淺析如何做好高職院校新生思想政治工作

裴蓓

加強新生思想政治工作對全面推進高職院校思政建設，提升高職院校人才培養質效具有重要意義，但當前高職院校工作實踐中還普遍存在著對新生思想政治教育重視不夠、相關體制機制老化僵硬及工作方式落后、創新不足等問題。本文從完善機制、創新方法、營造氛圍等方面提出相關提升路徑，對當前高職院校如何開展新生思想政治教育工作具有一定的意義。

一、高職院校新生思想政治工作的重要意義

隨著產業升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育作為促進經濟社會發展和提高國家競爭力的重要支撐，重要性越來越凸顯。近年來，我國持續推進職業教育的全面發展與建設，取得了顯著成效。高職院校作為高素質技術技能型人才培養的主要陣地，擔負著培養輸出大批高素質技術技能型人才，為高質量發展提供人力資源支撐的艱巨任務，意義尤為重要。

2020年5月，教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》指出，要把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量。高職院校人才培養同樣是育人與育才相統一的過程，也應堅持把立德樹人作為中心環節，將思想政治教育與技術技能培養有機統一，既發揮好思政課程的核心引領作用，又充分彰顯其他課程的協同育人功能，提高技術技能人才培養質量，支持社會產業發展。

開展新生思想政治教育是高職院校思想政治教育的重要起點和開端。提升高職院校新生思想政治教育工作水平，把好職教工作第一關，實現思想政治教育與技術技能培養有機統一，對完善高職院校學生培養體系，持續夯實職業教育工作基礎，創造更好的學習環境，為社會培養更多專業技能強、綜合素質高的職業技能人才具有重要意義。

二、高職院校新生思想政治工作存在的問題

隨著職業教育改革的持續深入和職業教育形式的持續發展，高職院校思想政治工作取得了顯著成績。但高職院校思想政治工作，尤其是新生的思想政治工作還一定程度上存在工作機制不健全、專業化隊伍力量不足、與新生需求脫節、不滿足職業教育工作要求等問題和困難亟待解決。

（一）相關工作體制機制不健全，重視程度不夠。當前部分高職院校對新生的思想政治教育工作重視程度還不夠，工作機制有待完善。新生剛進入校園，角色認知尚較模糊，但針對新生的思想政治教育大多集中在入學教育階段，符合高職院校新生的常態化思想政治教育開展不足，機制不健全。

（二）專業化政工隊伍力量不夠，實踐能力不強。高職院校輔導員、思政課老師等承擔著思想政治教育工作的日常職責，是新生思想政治教育的重要組織者和參與方，新生在入學階段的思想政治工作開展的好不好、有沒有效果與這些人的水平密切相關。而現實情況是，高職院校大部分輔導員都是剛畢業的研究生，自身社會經驗、實踐經驗、專業水平參差不齊，綜合業務能力培養不夠。加之部分院校對思想政治師資力量建設重視不夠，教師專業背景、年齡層次、考核與選拔任用機制不健全，阻礙了新生思想政治工作與時俱進。

（三）工作內容形式單一，創新水平不高。在開展新生思想政治教育時，由于教育載體、形式和方法的傳統性，導致高職院校新生思想政治教育多為行政管理或單向灌輸式教育，且未充分考慮新生個體間的差異性、多元性，與當前互聯網時代成長起來的新生心理需求存在較大差距，無法有效激發新生入學階段的學習興趣和熱情，導致新生思想政治教育工作流于形式，應有的思想引領、方向指導作用不能有效發揮。

（四）與職業教育融合不緊密，定位不明晰。思想政治教育與高職院校育人目標的契合性在于改變職業教育片面強調技能化、實用化傾向，樹立技能教育與人文精神相融合的教育理念，提升人的綜合素質，實現人的全面發展。但現階段高職院校的新生思想政治教育并沒有結合職業教育的特征，教育觀念與課程設置同質性高，與職業教育的目標不相匹配，職業培養的傾向不明顯。

三、高職院校新生思想政治工作對策

（一）立足實際，提高重視，持續健全完善高職院校思想政治教育工作體制機制。習近平總書記強調，思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做的好不好。我國高職院校的思想政治教育具有自身的特色，必須充分重視，完善體制機制，轉變傳統的思想政治教育思想與模式，結合新時代中國特色社會主義發展理念，融合職業教育的時代特征，明確教學體系建設發展方向，進而實現思想政治教育教學的指引作用。在實際教學體系確立過程中，應持續堅持與深入貫徹立德樹人理念，不斷強化育訓結合，不斷夯實教學體系基礎。

（二）強化培訓，優化結構，不斷加強高職院校思想政治工作者隊伍建設。師資隊伍在高職院校思想政治工作中的地位和作用非常關鍵，提升新生思想政治教育的質量和水平，要嚴格按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求，不斷完善相應教務人員選聘任用機制，健全崗位培養、培訓方案，常態化開展師資隊伍實踐能力提升教育、德育教育等，系統提升師資隊伍綜合素養，持續強化高職院校思想政治工作者隊伍的業務水平，使高職院校的思想政治工作者真正成為新生健康成長的指導者和引路人。

（三）圍繞新生，服務全局，不斷創新思想政治教育工作方式方法。習近平總書記2022年4月在中國人民大學調研時指出，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。思想政治教育工作需要圍繞新生心理特性、時間特點、思想實際開展，這就需要職業院校輔導員、思政老師等主動融入新生群體，了解新生生活實際，掌握新生心理需求，靈活選取教育硬件和渠道，針對性組織思想政治教育策略和方法。同時，也要充分利用現代化手段、多元化方式完善思想政治教育形式，不斷拓展思想政治教育平臺、探索新的教育方式方法，增強思想政治教育對新生的吸引力，充分激發新生主動參與思想政治教育工作的熱情。

（四）塑造環境，營造氛圍，持續加強校園文化建設。新生剛步入校園，校園文化對新生的影響尤其重要，高職院校應當在教學活動、專題講座、校園文化等教育中融入育人元素，營造良好校園氛圍，創設合適有效的育人環境，培養“工匠精神”，將思政教育融入校企合作、產教融合中，培養學生的自我管理、自我教育、自我提升能力，提高自身的素質與技能，真正實現思想和行動的統一。

四、結語

如前所述，加強和改進高職院校新生思想政治教育工作，既是一項需要長期堅持的工作任務，也是一項極為緊迫的現實任務。做好此項工作，對完善職業技能人才培養體系，提升高職院校綜合教育質量，推進更高水平高職院校建設，為社會發展和產業轉型升級提供人才支撐具有重要意義。129A7E80-822D-4535-B8B7-AE76B156EFE4