小學數學教學中提升學生自主學習能力的有效措施

劉福明

摘要：隨著我國教育教學的改革與實施，人們對于學生核心素養的培養越來越重視。而提升小學生數學核心素養的前提，就是要先提升小學生自主學習能力。使其能夠自主完成對數學知識的學習、歸納、運用。

關鍵詞：小學數學教學;自主學習能力;有效措施

一、重視培養學生自主學習意識

培養小學生自主學習意識，能夠讓其以更積極 心態投入到數學知識的學習中。所以，數學教師在開展教育教學工作時，應將培養學生自主學習意識貫穿始終。讓學生保持對數學學習的長久興趣，從而不斷提升其數學思維，實現高校數學課堂的開展。

例如，在學習《三角形》一節時，小學高段數學教師可以先讓學生根據自身對三角形的認知，動手繪制不同的三角形。然后教師再用話語引導學生“哪位同學可以說一說他們之間的區別呢”，讓學生對不同的三角形進行細心觀察，并得出自身的結論，從而幫助學生養成數學思維，提升其學習積極性。潛移默化中使學生自主探究學習的能力得到最大開發。學生學習情趣濃厚，求知欲旺盛，進一步實現數學課堂教學水平的提升。

二、重視培養學生自主學習習慣

由于小學階段的學生思維活躍、跳脫，容易被別的事情吸引，難以在課堂上始終集中注意力?；诖?，數學教師要給予積極的引導，采用多元化的教學模式提高課堂趣味性，進而抓住學生興趣點，使其注意力始終保持在較高水平，實現小學數學教學目標的達成。

首先，引導學生針對課堂所要學習的知識點進行有效預習，為課堂的順利開展做好鋪墊，使其能夠緊跟老師教學節奏進行思考;其次，引導學生養成課堂認真聽講、積極思考的習慣，提高教師與學生的互動效果;最后，引導學生養成課后復習的習慣，進而起到對課堂數學知識的鞏固、運用[1]。

三、給予學生充分自主學習的時間

要想高效開展學生自主學習能力的提升教學，小學高段數學教師就必須要將課堂“歸還”給學生，提升學生學習主體意識，讓其在課堂上充分發揮主體地位，對教學知識進行充分探究。從而形成良性循環，逐漸養成自主學習能力。

例如，在學習《小數的加法和減法》時，數學教師可以針對知識核心內容提出相關問題。然后引導學生自主學習課本教材內容，并通過自主探索對其相關規律進行歸納，總結，形成自己的知識體系。這樣一來，學生就能夠掌握對知識的預習、探索、歸納以及運用，從而加速其自主學習能力的養成。

四、積極鼓勵、肯定學生，激發學生學習熱情

小學階段的學生心智不夠成熟，在看待很多問題上沒有形成自身的一套系統。因此，在面對教師的評價時，容易受到評價影響。因此，要想實現小學生學習效果的有效提升，教師應當重視鼓勵教育。及時給予學生肯定、鼓勵，能夠激發學生探索知識的熱情，從而使其在學習過程中提高注意力、發散思維、緊跟教師教學節奏，從而幫助學生養成良好的數學思維[2]。此外，教師采用鼓勵教學模式，還可以提升學生在學習數學知識中的成就感，使其學習成績能夠得到明顯提升，進而提升小學高段數學教師的教學質量。

例如，在學習《運算定律》課程中，教師可以先給予學生充分的時間進行自主探究，然后開展小組討論，總結、歸納出運算中的規律。最后，讓學生積極回答其探索的結論。這時，教師在給予客觀事實評價時，還要注意方式方法，針對學生表現優異的地方進行著重表揚、肯定，提升學生探索知識的信心，從而達到培養學生自主學習能力的目的。

五、重視培養學生動手操作

小學數學教師開展的核心目標就是讓學生通過對知識的學習，掌握學習方法，進而培養學生自主學習能力。所以，小學高段數學教師在傳授知識內容時，還要重視對學習方法的講解、傳授，讓學生掌握自主獲取知識，消化知識，運用知識的能力。教師必須要重視學生的動手操作能力的培養，讓學生提高學習參與感，從而體會數學知識的內在魅力[3]。

例如，在學習《圖形的運動》一節時，教師可以利用折紙的方式讓學生先體驗軸對稱的規律，然后在給予學生幾組圖紙，讓學生對圖紙中的半個圖形進行顏色填充，然后在利用軸對稱的方式進行折疊、按壓，其顏色就會在空白部分留下痕跡。這樣一來，能夠讓學生清楚、直觀的體會軸對稱的原理，并掌握相關知識內容。進而提高學生的探索能力、學習能力。

六、結語

綜上所述，培養小學生自主學習能力是順應我國教育教學改革中的新要求，其更符合學生成長需求。學生通過提升自主學習能力的方式，不斷提高對知識的自主閱讀，自主學習，提出問題，解決問題的能力，進而歸納、總結成自身的數學學習系統，使數學知識的學習更深入、更簡單。這也為其日后在數學方面的深入研究打下了良好的基礎條件。

參考文獻：

[1]周炳富. 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力[J]. 愛情婚姻家庭：教育科研， 2021（8）：1.

[2]王引環. 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力[J]. 科學咨詢， 2021（24）：2.

[3]楊海燕. 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力[J]. 明日， 2021（8）：1.ED38FE8A-F21C-44D5-AB38-7734EE5A08DF