藥用植物學課程思政元素的挖掘及相應切入點探究*

汪文杰 劉合剛

（湖北中醫藥大學生藥教研室，湖北 武漢 430065）

2016 年12 月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程”“要用好課堂教學這個主渠道”“各門課程都要守好一段渠，種好責任田，使各類課程與思想政治理論課程同向同行，形成協同效應[1-3]。在此時代背景下，湖北中醫藥大學藥用植物學課程教學團隊以《藥用植物學》教材[4]為藍本，結合課程教學大綱，系統整理了各章節知識點，初步挖掘了矛盾觀、科學發展觀、文化自信和“綠水青山就是金山銀山”思政元素，并探究了相應的切入點?，F總結如下。

1 矛盾觀在藥用植物學相關知識點的主要切入點

恩格斯的矛盾觀是馬克思主義特別是唯物辯證法的重要內容，在馬克思主義發展史乃至唯物辯證法發展史上具有極其重要的地位。恩格斯的矛盾觀深刻闡述了矛盾的理論定位、重要作用、形式表現、基本屬性等諸多方面，是一個內容豐富嚴整、邏輯清晰縝密的科學理論體系[5]。立足嶄新時代境域，重溫閃耀著這位偉大革命導師辯證智慧的矛盾論述，內在把握和深入領會其核心要旨與本真精神，對于新時代大學生學習《藥用植物學》這門課程具有重要的啟示價值和現實意義。針對藥用植物學課程，筆者初步整理出可以切入矛盾觀的知識點。見表1。

表1 《藥用植物學》各章節及矛盾觀主要切入點

2 科學發展觀在藥用植物學相關知識點的主要切入點

科學發展觀是以胡錦濤及黨中央在傳承鄧小平理論和三個代表重要思想的前提下，通過結合我國發展的實際情況，廣泛吸取國內外發展的經驗和教訓，提出的符合我國發展規律的重要戰略思想?？茖W發展觀在第十七次全國人民代表大會中正式寫入黨章，在第十八次全國人民代表大會上成為黨的指導思想[6]。筆者初步整理出可以切入科學發展觀的知識點。見表2。

表2 《藥用植物學》各章節及發展觀切入點

3 文化自信在藥用植物學相關知識點的主要切入點

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興則國運興，文化強則民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興[7]。針對藥用植物學課程，筆者初步整理出可以切入文化自信的知識點。見表3。

表3 《藥用植物學》各章節及文化自信主要切入點

4 綠水青山就是金山銀山在藥用植物學相關知識點的主要切入點

建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計，是實現中華民族偉大復興的中國夢的重要內容。習近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山”[8]。針對藥用植物學課程，筆者初步整理出可以切入生態文明建設的知識點。見表4。

表4 《藥用植物學》各章節及綠水青山就是金山銀山主要切入點

課程思政的目的是立德樹人。但必須是結合課程特點與學生特點，巧妙地將育人理念與專業知識相融合，適度適法，自然滲透，使學生在不知不覺中體驗、感受、領悟、升華，達到潤物無聲的境界[9]。因此，在藥用植物學課程教學過程中既要講授專業知識，還需要不斷地探究思政元素及其最佳切入點，相互交融完善，以期達到最佳的教學效果。