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中國發布《全球人工智能治理倡議》聚焦人工智能發展、安全、治理

日前，中國發布《全球人工智能治理倡議》（以下簡稱“《倡議》”）。中國外交部發言人表示，這是中國積極踐行人類命運共同體理念，落實全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議的具體行動。

《倡議》指出，人工智能是人類發展新領域。當前，全球人工智能技術快速發展，對經濟社會發展和人類文明進步產生深遠影響，給世界帶來巨大機遇。與此同時，人工智能技術也帶來難以預知的各種風險和復雜挑戰。人工智能治理攸關全人類命運，是世界各國面臨的共同課題。在世界和平與發展面臨多元挑戰的背景下，各國應秉持共同、綜合、合作、可持續的安全觀，堅持發展和安全并重的原則，通過對話與合作凝聚共識，構建開放、公正、有效的治理機制，促進人工智能技術造福于人類，推動構建人類命運共同體。

據了解，《倡議》圍繞人工智能發展、安全、治理三方面系統闡述了人工智能治理中國方案，核心內容包括：堅持以人為本、智能向善，引導人工智能朝著有利于人類文明進步的方向發展；堅持相互尊重、平等互利，反對以意識形態劃線或構建排他性集團，惡意阻撓他國人工智能發展；主張建立人工智能風險等級測試評估體系，不斷提升人工智能技術的安全性、可靠性、可控性、公平性；支持在充分尊重各國政策和實踐基礎上，形成具有廣泛共識的全球人工智能治理框架和標準規范，支持在聯合國框架下討論成立國際人工智能治理機構；加強面向發展中國家的國際合作與援助，彌合智能鴻溝和治理差距等。

《倡議》重申，各國應在人工智能治理中加強信息交流和技術合作，共同做好風險防范，形成具有廣泛共識的人工智能治理框架和標準規范，不斷提升人工智能技術的安全性、可靠性、可控性、公平性。歡迎各國政府、國際組織、企業、科研院校、民間機構和公民個人等各主體秉持共商共建共享的理念，協力共同促進人工智能治理。

（來源：中央網信辦、外交部）

國家智慧教育平臺獲 聯合國教科文組織教育信息化獎

近日，2022 年度聯合國教科文組織教育信息化獎頒獎儀式在法國巴黎教科文組織總部舉行。中國“國家智慧教育平臺”項目和愛爾蘭“國家資源中心”項目共同獲獎。教科文組織教育助理總干事賈尼尼、巴林王國教育大臣主麻為獲獎項目頒獎。中國教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任陳杰出席頒獎儀式。

賈尼尼在致辭中表示，中國“國家智慧教育平臺”是確保公共數字學習平臺普遍訪問和有效使用的杰出舉措，向世界展示了如何利用數字技術使教學和學習更加普及，為全球數字教育變革提供了有益經驗。賈對中國“國家智慧教育平臺”的獲獎表示祝賀。

我獲獎代表發言表示，中國政府高度重視數字教育發展，將其作為數字中國的重要組成部分。中國教育部2022 年啟動實施國家教育數字化戰略行動，聚焦學生學習、教師教學、學校治理、教育創新，開通上線國家智慧教育平臺，打造中國最重要的教育公共服務產品。平臺的上線和大規模應用體現了數字技術對教育發展產生的持續溢出效應，有效服務構建全民終身教育體系，促進教育公平和教育高質量發展。本次獲獎也體現了國際社會對中國教育數字化發展的高度認可。中國政府愿同國際社會共享優質數字教育資源，共商數字教育解決方案，共促教育數字化能力建設，為推動全球數字教育交流合作發揮更大貢獻。

教科文組織教育信息化獎全稱哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎，由巴林王國提供資助，主要獎勵將信息通信技術應用于教育和教學領域并作出突出貢獻的組織和個人，是聯合國系統內教育信息化最高獎項。該獎2022 年度主題是“利用公共平臺確保包容性地獲取數字教育內容”，旨在支持聯合國教育變革峰會所提出的“公共數字學習門戶”倡議。

（來源：教育部）