中職學校圖書管理現存問題及改善策略探析

趙富春

摘要：伴隨職業教育的不斷發展，也應進一步改進中職學校圖書管理的相關工作。做好圖書管理的改善工作，既是推動我國職業教育良好發展的重要內容，也關系著中職學校教育水平與社會影響力的提升。鑒于此，文章聯系筆者工作實踐，先具體分析了中職學校圖書管理現存的主要問題，然后據此探索了相應的改善策略，僅供參考。

關鍵詞：圖書管理;中職學校;改善策略

學科教學水平并非是影響學校教育水平及質量的唯一因素，學校的配套設施與管理水平，同樣能對其產生深遠影響。中職學校的辦學宗旨，是為社會培養及輸送專業型人才，但多數時候更為注重培養學生的專業技能。但是，現代教育倡導人的全面發展，學生既要專業技能過硬，又要具備深厚的文化修養及豐富的知識儲備[1]。而圖書館則在提升學生文化素養，豐富學生知識方面發揮了重要作用。所以，中職學校的圖書管理工作會給學校的辦學質量形成直接影響，與學生的終身發展息息相關。但是客觀來講，不少中職學校圖書管理工作質量都不夠理想，存在著種種問題，阻礙了中職學校辦學質量的提升。

一、中職學校圖書管理現存的問題

（一）認識不清，觀念滯后

不少中職學校圖書管理人員，對于自身工作認識不清，未重視自身價值，甚至一些圖書管理人員錯誤地將圖書館視為借書與看書的場所，缺少對應的信息管理意識，將之作為信息中心來展開管理。并且，未能良好落實圖書的整理、搜集及分類等工作，缺乏工作積極性。

（二）建設落后，師生滿意度偏低

雖然，近些年來許多中職學校，不斷增加圖書館建設管理上的投入，但所投入的資金增幅，落后于物價上漲的速度，依舊缺乏資金用于圖書資源的購置，導致圖書資源不豐富，更新速度緩慢，師生面對愈加陳舊、老化的文獻資料，自然無法滿意。另外，受限于資金投入，不少中職學校都未及時更換或更新陳舊的圖書管理設備，造成圖書館現代化建設程度較低。

（三）人員缺乏，制約圖書資源的作用發揮

通過聯系自身工作實際，以及查閱相關文獻資料，筆者得知圖書管理人員專業性不足、缺乏專業人員的情況較為普遍。中職學校內，不少圖書管理人員都為學校轉崗教師、行政人員及工勤人員所擔任，甚至部分人員屬于照顧性安排人員，如學校教職工家屬[2]。此種人員結構，暴露出管理人員能力、素質參差不齊的問題。其中不少人缺乏圖書管理相關技術和知識，服務意識不強、工作積極性較低，安于現狀不愿創新，甚至存在翹班等情況，如此一來則給圖書資源的作用發揮形成較大制約。

二、中職學校圖書管理問題的改善策略

（一）轉變觀念，加強意識培訓

管理人員思想觀念滯后，是誘發中職學校圖書管理問題出現的重要因素。針對目前中職學校圖書管理人員認識不清、觀念滯后的情況，應思考如何實現其思想觀念的徹底轉變。作為中職學校的信息中心，圖書館主要通過提供對應文獻服務及國內外信息，來提高校內師生的知識面、拓寬師生的視野。為了轉變圖書管理人員的錯誤認識，學校領導要對圖書館建設予以充分支持，注重圖書館建設，同時發揮自身的帶頭引領作用，做好自身思想觀念的轉變。并且，通過座談會、微信推送等方式，加強圖書管理人員的意識培訓，使圖書管理人員能明確自身的義務及職責，能夠做好資料的收集、整理及分類工作，實現圖書管理效率的提升。

（二）加強建設，拓寬經費來源

要想推動中職學校圖書管理的現代化建設，離不開相應經費的支持，對此，建議從如下幾點著手，拓寬經費來源：一是，合作社會力量進行圖書館的創辦。在當前知識經濟時代下，除了各所中職學校意識到信息知識的價值，也有越來越多的個體及企業開始認識到中職學校及知識信息對于自身發展的重要性。對此，中職學?？膳c社會各主體進行合作協議的簽訂，提供給社會相應的知識信息服務，而社會各主體則為學?，F代化圖書館的建設提供資金支持，從而實現互惠互利，共促發展[3]。二是，發動社會力量進行捐贈。除了打造自身的特色圖書項目吸引外界投資以外，中職學校還可思考如何吸引到更多的外界圖書捐贈。為了不斷增加學校圖書資源，可借助多變靈活的方式，向捐贈者做出相應回報。三是，學校在保證自身教學質量、運營不受影響的前提下，可加大圖書館建設上的投入，及時更換和更新軟硬件設施，實現現代化程度的不斷提升，將更多技術應用到圖書管理，如多媒體技術、圖書館資源管理系統等，借助現代信息技術，保證圖書資源的規范化、安全化，朝著信息化管理道路不斷邁進。

（三）做好培訓，提升人員素質

圖書管理人員的素質及能力好壞，是實現圖書管理高質、高效的關鍵。因此，學校應注重圖書管理人員的繼續教育工作。一是，做好圖書管理人員的思想政治教育與專業教育，促使其樹立以人為本、愛書藏書、兢兢業業的工作理念。第二，重視管理人員服務能力的培訓及進修，使之能對圖書管理的服務性有著正確認識。并且能根據服務對象的相應特點，提供針對性服務。如學生具有豐富自身知識內容的需求，教師更多需求教學和教研信息服務，對此可結合其需求興趣，進行相關書籍的推薦，分類擺設這部分書籍。并且，圖書管理人員要熟悉編目與上架等工作，在長期的工作中練成本領、形成意識，能時刻考慮到讀者的需求及感受，如此才能將準、快、廣、精的優質服務提供給讀者。三是，可舉辦圖書館業務知識技能大賽，通過此類比賽在豐富圖書管理人員業務生活的同時，又促進其業務知識的增長，并能獲得發現及解決問題的思路，這對其后續工作及服務而言都有著較大裨益。四是，面對學校組織的各類業務培訓，圖書管理人員要加強自覺性，恪盡職守積極參與到各類培訓，對圖書管理相關理論知識、圖書管理系統軟件、計算機操作知識等展開積極學習，不斷提升自身素質、能力，為圖書館的現代化建設貢獻力量。

結語

總之，圖書管理在促進協同育人、科研實驗及教育教學等方面，扮演了重要角色。要想最大程度發揮圖書管理的作用，提高圖書管理成效，需要相關人員具體分析當前面臨的問題，并據此探索改善策略、路徑，從而不斷優化圖書管理工作，助力學校良好發展。

參考文獻：

[1]李慧.高中學校圖書管理問題及應對策略研究[J].山海經：教育前沿，2020（3）：230-231.

[2]崔小軍.淺談信息技術在中職學校圖書管理中的應用[J].山西青年，2020（009）：205.

[3]崔紅花.學校圖書館期刊管理工作的開展思路與實踐[J].現代交際，2021（2015-8）：108.