點關注國內出版行業比較著名、規模較大且實力較強的出版社或者品牌，拓寬自身了解與之相關信息的渠道，多多關注其官方網站、官微、微信公眾號、論壇等。其次編輯可以多多關注一些出版領域較為著名的學者，或者一些優質的圖書推薦人的賬號，及時了解其推薦的新書訊息。再者，編輯可以主動瀏覽一些圖書網站的新書推薦頁面，關注一些與圖書推薦、圖書分享有關的節目，觀看一些以書為主題的影視作品等等。只有充分發揮編輯的主動性，并不斷提高自身對于信息環境的適應能力，才能夠幫助編輯真正及時把握各類新的信息，從而為生產新書提供豐富的資源和源源不斷的靈感。

實現個性化閱讀，積累閱讀量

很多人戲稱編輯其實就是“雜燴”，因為編輯相當于名類信息的一個整合點，編輯的“雜”不僅通過其具體的工作體現，更應當通過編輯的認知體現。優秀的圖書作品的生產必然離不開創意，編輯不僅僅是文字的搬運工，更應當是一項充滿著創造力的工作。編輯應當廣泛涉獵不同領域，多多學習一些專業領域或非專業領域的知識，改變自身閱讀的功利傾向，讓閱讀成為提高自身工作質量、豐富自身精神生活的方式。如何拓寬編輯自身的閱讀領域呢？首先編輯可以從自身主要的文字工作方向入手，通過了解該領域的工作發展現狀，選擇該領域內的優質圖書作品展開閱讀。在做好了對本領域作品的基本了解之后，就可以向外圍拓展，關注最新的行業動態，尋找與本領域有一定關聯的其他領域的圖書作品進行閱讀。編輯不僅可以展開線下紙質閱讀，更可以利用好電子閱讀，從互聯網中整合各類對自身工作有益的信息，構建屬于自己的圖書資源庫。

總而言之，編輯既是閱讀的主體，也是生產圖書的主體，這樣的雙重身份會讓編輯在閱讀時更加親切，更能夠讓編輯認識到閱讀對于自身工作和生活的重要性，形成獨特的閱讀體驗。對于當下的編輯工作人員來講，必須要明確閱讀的價值，養成定期閱讀的好習慣，切實把握閱讀和自身工作的關聯，制定符合自身實際需求和興趣愛好的閱讀計劃，在閱讀的過程中，要選擇優質的圖書作品展開閱讀，既要閱讀經典，也要打破刻板認知，多多閱讀一些新書，展現自身的閱讀個性，積累閱讀量，以此提高編輯的專業素養和工作能力。