線上線下相融合打造精品培訓項目的探索實踐

任宏偉 田解超 王習忠 鄧 彬

2022年5月18日至25日，中國石油天然氣集團有限公司（以下簡稱集團公司）成功舉辦學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班（以下簡稱研討班），所屬企業和總部部門160余家單位、近1200名黨組管理的領導干部參加。通過集中學習、專題輔導、專題研討、互動交流等多種方式，深入學習領會黨的十九屆六中全會精神，進一步深化了對“兩個確立”決定性意義的認識，加深了對黨百年奮斗重大成就和歷史經驗的理解，提升了運用黨的創新理論分析解決問題的能力，明晰了保障國家能源安全、綠色低碳轉型的方法路徑，為推動集團公司高質量發展夯實了思想基礎、提供了動力源泉。

一、總體情況

這次研討班，是近年來集團公司組織的規格最高、企業領導人員覆蓋最全的集中培訓，是集團公司黨組在大力實施“十四五”規劃、迎接黨的二十大勝利召開的關鍵時期，為更好汲取黨百年奮斗歷史經驗，提升領導干部政治能力所采取的重要舉措。黨組高度重視，戴厚良董事長親自審定培訓方案、親自授課，黨組組織部整體籌劃和組織協調，培訓期間派員到集團公司黨校、北京石油管理干部學院（以下簡稱黨校、學院）現場辦公指導。

這次研討班，也是今年黨校、學院全方位深度參與和承辦的第一個集團公司重點項目，恰逢新冠疫情多地并發的特殊時期，第一次采取在線直播、多地同步的方式舉辦，情況復雜、時間集中、組織難度大。學院聚全員之力，以“越是艱險越向前”的勇毅擔當，高起點高標準貫徹黨組部署要求，高質量高效率完成了各項培訓任務，獲得了各方面一致好評。

二、特色亮點及成效

這次研討班，不同于以授課為主的一般培訓，戴厚良董事長提出“要集中精力開展十九屆六中全會精神的學習和研討，以提高‘政治三力’，減少一般授課，加大研討，要出簡報”的批示。圍繞這一總要求，學院領導班子全員參與、靠前指揮；各部門主動擔當、通力配合，近70%的教職員工參與了籌備與組織運營，時時處處都體現了高標準、嚴要求。錢朝陽組長在結業式上對辦班質量和效果給予充分肯定，指出此次研討班“主題突出、內容集中，設計合理、師資雄厚，組織有序、氛圍濃厚，強化研討、成果豐碩”。

（一）聚焦“提升‘政治三力’”這一目標，精謀細劃，方案設計更加科學

學院成立了由主要領導擔任組長、班子成員全體參與的領導小組，建立定期協調溝通機制，及時學習黨組和戴厚良董事長的辦班批示，精準把握辦班目的和要求，加強頂層設計，及時溝通情況，協商解決重要問題。從項目啟動階段，就明確按最高等級，由人才所進行整體設計，主要領導參與審定，其間因疫情原因和集團公司要求，八易其稿，但學院上下始終百折不撓，持續完善方案，確保項目品質。通過精心謀劃、動態調整，形成了目標明確、邏輯清晰、階段遞進、務實可行的辦班方案和課程設計。第一階段為期3天，圍繞學深悟透六中全會精神，戴厚良董事長講授“第一課”，黃奇帆等多位國內知名專家教授進行了多角度專題解讀，學員深入學習思考，開展學習體會研討交流；第二階段為期2天，圍繞能源發展大勢、推進綠色低碳戰略，邀請國家能源局李福龍司長和中國科學院院士、集團公司新能源首席專家鄒才能院士深入解析，學員緊密聯系實際，深度碰撞，形成了一系列高質量研討成果。

（二）聚焦“深度研討”這一重點，精雕細刻，辦班特色更加鮮明

按照戴厚良董事長“聚焦問題、深度研討”的批示精神，充分發揮學院各方面智慧，大膽探索創新，使培訓亮點紛呈、好評如潮。一是精心打磨課程。以高標準配備授課老師，多次和老師就授課時間、內容、對象、時長、期望等方面進行充分溝通，系統外的黃奇帆、楊禹、李福龍、郭建寧等著名專家教授都針對中國石油實際和本期培訓對象進行了專門備課，確保授課方案落地、授課內容更接地氣。學院首席教授王堅強參與了第一階段理論學習授課，他的授課經過精心準備，“黨委理論中心組”試講打磨，圍繞“深入學習貫徹習近平總書記重要指示批示”，以深厚的理論功底和開闊的時政視野，使學員對習近平總書記重要指示批示的主要內容和時代背景、理論基礎和思想內涵，以及實踐路徑有了深入的認識、更明確的方向，廣受好評。二是精心安排專題輔導。兩個階段研討前，趙玉建院長和劉孝成教授狠下功夫，認真準備、反復推敲，對各階段授課進行回顧總結，對研討題目進行啟發輔導，學員們十分受益。三是精心組織研討與簡報編輯。精心設計“5+3”共8個研討選題，組織各單位圍繞選題進行深度研討交流，并強化“后跟蹤”，按照框架共建、分組提煉、整體打磨的創新編版模式，策劃編輯三期高質量學習研討成果簡報，并在《中國石油報》、集團公司網站主頁連載6期研討摘登，起到了引學、促學、交流的作用，達到了學習成果及時轉化的目的。四是精準創新研討培訓模式。創新采用“主輔平臺同步直播”形式，直播過程中使用了中油視頻會議、騰訊會議、中油e學、錄播系統等多個直播或會議平臺，并結合授課老師在集團總部授課、學院現場授課和辦公室（家里）授課三種模式，設計使用了七種授課場景，成功實踐了多平臺多場景并用、集中與分散相結合、線上與線下相融合、專題輔導與研討交流相促進的新模式。

（三）聚焦“多平臺全過程有序銜接”這一關鍵，精益求精，組織運營更加嚴密

針對此次專題研討覆蓋面廣、標準高、要求細和多平臺多場景協同不確定因素多的實際，學院抽調精兵強將，組成綜合協調組、秘書簡報組、教學運營組、直播及技術保障組、宣傳報道組，確保組織運行更加順暢高效；圍繞方案設計落地，對各關鍵節點要素逐一梳理，按照有沒有細化到具體工作內容、有沒有落實具體責任部門、有沒有負責人督導推動、有沒有具體執行人“四項標準”，制定“項目化推進、清單化銷賬”的落實機制，把方案設計落實落細，專門編印了《籌備工作手冊》，從組織機構、材料起草、場地準備、人員接待、教學實施、直播及技術保障、宣傳報道、后勤保障、疫情防控等方面，都明確具體負責人、落實人和工作事項，做到任務到邊、責任到人；各組按照總體安排，對照各自分工，分別制定了專項細化方案；相互之間主動配合、及時響應、互相補位，構建起上下聯動、部門聯動、條塊結合、整體推進的良性工作格局，實現了多環節無縫銜接、多平臺協同配合、全過程緊湊平順的運營效果。

（四）聚焦“集團公司黨校和北京石油管理干部學院”這一品牌，精耕細作，隊伍形象更加出彩

研討班從協調組織、材料撰寫、教學運行、直播技術保障到宣傳報道，任務量、工作難度和復雜程度都超過以往培訓班。面對新情況，學院13個部門參加籌備、運營，領導干部和教職員工舍小家顧大家，克服各種困難，不管要求怎么變化，遇到什么問題，始終百折不撓、無怨無悔、胸懷學院、放眼集團；每項工作、每個流程、每個節點，都精細到分鐘和個人；每名工作人員圍繞重點任務反復推敲，充分踐行了精益求精、追求卓越的理念。整個項目團隊充分體現了團結協作、追求卓越、精細管理、顧全大局、無私奉獻的優良傳統，大慶精神、鐵人精神在學院得到弘揚和傳承。綜合協調組面對疫情不斷變化帶來的方案不斷改變，始終以不變的對事業高度負責的責任心積極應對，不斷調整完善運行方案，及時協調解決各種突發情況。教學組高水平設計項目，彰顯了一流黨校和一流干部培訓學院的策劃水平和設計能力；整合各方資源，編寫郵寄170多頁學習資料；耐心細致與授課教師溝通，保證了授課內容“有油味”“接地氣”。秘書簡報組發揚“5+2”和“白加黑”的連續工作作風，高質量完成了會議材料、15家單位典型發言材料整理、160家單位研討成果簡報編撰，得到領導的高度肯定。直播及技術保障組面對使用平臺多、場景復雜度高、信號切換頻繁等新問題、新挑戰，不等不靠，組織協調電教保障、網絡保障、中油e學、微吼等多個服務團隊，搭建應用場景、細化直播流程、完善操作腳本、制定應急預案，針對每種授課場景反復演練，尋找漏洞，及時總結復盤，確保了直播授課順利完成。宣傳報道組，積極與內外部媒體聯動對接，開班報道在《中國石油報》頭版頭條刊發，中國石油微信公眾號閱讀量達到1.5萬人次。

三、經驗啟示

此次研討班，雖然很多方面都是首次探索，但深入總結，有許多有益啟示。

（一）更加重視頂層設計，教學方案要科學縝密

此次研討班舉辦成功，很大程度得益于前期對設計方案的不斷打磨和集團公司人力資源部、學院領導的親自參與、整體把關。從頂層設計開始，主要領導親自參與項目設計，持續修改完善，使得設計方案底層邏輯非常清晰，環環相扣。特別是兩次研討專題輔導環節，正是由于趙玉建院長和劉孝成教授精心細致地準備、全面系統地講解，為研討班產出高質量學習成果奠定了堅實基礎。在課程內容設計方面，正是得益于與外聘教師的充分溝通，詳細解釋此次研討班的重要性、授課對象的高期待值，引起授課教師的高度重視，專門為“中國石油”特別備課，才使得內容更具針對性、更有“油味”。下一步應不斷總結經驗，持續跟蹤培訓效果，持續迭代優化方案和課程設計，形成具有中國石油特色的領導干部教育培訓標準化模式。

（二）更加重視關鍵環節，教學組織要精益求精

關注細節是取得圓滿成功的關鍵。教師線上線下授課、遠程同步直播等常規動作高質量完成，保證項目基本成功；班子研討、專題輔導、簡報編發等創新動作高質量完成，保證項目亮點突出；關鍵環節細節動作精益求精，保證項目高品質、高水準，體現追求卓越、止于至善的學院價值導向。對主持人背景更換、主講教師座椅更換、增設互動鏡頭等細節的關注；組織人員“帶妝”反復演練，與外聘教師反復核實授課場景細節等，都需要系統梳理總結，以便盡快形成線上項目教學運營的標準化流程，打造具有“管院特色”的線上精品項目。

（三）更加注重知識沉淀，教學成果要積累轉化

優質師資和課程資源是保證學院培訓能力提升的基礎。借力本次研討班，學院聘請了幾位重量級專家授課，機會非常難得，教學部門充分利用智慧校園升級建設的先進錄播系統，及時收集留存了授課視頻影像和PPT（演示文稿），為學院留下了寶貴的教學資源。今后，應繼續做好教學資源的留存和積累，并要固化形成管理機制，為學院培訓項目開發和課程體系建設提供資源保障。同時，應注重對重點培訓項目設計方案、授課資料、開結業式領導講話、主持詞及輔導資料等文字材料的收集整理，形成重點培訓項目資料庫，為未來同類項目提供參考。