源于生活 抒寫內心
——“詩歌創作”升格訓練示例

文／周喜悅

技法指點

詩人的創造力，表現在一能感之，二能寫之。對于初次嘗試詩歌創作的同學來講，要想寫好詩，首先要觀察、體驗生活，找到最能觸動你心靈的某個節點，敏銳捕捉內心微妙的伸縮起伏，感受生命節奏的漸變過程，為詩歌寫作蓄勢；其次要發揮你的聯想和想象，找到能夠承載你的情感或哲思的具體形象，讓鮮明的意象疊加成充滿畫面感的詩歌意境，傳達你的心聲；最后是錘煉你的語言，選用與詩情最吻合的字眼，找到屬于自己的形式架構和音韻節律，讓文字在詩情的醞釀中經過排列組合，成為意義與聲音巧妙結合的有機體，讓唯美而自然的詩歌從你的筆尖流淌出來。

—·原文呈現·—

第一二句可以單獨作為一個詩節，使層次更分明，語言表達更有張力。

詩句過于冗長和口語化，可以簡潔凝練一點，讓詩歌的節奏感更加舒展。

幾個生活場景的畫面只是簡單羅列，詩歌意蘊的呈現不夠明顯。

喜歡

白日，是光的希望；

黑夜，是暗的神秘。

或許，清晨雞鳴時，你會喊：“??！這晨光真美！”

夜深人靜時，你會說：“嗯，今晚月色真好！”

與兩者相伴的，

還有大地上的生靈。

人間煙火使這生活不再單調，

萬家燈火使人心靈不再孤單。

早餐店蒸籠的水汽；

街道上泛黃的路燈；

公園里稚嫩的笑聲；

書桌前跳動的筆尖。

這生活并沒有什么事，

也恰恰包含了每一件事，

不過人的心情，

你喜歡它，你便喜歡著每一件事，

你厭倦它，你的秒針也依然走著。

這里實際上沒有喜歡與厭煩，只是你是否喜歡自己，

喜歡你那熱愛生活的心，

永遠充斥著光明，永遠保持好奇，

喜歡或許也就這么簡單。

內容直白口語化，且急于說理，顯得有點“啰嗦”，可以精簡文字，使詩歌的語言更加凝練，使其更富有節奏和韻律。

綜合點評

詩，是源自生活、發自內心的歌唱，是情感的意象化表達，是思維的具象化呈現。這首詩通過有溫度有細節的生活場景呈現，表達了小作者對生命的思考，讀起來也比較流暢。作為處女作，這首詩歌已經有了一定的表現力。但是從整首詩來看，詩歌的脈絡不夠清晰，語言表達過于直白和口語化，個別詩句過于冗長，缺少節奏韻律。這些形式架構上的不足在一定程度上影響了詩歌意象內涵的更好表達。

升格指津

一首好的詩歌，要形意兼具，意象鮮明，語言凝練，音韻和諧，架構精巧，要用純凈的文字呈現意象美和形式美的辯證統一。小作者可以從以下幾個方面進行修改升格：①適當分成幾個詩節，讓詩歌的脈絡顯得更加清晰；②對原有的意象進行融合、提取、升華、凝縮，努力讓詩歌呈現更鮮明的形象，更豐富的內涵；③錘煉語言，讓詩歌從粗放的、稚嫩的、淺顯的語言環境中跳脫出來，更具表達的張力和韻味。

—·佳作出爐·—

喜歡

第一二句單獨成為一個詩節，“白日”與“黑夜”對舉，鮮明的意象與深長的意蘊形成冷峻的張力，兼具意象美和形式美。

白日，是光的希望；

黑夜，有暗的神秘。

將“月色”和“雞啼”提取出來，進行重組、融合，呈現更豐富的內涵。

萬籟俱寂，

吟詠皎潔的月色；

晨光熹微，

嘹亮渺遠的雞啼。

生活化的場景作為意象疊加，增添“每一幀都定格成喜歡的模樣”這一句來點題，邏輯表達上顯得更清晰。

早餐店蒸騰的水汽，

街道上泛黃的路燈，

公園里稚嫩的笑聲，

書桌上跳動的筆尖——

每一幀都定格成喜歡的模樣。

這生活并沒有什么事，

也恰恰包含了每一件事，

你歡喜，這生活也便歡喜，

你厭棄，這生活也便厭棄。

一切都取決于你的心情，

取決于你是否喜歡自己。

你輕輕地吸氣，呼氣，

永遠向往光明，永遠保持好奇；

那么，生活不再單調，心靈也不再孤寂。

喜歡，或許就這么簡單。

將口語化的語言用對稱的詩行來呈現，體現詩歌形式上的“建筑美”和節奏上的“音樂美”，更好地表現對“喜歡”這個主題的思辨，生發出積極樂觀的生活態度。

綜合點評

詩歌的創作出于個人獨特的想象和靈感，每個人都有一套獨特的語言系統。改后的詩對原詩內容進行了梳理提煉：從“白日”和“黑夜”的對舉，到不同角度感受的生活細節，再到對“喜歡”這個主題的思辨，詩歌的脈絡更為清晰；形式上詩節、詩行的調整變化，為詩歌增添了秩序感、結構感，整首詩更具唯美的意象特征和思辨的哲學意味。

當然，詩歌的表現形式是多樣的，詩歌的形式是為內容服務的，不必拘泥于哪種表達方式，只要形勝意美，和諧統一，能夠呈現主題意象，就是好的詩歌?！霸从谏?，抒寫內心”的詩歌創作，就是用個性化的詩歌語言，從不同的角度去展現生命的色彩、明暗和質感，從而表達自我的情感與思想。

同學們，愿你們在這片充滿靈性的天地里，勇敢地去嘗試對詩歌的藝術追求和創造！