紅色文化培根 德育活動養志

何小元 程思思

黃梅縣第七小學堅持黨建引領學校各項工作，認真落實立德樹人根本任務，以紅色文化培根，以德育活動養志，不斷促進學生全面發展，培育和踐行社會主義核心價值觀。2020年，學校黨支部被黃岡市委表彰為“先進基層黨組織”。

以紅色文化育人鑄魂

健康、向上、豐富的校園文化對學生良好品德的形成具有重要意義，學校積極探索如何用紅色文化、中華優秀傳統文化和廉政文化育人。

以林棲園為載體，打造紅色文化。革命先輩桂林棲出身于黃梅縣，故居在杉木鄉桂畈村。學校在征得桂林棲后人同意后，于校園內建設桂林棲革命教育園——林棲園，內設桂林棲雕像，并用展板呈現他的革命故事。黨員教師帶領學生參觀林棲園，講述桂林棲的革命故事，引導學生學習革命先輩愛黨愛國、無私奉獻的優秀品質。同時，學校與桂畈村黨支部聯合開展主題黨日活動，邀請桂畈村黨支部書記桂先吉同志講述桂林棲生平及革命史，組織全體黨員參觀桂林棲故居，感受桂林棲克己奉公，英勇無畏的一生。學校黨支部書記為師生作《講述英雄故事 傳承紅色基因》的專題報告，將紅色文化的基因植根于學生血脈。

以文化長廊為陣地，滲透中華優秀傳統文化。學校在教學樓的走廊、樓梯、連廊等學生出入必經之路的墻壁上植入國學經典、地方戲曲等中華優秀傳統文化。學生對這些色彩明快的文化展板興趣濃厚：上學途中背一首唐詩，課間休息時賞一幅國畫，放學路上唱一首歌謠等，中華優秀傳統文化就這樣潤物無聲地根植于學生的靈魂深處。

以黨建活動為依托，建設廉政文化。學校多次召開專題會議，組織教師重溫黨紀國法。學校黨支部書記帶頭為全體教師講廉政黨課，并提醒教師不違規參與補課，不亂推銷教輔資料，不收受家長的禮金禮品等。組織教師觀看警示教育片《貪塌》，講述好家風微故事。學校大力宣傳廉潔從教的典型，自編自導自演原創廉政短視頻《得失》，開展廉政書法、繪畫、征文等比賽活動。黨員干部開展“一幫一”活動，切實解決生活有困難的教師的后顧之憂。全校形成了濃厚的思廉、向廉、學廉和敬廉氛圍，廉政清風撲面而來，廉政之花爭芳吐艷。

以校本課程育人樹德

依據學校辦學特色，學生自身的實際情況以及可利用和開發的資源，學校組織骨干教師編寫了適合學校學生的德育校本教材。

深挖教材，學科思政潛移默化。未成年人思想道德建設是每個科任教師的責任和義務。學校以教研組為單位，要求教師充分挖掘各科教材中的思政教育內容，對學生進行思想道德教育。語文課中，信守承諾的宋慶齡、節食孝父的馮玉祥、嚴守紀律的邱少云等名人故事都是對學生進行思想道德教育的素材。音樂課上，教師充分利用教材上的愛國主義歌曲對學生進行愛國主義教育。數學教師也開發出25篇思政教案，如將學會理財、理性消費、“取之有道，用之有度”的理念播撒于學生的心田。

主題教育，為學生成長導航。學校根據時間節點，設置特色主題教育活動，每月打造一個主題。如三月份主題為“奉獻”，以3月5日學雷鋒紀念日為切入點，結合于敏、孫家棟等共和國勛章獲得者的事跡，弘揚英雄人物的奉獻精神;四月份主題為“愛國”，以清明節祭掃烈士陵園為切入點，結合邱少云、黃繼光等英雄人物的事跡，引導學生珍惜大好時光，學好本領，將來更好地建設祖國;五月份主題為“夢想”，以五四青年節為切入點，引導學生懷揣夢想，為實現中華民族的偉大復興而拼搏;六月份主題為“自律”，以六一兒童節為契機，引導學生自律進取。一系列主題教育照亮了孩子們前行的方向。

崗位練兵，讓教師潛心育人。崗位大練兵，有利于促進教師的專業成長，是對參賽教師教學能力和水平的一次全面展示和檢閱。學校通過開展青藍工程、骨干教師示范課、青年教師擂臺課、信息技術2.0展示課等活動，扎實開展校本教研，守住減負“支撐點”，組織教師學習新課程標準，創新作業的方式，開展作業設計大賽。同時，學校開設了27個形式多樣、趣味十足、特色鮮明的課后托管班，將“雙減”政策落到實處?；顒又杏楷F了一大批德才兼備的“模范教師”“教學能手”“師德標兵”，教師學有榜樣，行有目標。

以校園活動育人養志

學校開展豐富多彩的德育活動，培養學生的實踐能力，強化學生的體驗和認知，達到知行合一的目的。

節日活動，為德育添“色”。每逢重大節日或紀念日，學?；蛞孕閱挝?，或以班為單位，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動。如在清明節、重陽節、學雷鋒紀念日和抗戰勝利紀念日等重大節日開展系列德育活動，學生用演講、黑板報、手抄報、書畫作品等形式表達心中所想和所思，用自己的視角闡釋對節日的理解?；顒拥拈_展不僅增強了學生的責任感、體現了學生的擔當，而且培養了他們愛國、愛黨、愛社會主義的情懷。

讀書活動，為學生增“智”。學校應飄溢書香味，學生應充滿書卷氣。讀書點燃智慧，知識照亮人生。學校開展“新時代好少年·強國有我”“黨旗引領我成長”等系列讀書活動。用演講比賽和征文比賽的形式來展現學生的閱讀成果，對優秀的學生進行表彰，并將優秀作品集結成冊，在師生中傳閱。學生在活動中養成閱讀習慣，和“孔孟”對話、與“李杜”共語、和書本擁抱、與大師交流，能力得以提高，智慧得以增長，更加堅定了學生學習報國的志向。

特色活動，為師生養“志”。學校利用班隊會課程帶領學生唱紅歌、聽紅色故事、搶答黨史知識;舉行“大別山書聲”第二屆講書比賽;邀請黃梅縣對越自衛反擊戰參戰老兵周新文講英模事跡;組織黨員干部赴紅安縣紅色教育基地開展黨史學習教育。通過這些特色活動，全校師生心靈得到滋養，靈魂得以凈化。教師堅定了教書育人的初心;學生堅定了聽黨話，跟黨走的志向。

責任編輯/楊亮亮8DE34403-D4A2-4EF1-A422-499075CA58B0