圖書館閱讀推廣實踐中的群眾文化的幾點思考

【摘要】隨著社會發展，人們對閱讀的要求越來越高，而圖書館作為學校教育和科研工作的重要場所，其文化建設與推廣是不可忽視也不可或缺的。本文以圖書館閱讀推廣實踐中的群眾文化為目標 首先通過文獻了解到目前群眾對于讀書存在興趣不足、缺乏積極性等問題并分析原因提出相應解決措施；其次結合文獻資料法探究公眾參與主動性不強、閱讀習慣不良和傳統觀念影響下社區居民對圖書館信息服務的認識及行為，最后總結歸納全文觀點與啟示。

【關鍵詞】圖書館；閱讀；群眾文化

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）06-096-03

【本文著錄格式】朱山紅.圖書館閱讀推廣實踐中的群眾文化的幾點思考[J].中國民族博覽，2022，03（06）：96-98.

前言

習近平總書記在全國高校圖書館工作座談會上提出，要把全民閱讀作為開展素質教育的重要內容，并將其提高到國家的戰略高度加以考慮。目前我國已經進入“大眾創業、萬眾創新”階段。隨著信息技術的發展，對圖書館的建設與管理要求越來越多，人們對閱讀環境和氛圍也有了更高層次的需求。在這個全民性、開放型社會中民眾對于讀書環境及文化活動提出了新要求。群眾文化是一種新型教育模式，具有強大生命力和創新精神；它能為廣大人民提供更加便利、高效且富有創造力并能滿足大眾需要的信息資源與知識服務，從而形成一個和諧、融洽的學習氛圍以及良好健康發展態勢。

一、圖書館閱讀推廣的理論基礎與內涵

圖書館是社會文化的重要組成部分，對促進閱讀推廣有著積極意義。從理論上來說，讀書不僅僅局限于對書本知識和文獻資料的學習與傳播；更多的是通過自身豐富閱歷以及個人感悟來提升自我修養水平、人生價值判斷能力等綜合素質，提高自己在各方面的能力。因此，要加強群眾基礎教育工作就要將大眾傳媒納入到圖書館建設并把它作為一項重要任務加以落實，為讀者提供更加優質化的服務。圖書館是社會文化和經濟發展的重要載體，也是社會主義精神文明建設不可缺少的組成部分。我國現在正處于全面建成小康國家、實現現代化的關鍵時期。因此對群眾閱讀活動開展進行有效管理與引導顯得尤為迫切，在這一過程中要以馬克思主義理論為指導思想來解決實際問題并提出相應對策、建議。其次圖書館應充分發揮其社會服務作用，積極組織和動員廣大人民群眾參與社區建設的工作。

“社會互動”是指人們通過各種渠道獲取知識并產生積極影響，從而促進人與自然關系和諧發展。在這一過程中，信息傳播媒介對人類行為具有重要指導作用。因此圖書館要想實現良好教育效果必須將其理論價值充分體現出來；其次就是建立一個完善的社會互動平臺來進行有效地溝通、交流；最后就是構建合理高效的管理機制以保障讀者、館員和其他參與者之間能相互信任并共同進步。閱讀推廣是圖書館的一種傳播方式，通過對讀者進行信息引導，使其了解和掌握相關知識，從而提高工作效率、服務質量。從理論基礎看，閱讀活動作為一項群眾性文化活動被廣泛應用于公共教育；在社會實踐中也可以看到閱讀對于促進人與自然關系的發展有著重要作用：第一就是有利于培養公民意識；第二是增進人們對環境的認知能力，使其能自覺主動地開展環保行動和環境保護行為等，從而提高個人素養，增強社會責任感。

二、圖書館閱讀推廣的重要性和作用

閱讀與傳播是人類社會發展過程中必然會經歷并逐漸形成和積累起來的一種活動，圖書館作為知識信息庫，是人們獲取豐富多彩、生動有趣的精神財富及物質生活資料最重要的媒介之一。在我國社會主義建設進程加快的背景下，人民群眾對圖書刊物需求日益增加。而隨著互聯網技術不斷進步、普及以及大眾傳媒工具如手機微信等應用的迅速普及與深入發展，網絡用戶群體正在不斷擴大且帶來了閱讀方式多樣化和碎片化。閱讀是讀者與文本之間的一種交流互動，而不是簡單的“單向傳播”，圖書館要充分利用各種媒介和手段來開展讀書活動。在信息化時代，人們更加注重信息資源的開發和建設，在文化價值取向呈現出多元化的趨勢下信息資源對社會發展產生了積極影響；同時人們越來越希望個人價值觀及思想觀念等能得到全面性提高，因此圖書館閱讀推廣工作需要通過群眾參與從而進行廣泛、深入的宣傳教育。

群眾文化是社會發展的基礎和精神支柱。隨著科技的進步，網絡信息技術不斷發展。信息傳播渠道也日益豐富。圖書館作為教育機構，科研院所和企業等都可以利用這一平臺對進行讀書推廣活動與知識交流；同時它本身就是一個服務性組織，個人為實現自身價值而積極參與各種學術討論，及研究工作，從而促進公眾參與活動并取得相應成果。圖書館的閱讀推廣具有以下優勢，第一，資源廣泛。在傳統紙質圖書和電子文獻資料中，有很多內容是可以利用紙張來完成的。而通過互聯網平臺、網絡媒體進行信息傳播也不難實現這一目標；第二，互動性與趣味性強等特點使讀者更加愿意主動參與進來并為其服務；第三，圖書館更容易獲得讀者反饋意見并對自身建設做出改進等等；第四，閱讀推廣具有成本低、效率高和覆蓋面廣等優勢，同時可以滿足不同層次的用戶需求。

三、圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）群眾文化意識淡薄

在圖書館中，閱讀是一個與人溝通交流的過程，而不是單方向的傳播。因此要想讓讀者充分了解自己所關注或感興趣的話題就必須從廣大人民群眾角度出發。但目前我國公眾還缺乏有價值、有行動力且可操作性強的活動內容；同時缺少對于相關知識及實踐經驗等方面的系統研究與總結，從而導致圖書館閱讀推廣工作難以得到有效落實。圖書館閱讀推廣工作缺乏群眾基礎。在對讀書信息的研究中，學者們更多的是關注其理論性，而不是從實際出發來進行分析。因此導致了很多問題沒有得到及時有效的解決；基層民眾對于閱讀文化了解不足、宣傳力度不夠以及參與意識不強等原因造成讀者群體存在著不同程度上的閱讀障礙。這也是圖書館讀書推廣工作中群眾基礎薄弱和社會關注度低的一個重要因素。

（二）圖書館閱讀推廣宣傳不健全

從當前的情況來看，我國圖書館閱讀推廣主體不健全。一方面，在開展工作中對群眾文化活動宣傳力度不夠?，F階段各單位和個人都可以參與到讀書學習之中。但是目前各個相關部門和組織沒有發揮好應有作用；另一方面，圖書館員自身素質較低、管理制度落后等因素導致讀者閱讀效果不佳，無暇顧及基層民眾而造成的資源浪費現象也時有發生，這些問題都是影響群眾在有限時間內對信息傳播途徑進行選擇的重要原因。雖然近年來各部門都在積極開展群眾文體活動，組織豐富多彩的文化活動來豐富人民精神生活，但是由于資金投入力度不夠、宣傳工作不到位等原因，很多人了解并參與到其中去學習知識，但沒有真正意義上成為“全民讀”；同時也有一些單位領導對基層閱讀推廣人員存不重視。

（三）圖書館閱讀推廣中群眾文化不受重視

長期以來，我國的圖書館在閱讀推廣中，忽視群眾文化，對其重要性沒有足夠重視。雖然近年來隨著信息技術和網絡技術的發展與普及應用、圖書價格不斷下降及讀者需求多樣化，圖書館閱讀服務工作開展較好等因素影響下，但是由于缺乏相關專業人才指導以及資金投入不足等，目前仍有不少圖書館難以通過社區、學?；蚪M織進行深入細致的宣傳教育活動或者書籍介紹活動，從而造成群眾對其重要性認識不夠。雖然各級圖書館都有自己的讀書活動，但在實際開展中，由于資金不足、宣傳力度不夠等使公眾閱讀量少。讀者對圖書館閱讀推廣工作沒有一個全面認識，參與群眾文化建設過程當中缺乏主動性；其次是缺乏有效引導機制來提高民眾參與讀書活動的積極性，使得廣大人民群眾在圖書館宣傳教育中處于不利地位并產生消極情緒。

四、促進圖書館閱讀推廣實踐中群眾文化的建議

（一）增強群眾文化意識

要增強群眾圖書館的閱讀推廣意識，首先，在思想上樹立正確觀念，各級領導及工作人員應高度重視和加強讀書活動中群眾文化傳播工作；其次，建立健全制度規范、責任落實到人的管理機制與激勵約束機制；再次，對基層宣傳人員進行定期考核并納入績效工資去作為其獎懲依據之一以激發廣大館員員開展社區閱讀推廣活動的自覺性，使其積極主動地投身其中，把圖書館的讀者服務意識貫徹到底。提高群眾文化意識是圖書館閱讀推廣工作的一項重要任務，要充分利用好形式多樣、內容豐富以及傳播效果良好的媒介。在進行讀書推廣活動時應主動宣傳和普及相關知識與信息，要讓廣大讀者了解到開展讀書服務活動需要怎樣做什么，利用有趣生動的形象吸引他們的注意力，使其對該項目更加有興趣并參與其中；還要通過多種方式加強公眾閱讀體驗，使其積極參加圖書館各項群眾文化工作。

要增強群眾的閱讀興趣，就要培養他們的自覺性，讓圖書館成為“讀者”的樂園。首先是思想上要有覺悟。在讀書活動中積極引導廣大人民群眾參與；其次是知識和技能方面要有所提高，加強教育與學習的結合才能更好地開展工作；最后應該把讓務意識深入人心并將正確價值觀等相關內容作為重點進行宣傳和推廣等等，通過這些方式增強公眾的閱讀興趣也可以使圖書館成為讀者“家人”之一從而達到全民閱讀目的。

（二）增強圖書館閱讀推廣宣傳與服務意識

從群眾文化的發展水平和普及情況來看，圖書館要充分認識到其重要性，將閱讀推廣活動作為一種重要途徑，充分發揮自身優勢。首先應加強宣傳。在實際工作中多開展讀書講座、知識競賽等讀書交流會或專題報告，讓廣大市民參與進來并感受到圖書館館員的熱情服務。其次是建立健全機制保障措施：一是完善相關法律法規和制度。二是健全基層圖書資料管理辦法及實施細則。三是從政策上為讀者提供良好閱讀環境。首先，充分利用各種媒介，如廣播、電視等向人們宣傳圖書館的讀書文化。在社會化媒體環境下開展讀書活動是一種新形式。通過多種多樣的閱讀途徑和方式讓讀者感受濃厚而豐富多彩且輕松愉悅的氛圍提高他們參與社區建設的積極性以及服務意識等，還可以定期舉辦一些講座、知識競賽活動。

（三）重視圖書館閱讀推廣中的群眾文化

通過閱讀活動，讀者可以體驗到圖書館的人文精神，提升了自身素質，也為自己在社會中生存打下基礎，同時還能使讀書不再是紙上談兵。每個人都有屬于個人愛好和興趣傾向的書友會群、交流圈等；在這個群體里人們彼此間相互影響共同進步提升知識素養等，這就需要圖書館加強館員精神層面與情感態度價值觀的教育。在閱讀推廣中，廣大讀者的需求是不容忽視的。圖書館可以根據自身情況和發展目標，有針對性地開展讀書活動。比如，舉辦一些“讀書筆記”活動、開展書目推薦與交流活動等豐富群眾文化生活；還可定期組織一些專家學者到基層為人民大眾介紹書籍出版方面最新信息以及相關著作；還可定期舉行閱讀推廣講座或演講等，向讀者傳播優秀思想，讓人們對其產生興趣并主動學習。

良好的閱讀推廣環境是圖書館開展群眾文化活動，提高公眾精神文明素質和服務水平必不可少的條件。建立圖書閱覽室信息資源共享機制：鼓勵各單位間互相聯系協作辦文；對各類書籍實行集中管理與定期更新，并將其納入規范化管理體系；加強圖書館內部交流、合作，促進相互之間的了解與溝通，為讀者提供優質服務和良好平臺。營造圖書館群眾文化的環境，讓讀者在閱讀的過程中能感受到濃厚的氛圍，這也是實現讀書推廣目標最重要和最有效的途徑。首先要加強圖書資源信息共享平臺建設。將優質書籍資料匯集成網絡化文件或信息庫等進行傳播；其次要建立數字文獻資料管理制度與激勵機制，規范圖書館管理工作流程，保證相關工作人員在工作之余能得到較好的休息，從而更好地為讀者提供閱讀服務。

五、總結與展望

通過閱讀推廣的實踐，可以對我國的群眾文化建設起到一定推進作用，對提升公民素質有著非常積極的作用，同時也能提高圖書館信息服務質量。本文從群眾文化、社會組織等角度出發研究了如何做好讀書與傳播工作以及如何將群眾文化落到實處，并以實際案例來分析其實施效果及意義所在；通過完善閱讀推廣中的公眾參與機制，不斷創新宣傳教育形式，讓廣大人民大眾了解到自身利益訴求。

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作者簡介：朱山紅（1974-），女，江蘇鎮江人，本科，群眾文化館員，研究方向為群眾文化。