廣西和海南排球文化構成要素的對比研究

鐘慶德張鑫王明祥

（1.西北民族大學體育學院 甘肅 蘭州 730124；2.哈爾濱師范大學體育科學學院 黑龍江 哈爾濱 150000）

前言

排球自20世紀初期傳入我國已有100多年的發展歷程，在全國各?。▍^、市）傳播有著不同程度的影響，如，廣西壯族自治區、海南省等地區排球項目發展比較普及。排球作為一項體育項目，在廣西和海南地區擁有很龐大的群眾基礎，已滲透到民眾的生活當中，兩個地區民眾在空閑之余參與排球運動數量之大、范圍之廣，已形成獨特的排球文化，但兩個地區排球文化有著相同點和不同點。因此，對廣西和海南地區排球文化構成要素進行比較分析，取其精華的同時，響應“全民健身”大背景下，使排球文化更有效地融入到社會生活當中，使更多的人了解排球運動、參與排球運動，且使排球文化有效地傳播到全國各?。▍^、市），全民以排球運動為載體進行健身、休閑、娛樂，通過參與到排球運動，從而受益。

1、排球文化

排球文化“是體育文化乃至整個人類文化的一部分，是人們在排球運動發展中所創造的物質、精神財富的總和，包括排球物質、制度、精神文化三個層面，它們分別是排球文化系統的外、中、內層”。

1.1、廣西排球文化

廣西排球文化自氣排球運動1984年首創隨后傳入廣西地區至今發展30余年，氣排球是我國土生土長的運動項目，在廣西地區推廣與發展是最成功的地區之一，從校園到社會隨處可見廣西民眾參與氣排球運動。如，校園氣排球場地、單位氣排球場地、社會氣排球場地等均常見廣西民眾參與氣排球運動，無論是正式的賽事參與還是業余娛樂參與，廣西地區民眾對氣排球的熱愛程度，使排球運動在廣西地區形成較為良好的人文環境，因民眾生活所需，廣西地區排球場地設施豐富、規則制度完整、參與人群較多以及賽事組織龐大，是廣西民眾在生活中健身、休閑、娛樂的一項運動項目?！皬V西氣排球”是從“繡排球”演進共生發展為現代廣西氣排球，俗稱“桂標”氣排球，與“國標”氣排球有所區別，氣排球是廣西“第一運動”，已經成為廣西地區獨特的體育文化現象。

1.2、海南排球文化

海南排球文化自排球運動20世紀初期傳入海南地區以來，海南地區排球運動呈現良好的發展趨勢，海南排球運動在20世紀60年代、80年代、90年代經歷過3個快速發展階段，為海南排球文化的形成奠定基礎。此后發展規模越來越大，場地規模分布至社區、鄉村，村村都有球場，參與人群從校園到社會、從農村到城市、從海南走向全國各地，都會看到海南人打排球的身影，海南人把排球傳播至部分地區高校甚至會出現“海南現象”，海南地區排球賽事組織日漸增多的趨勢，呈現出的效果是男女老少會打球、看球以及評球的現狀，排球運動在海南具有較好的群眾基礎。海南地區排球發展過程中還繁衍出獨特的排球競技游戲與業余競賽規則，排球運動在海南已融入到民眾生活的各個方面，已形成較為良好的人文環境，成為受歡迎的運動項目之一，可見海南人民對排球運動的熱愛程度，這是海南地區獨特的體育文化現象。

2、桂瓊排球文化構成要素的對比

廣西和海南兩個地區的排球文化有著相同點和不同點，主要從外、中、內三個層面進行分析?！芭徘蛭镔|文化包括排球場地、器材、設施、運動消費、及身體活動形式等；排球制度文化包括排球運動技術規范規則、比賽規則以及運動管理措施和管理方式；排球精神文化是排球文化的核心，包括排球認識、情感、價值、道德等”。

2.1、桂瓊排球“物質文化”層面的對比

（1）場地、器材、設施對比。

①廣西地區“桂標”氣排球場地同羽毛球場地大小，長13.4m、寬6.1m；場地的球網高度男子2.1m、女子1.9m、男女混合2m；用球材質是PVC高彈性加強材料，用球大小圓周長78-82cm，重量110-125g；“桂標”氣排球場地主要有室內燈光球場、室外燈光球場、室外無燈光球場等。同時，廣西地區普遍出現“國標”氣排球場地，大小為長12m、寬6m；②海南地區排球場地同國際比賽場地大小，長18m、寬9m；場地球網高度男子2.43m、女子2.24m，通常不設男女混合比賽；用球材質PU皮面、橡膠內膽，用球大小圓周長65-67cm，重量260-280g；排球場地主要有室內燈光球場、室外燈光球場、室外無燈光球場等。同時，海南地區普遍出現9人制排球場地，大小為長22m、寬11m。因此可見，廣西地區和海南地區排球場地、器材、設施有著明顯的區別，從場地面積大小來看，廣西地區排球開展的場地小于海南地區排球開展的場地，場地占地面積分析，廣西地區較比海南地區易于開展排球運動且場地可多功能使用；從器材來看，氣排球球網的高度低于硬式排球球網的高度，用球重量上氣排球輕于硬式排球；從設施來看，設施分布情況均有，但廣西地區氣排球在室內開展比較合理，不會受天氣影響，海南地區排球在室內或室外均可開展。

（2）運動消費對比。

①廣西地區排球運動消費包括購買運動裝備、購買氣排球（價格較便宜）、場地費用（使用次數較多）、比賽報名費用（次數較多）以及其他消費；②海南地區排球運動消費包括購買運動裝備、購買排球（價格較貴）、場地費用（使用次數較少）、比賽報名費用（次數較少）以及其他消費。因此可見，從購球價格來看，氣排球較硬式排球價格便宜，均符合普通人群消費；從場地費用使用情況來看，廣西地區氣排球因在室內開展次數較多，所以產生的場地費用次數較多，海南地區也有室內場地消費情況，但通常在室外開展排球運動，所以支付場地費用次數較少；從比賽報名費用來看，廣西地區賽事組織次數較多，由于參賽次數的增加，報名費等消費次數也隨之增加，海南地區在此方面消費相對較少；從其他消費來看，根據個人消費情況支出，兩個地區無明顯區別。

（3）身體活動形式對比。

在進行排球運動時根據場地大小、球的重量、球網的高度、參與人數以及運動強度的不同，產生的身體活動形式的不同，所消耗的能量也不同；廣西地區以氣排球場地為主，場地面積小、球的重量輕、球網的高度低、通常人數為5人制、強度適合中老年人群；海南地區以硬式排球場地為主，場地面積大、球的重量重、球網的高度高、通常人數為6人制、強度適合青年人群。因此可見，廣西地區參與氣排球運動時身體活動形式從身體移動范圍、動作幅度、運動強度、能量消耗等角度分析，不如海南地區參與硬式排球運動時身體移動范圍大、動作幅度大、運動強度大、能量消耗大等；氣排球比較適合中老年人群參與，硬式排球比較適合青年人群參與。

2.2、桂瓊排球“制度文化”層面的對比

（1）運動技術規范規則對比。

①準備姿勢與移動：氣排球與硬式排球準備姿勢一致，但氣排球場地面積小于硬式排球場地面積，所以身體移動范圍也??；②發球：廣西“桂標”氣排球發球擊球時手掌有下拉動作，硬式排球發球擊球時手掌有推壓動作，兩種球發球時球體旋轉呈現相反方向；③墊球與接球：氣排球主要有雙手插托擊球、抱球、捧球、正面雙手墊球、體側雙手墊球、背向雙手墊球以及其他輔助擊球技術，硬式排球規則中則無雙手插托擊球、抱球和捧球等犯規動作；④傳球：主要有正面傳球、背傳、側傳、跳傳，氣排球還會出現抱傳球技術；⑤扣球：主要有正面扣球、單腳起跳扣球和雙腳沖跳扣球等，扣球技術從腳步上看硬式排球和氣排球技術一致，但擊球時手型上有區別，“桂標”氣排球是手掌下拉動作，硬式排球是手掌推壓動作；⑥攔網；單人攔網、集體（雙人、三人）攔網，氣排球與硬式排球一致。因此可見，氣排球身體移動范圍較硬式排球身體移動范圍??；氣排球的技術動作與硬式排球的技術動作有相同點和不同點，發球和扣球時，“桂標”氣排球與硬式排球手型上分別是手掌下拉動作和手掌推壓動作；由于氣排球競賽規則對持球尺度的放寬，氣排球接球和傳球時會出現托球、抱球、捧球等，硬式排球中則無此類技術動作；其余技術動作無明顯區別。

（2）比賽規則對比。

①廣西“桂標”氣排球比賽采用三局兩勝制，前兩局每局21分（先得21分勝一局）、決勝局15分（先得15分獲勝）；正式比賽或業余（娛樂）比賽均采用位置順時針輪轉進行比賽；進攻在后場區（后排）起跳扣球；②海南硬式排球比賽采用五局三勝制，前四局每局25分（24:24平時超出2分勝一局）、決勝局15分（14:14平時超出2分獲勝）；正式比賽采用位置順時針輪轉進行比賽，區分前排、后排進攻；業余（娛樂）比賽不采用位置輪轉進行比賽，任意一個位置均可前排進攻，提高比賽的競技性，業余（娛樂）比賽的規則與最原始的排球運動規則相似。因此可見，氣排球比賽局數少，每局得分數少，參與正式比賽或業余（娛樂）比賽時，無需過多的體能要求，適合大部分人群參與，硬式排球因比賽局數多，每局得分數多，則對體能要求相對較高；競賽規則方面，廣西氣排球在正式比賽或業余（娛樂）比賽時均采用統一的競賽規則，海南地區在正式比賽時使用正式的競賽規則，在業余（娛樂）比賽時競賽規則由參與者自定。

（3）運動管理措施和管理方式對比。

①廣西地區排球運動隊的形式有學校排球校隊，業余體校，氣排球俱樂部，單位組織，業余娛樂組織等形式；②海南地區排球運動隊的形式有學校排球校隊、業余體校、業余娛樂組織等形式。學校運動管理有規章制度，兩地區幾乎一致；異同之處在于“業余組織”，廣西氣排球俱樂部在娛樂的同時，組織參加一些有獎金的比賽以及社會組織培訓（如，青少年、單位球隊培訓等）；業余娛樂組織，廣西地區通過社交平臺接龍參加，有管理人員負責收費、預定場地、人員分組等直至娛樂比賽結束，組織有序，海南地區社區或鄉村圈子，以排球場地為中心，以周圍居住的排球運動愛好者為參與者，到場臨時組隊進行，不規定人數可自由組隊（如，人數相同，單挑、3對 3、5對 5等，人數不同，2對 4、3對 5等）；單位組織，各企事業單位擁有自己的球隊，在參加單位系統（如，教育系統、公安系統）比賽時，會有短時間組織管理，廣西地區類似的單位系統以氣排球為項目的比賽較多，海南地區單位系統以排球為項目的比賽較少。因此可見，兩個地區在學校運動管理上無明顯區別；區別之處在于廣西地區“業余組織”的形式豐富，且充分利用社交平臺進行組織，以及企事業單位組織參加的比賽次數多，賽前和賽時的組織管理，形成相對完整的組織形式，海南地區“業余組織”的形式略顯不足。

2.3、桂瓊排球“精神文化”層面的對比

（1）排球認識對比。

排球認識可通過“中國女排”比賽、排球教材理論、體育課實踐、排球運動體驗等；不同人群中對排球的認識會有所區別，以學生為例：①廣西地區學生接觸的排球以“桂標”氣排球為主，參與排球運動是指“氣排球”；②海南地區學生接觸的排球以硬式排球為主，在高考前所參與的排球運動是指“硬式排球”，高考后離開海南去往各地讀大學，對排球運動有了新的認識。因此可見，兩個地區的學生在生活中對排球運動的接觸和認識有明顯的區別。

（2）排球情感對比。

排球情感最主要是產生于“中國女排”，中國女排精神、情懷已經滲透進每個球迷心中；廣西地區還涌現出氣排球全民健身現象，以及豐富的賽事組織，帶動很多參賽者和觀眾參與到氣排球運動中；海南地區業余排球運動隨處可見，常常出現光膀子、赤腳打排球現象，每逢佳節及廟會活動，排球比賽必不可少，比賽時運動員如同“明星”被廣大觀眾圍觀。因此可見，兩個地區的民眾對排球運動已產生濃厚的情感。

（3）排球價值對比。

排球運動所產生的價值主要有健康價值、娛樂價值、教育價值、經濟價值、觀賞需要價值以及社交價值等。①健康價值，排球運動對人身體健康、心理健康和社會適應能力有著良好的促進作用；②娛樂價值，廣西氣排球有混合組且競技強度較硬式排球小，在場上的氣氛放松，會讓隊員產生愉悅的心情，海南排球較氣排球競技強度大，在場上的氣氛會略顯緊張，但仍會讓人心情愉悅；③教育價值，排球運動培養參與者頑強的意志品質、團結協作能力以及尊重他人等；④經濟價值，促進體育產業發展，運動消費、參賽時贊助商提供資助、門票、轉播費以及廣告費等，廣西地區在此方面比海南地區突出；⑤觀賞需要價值，兩個地區觀眾人數都很龐大，廣西地區偏向城市賽事為主，海南地區偏向鄉村賽事為主；⑥社交價值，廣西地區氣排球業余娛樂參與時會接觸不同年齡、不同性別、不同職業的人群，涉及范圍較廣，以此為廣闊的交流平臺，海南排球也會接觸不同年齡、不同職業的人群，女性參與較少，涉及范圍較小，交流時較廣西地區有所限制。因此可見，無論是氣排球還是硬式排球，賦予參與者的價值豐富，滿足參與者的生活需要，提高參與者的生活質量。

（4）排球道德對比。

道德是每個人需具備的，在此可通過排球運動提高道德素質，排球是一項團隊運動，在場上有場上的道德，場下有場下的道德，無論是業余參與還是競技比賽，都要做到尊重隊友、尊重對手，從排球運動中漸漸潛移默化，在社會生活中也能夠體現出來。排球道德不僅是在廣西和海南地區的群眾具備，全國各地的群眾都需具備。因此可見，排球運動是提升個人道德素質的有效手段之一。

3、結論與建議

3.1、結論

廣西和海南地區的排球文化獨具特色，從排球文化構成要素的外、中、內3個層面仔細分析出相同點和不同點。（1）在排球物質文化層面：場地、器材、設施對比出廣西和海南地區在排球場地面積、排球器材方面有區別，排球設施方面無區別；運動消費對比出廣西和海南地區在購球價格、場地費用使用情況、比賽報名費用方面有區別，其他消費方面無區別；身體活動形式對比出廣西和海南地區在身體移動范圍、動作幅度、運動強度、能量消耗方面有區別，以上分析出氣排球適合中老年人群，硬式排球適合青年人群；（2）在排球制度文化層面：運動技術規范規則對比出廣西和海南地區在身體移動范圍、發球和扣球方面有區別，以及氣排球接球和傳球有特特的技術動作；比賽規則對比出廣西和海南地區在比賽局數、每局得分數、比賽規則方面有區別，以及海南地區在業余（娛樂）比賽時競賽規則自由擬定；運動管理措施和管理方式對比出廣西和海南地區在學校運動管理方面無區別，區別之處是“業余組織”，以及企事業單位組織；（3）在排球精神文化層面：排球認識對比出廣西和海南地區的學生在生活中對排球運動的接觸和認識有明顯的區別；排球情感對比出廣西和海南地區的民眾對排球運動已產生濃厚的情感；排球價值對比出廣西和海南地區無論是氣排球還是硬式排球，賦予參與者的價值豐富，滿足參與者的生活需要，提高參與者的生活質量；排球道德對比出廣西和海南地區排球運動是提升個人道德素質的有效手段之一。綜上所述，仔細分析兩個地區排球文化構成要素，廣西氣排球運動開展相對易于海南硬式排球運動開展，適合大部分人群參與，海南硬式排球較為傳統，可嘗試新興運動文化融入；廣西氣排球在運動技術和運動管理方面凸顯亮點；排球認識、情感、價值、道德獲取方式略有區別，但最終目的是一致的。

3.2、建議

廣西和海南地區排球文化是歷經長期發展所形成的，要充分體現文化的“傳承性”，更好地傳遞和傳播排球文化，兩個地區自身發展的同時，對未來排球運動展望兩個地區排球文化構成要素的優點可以相互借鑒、相互促進；廣西和海南地區排球運動發展的寶貴經驗，在“全民健身”大背景下，全國各?。▍^、市）在排球項目推廣與發展可以從廣西和海南地區吸取經驗，取其精華、從中借鑒，讓更多的人了解、參與排球運動當中，使更多的人喜歡上排球運動，通過參與排球運動促進身、心健康發展以及提高社會適應能力，為今后的生活增添色彩。