淺談職業技能比賽工程測量賽項

高月紅

(無錫汽車工程高等職業技術學校,江蘇 無錫 214000)

0 引 言

為激勵青年一代技能成才、技能報國,培養和鍛煉高質量的職業技能人才,各種職業技能比賽孕育而生,就工程測量賽項來說,有中職、高職和多個行業內的比賽,比賽層次有省賽和國賽。各參賽單位對比賽的重視程度也越來越高,對獲獎選手的獎勵也越來越重,因此,大家都迫切希望能提高自身水平,能對賽項規程有一個更加充分的掌握[1-3],為此,根據本人指導和執裁比賽的經驗,從比賽內容、評判過程以及比賽中最容易出現問題等方面進行闡述,幫助大家分析賽項內容,熟悉評判過程,賽前能進行針對性訓練,避免比賽中因出現各類問題而被扣分。同時,為大賽更加公平、公正,更好地為參賽選手和裁判服務,提出一些創新想法,供大賽組織者參考。

1 賽項內容分析

工程測量賽項依據工程測量崗位能力要求,選擇水準測量、導線測量、曲線測設、施工放樣、數字測圖等工程測量的核心內容組成5個模塊,從5個模塊中抽取3個模塊組成比賽內容[4]。其中,水準測量分二等水準測量、四等水準測量,導線測量分一級導線測量、二級導線測量,數字測圖分1∶500比例尺數字測圖、1∶1 000比例尺數字測圖,據此,賽題的組合方式共有60種,每次比賽設置10種組合,開賽前一周隨機抽取其中一種進行比賽,比賽內容很難預測。也因此,參賽隊伍必須對5個模塊8項內容都進行認真準備。

1.1 水準測量

水準測量比賽分為二等水準測量和四等水準測量兩項內容,都是由1個已知點和3個未知點組成一個閉合水準路線,示意如圖1所示。實際比賽場地在賽前2天公開,要求參賽者單程規范完成水準路線的觀測、記錄、計算和成果整理,提交完整的觀測記錄和未知點高程計算表。二等水準測量和四等水準測量的區別在于觀測方法和各種限差指標不同。此試題主要考核參賽選手外業觀測的規范性、速度、應變和計算能力。

圖1 水準測量競賽路線示意圖

1.2 導線測量

導線測量比賽分為一級導線和二級導線兩項內容,都是由兩個已知點與2～3個未知點組成附合導線圖形,常見導線形式示意如圖2所示。實際比賽時,可以根據現場場地的情況,自主選擇附合導線的形式,實際比賽場地在賽前2天公開。要求參賽者規范完成附合導線的觀測、記錄、計算和成果整理,提交完整的觀測記錄和未知點坐標計算表。一級導線和二級導線的區別在于觀測的各種限差不同。此試題主要考核參賽選手外業觀測的規范性、速度、自主設計和計算能力。

圖2 附合導線示意圖

1.3 曲線測設

曲線測設是給定3個已知控制點和曲線要素,如交點里程和坐標,偏角,圓曲線半徑,緩和曲線長度,在規定場地完成曲線主點測設。實際比賽場地在賽前2天公開,要求參賽者依據給定的曲線要素,計算主點里程和坐標,以及主點放樣元素,利用全站儀在實地測設相應點位,并對測設成果現場檢核測量。此試題主要考核參賽選手放樣速度、精度和計算能力。

1.4 施工放樣

施工放樣是給定3個已知點的位置和坐標以及3個待放樣點的坐標,在規定的場地上,將3個待放樣點的位置標出,并進行檢核。實際比賽場地在賽前2天公開,要求參賽者根據大賽提供的控制點坐標和待放樣點坐標,利用全站儀放樣,并對測設成果現場檢核測量。此試題主要考核參賽選手放樣速度、精度和計算能力。

1.5 數字測圖

數字測圖比賽分為1∶500比例尺地形圖測繪和1∶1 000比例尺地形圖測繪兩項內容,都是提供3個已知點,在指定場地完成,實際比賽場地在賽前2天公開。要求參賽者利用國產北斗GNSS接收機和數字測圖軟件,按照外業數字測圖規程和地形圖圖式要求測繪數字地形圖,提交DWG 格式數字地形圖。1∶500比例尺地形圖測繪和1∶1 000比例尺地形圖測繪區別在于外業作業時的地物取舍和內業繪圖時一些地物符號表示方式不同。該題考核參賽選手外業觀測速度和地物綜合取舍、合理選擇特征點的能力以及繪圖軟件操作的熟練程度。

2 賽項評判過程分析

工程測量賽項成績評判分過程評分和成果質量評分兩個部分。過程評分分為規范性評判和速度評判。

(1)速度評判

作業速度得分用下列公式計算。

(1)

式中,Si為參賽隊得分,T1為所有參賽隊中用時最少的競賽時間,Tn所有參賽隊中不超過規定最大時長的隊伍中用時最多的競賽時間,Ti為各隊的實際用時,40%是常量,代表低于平均作業時間的比例,30為作業速度分在每賽項總分100分中所占分數。

該項評分根據外業裁判和志愿者同時記錄的時間進行計算,屬于客觀分。參賽隊只能通過提高自身操作的熟練度,減少作業用時。不過,目前工程測量賽項的基本趨勢是降低作業速度分的比重,即公式(1)中的30會逐步減小,因此,參賽隊伍在熟練掌握操作過程后,不應過分強調速度,而應注重規范性和成果質量。

(2)規范性評判

此項評判分兩步進行,一是外業裁判根據外業操作要求和評分規則,對參賽隊員是否違反操作規程進行評判,二是內業裁判對參賽隊提交的記錄和計算成果規范性進行評判。兩部分扣分相加為規范性扣分,最終在總分中扣減。該項評分不是確定的客觀分,帶有一定的主觀性,即有些規則需要裁判自己理解,并掌握尺度,因此參賽隊員在訓練時要從嚴執行,比賽時盡力做到完美。

(3)成果質量評分

該項評分不同分項內容有不同的評分過程,工程測量賽項中的水準測量和導線測量,是檢查參賽隊利用自己觀測數據計算未知點高程和坐標時,計算過程是否正確,計算結果與最或然值之間的誤差。評分時,將參賽隊觀測數據輸入計算程序,程序自動計算,并判斷計算過程的正確性和結果的誤差,此項評分是客觀分,內業裁判按規則進行扣分。在人工輸入觀測數據時,由兩名志愿者獨立輸入,確保無誤。

在曲線放樣和施工放樣模塊,檢查曲線主點坐標和放樣元素計算是否正確,檢查參賽隊檢核放樣點的數據,并根據該數據判斷放樣點的點位精度。評分時,將參賽隊的計算結果與最或然值對比,同時將參賽隊檢核放樣點的數據輸入程序計算放樣點坐標,然后與已知放樣數據對比判斷放樣精度,此項評分是客觀分,內業裁判按規則進行扣分。

在數字測圖模塊,內業評分按點位精度、邊長精度、高程精度、完整性、符號和注記、等高線、錯誤或違規、整飾等8個方面進行評判。前三項的評判是先在賽項執委會提供的標準地形圖上標定檢查的點和邊,然后將參賽隊的地形圖與標定好點和邊的地形圖重疊,判斷點位精度、邊長精度、高程精度;完整性是利用繪圖軟件直接統計參賽隊地形圖的地物數量,與標準數量相比,符號和注記、等高線是用繪圖軟件在相應圖層查看,錯誤或違規由內業裁判根據規則直接判定,這7項內容全部是客觀分。整飾方面主要是圖廓要素和圖面美觀,前者是客觀分,后者由內業裁判判定,屬于主觀分,但此比重很小,通常只有2分左右。

3 比賽易出問題分析

工程測量賽項屬于考核專業技能的比賽,它不僅需要參賽隊員具有很好的操作技能,還需要具備計算、分析、應變等能力。因此,參賽隊員不僅要賽前刻苦訓練,比賽時還需要保持良好的心態,淡定從容應對與自己訓練時不一樣的場地,根據場地特點,選擇最合適的觀測方法,記錄時注意力高度集中,認真、仔細地計算,高質量完成比賽。為提高成績,避免重復犯錯,下面列舉一些比賽容易出現的主要問題。

(1)出現二類成果

根據比賽規則,出現二類成果將無法獲得獎項,工程測量賽項一般由3個分項組成,一個分項出現二類成果,將導致整個比賽無法獲獎。調查多年來比賽情況發現,每次比賽都有10%～15%的參賽隊在水準測量和導線測量中出現二類成果,產生的原因主要是閉合差超限,外業觀測違規,因此,參賽隊比賽時要高度小心,避免出現二類成果。

(2)計算錯誤

工程測量賽項中計算工作量較大,不僅在外業觀測記錄時需要計算,在成果整理時也需要計算,出現計算錯誤的地方主要集中在水準測量外業觀測記錄時紅黑面讀數差算錯、兩次高差平均值算錯,內業計算時水準路線閉合差算錯,導線測量外業觀測記錄時盤左盤右角度平均值算錯,內業計算時方位角閉合差和坐標增量閉合差算錯,放樣模塊中主要是放樣元素計算錯誤,因此,參賽隊在平時要加強隊員的計算能力培養,避免在激烈比賽時,因高度緊張出現計算錯誤。

(3)不了解地形圖測繪原理

數字測圖分項在總成績中權重較高,很多參賽隊因此項得分較低影響最終名次。根據對參賽隊地形圖的分析,發現很多參賽隊員只是機械地重復測點、繪圖,對地形圖測繪的基本原理不清楚,造成了現場測量時不會綜合取舍,繪圖時出現一些重大錯誤。比如,利用GNSS RTK測圖,需要進行坐標轉換,一些參賽隊不懂為什么要轉換,很容易忘記轉換或轉換錯誤,導致最終地形圖與標準圖相差較大,還有參賽隊員不了解繪圖軟件的基本原理,繪圖時忽視了測量坐標系與數學坐標系的區別,導致整個地形圖發生了扭轉。因此,建議參賽隊首先要讓隊員掌握地形圖測繪的原理,明白地形圖測繪知識點,這樣才能更好地測繪地形圖。

(4)自作聰明,突破規則

比賽肯定有名次的區分,個別參賽隊員為了成績,自作聰明,突破規則。比如,外業測量規則中明確說明不得狂跑,但個別隊員不遵守規則,不顧人身和儀器安全,違反規則;還有外業測量需要觀測兩次讀數或盤左盤右讀數,相互檢核,確保成果的精度和可靠性,但個別參賽隊員自作聰明,只讀一次,卻記錄兩次,或者讀兩次,記錄時卻不按實際讀數記錄,因此參賽隊要正確理解參與競賽的目的,樹立正確的競賽觀。

4 賽項展望

工程測量賽項已舉辦了十多年,一個賽項的長期存在,必須有不斷的完善和創新,該賽項從初創時大家注重速度,已逐步演變為現在都注重質量,外業用時所占的分值也逐漸減小。但根據本人的思考,大賽仍然有一些需要完善和創新的地方。

(1)改變賽項內容

因現代測繪技術的快速發展,特別是儀器設備的功能、精度等迅速提高,賽項內容方面可以結合現代測繪新技術進行適當改革,減少外業操作技能的比重,增加內容數據處理能力的競賽。比如,增加地形圖應用方面內容,將曲線測設和施工放樣合并成1個模塊2個內容。

(2)創新內業評判

目前的內業評判都需要人工將參賽隊的記錄數據,輸入到程序中進行計算,然后評判其結果精度,這種方式費時費力,容易出錯?？梢愿倪M現有儀器設備的程序,使其能實時保存觀測數據,并開發與其對應的計算程序,在電腦端利用保存的觀測數據自動展示規范的記錄表格和正確的計算結果,提高裁判的評判效率,可避免觀測讀數與記錄讀數不一致的作弊行為。

(3)優化成績公示方式

目前公示的比賽成績都是3個模塊的合計得分,至多公示到每個模塊的得分,這樣不利于參賽隊伍發現自身問題,參賽隊伍要求書面申請查詢現象常有發生?？梢钥紤]在不公示具體扣分點的情況下,將每個模塊的具體扣分以分數條的形式發放給參賽隊伍,消除疑慮的同時,便于參賽方今后改進。

(4)細化仲裁流程

目前各類工程測量賽項的仲裁辦法中都是籠統地規定比賽結束后2 h內提出申訴,過時不再受理。對于有3個模塊,既有外業又有內業的工程測量賽項,這種規定明顯不夠具體,比較難以實施。建議規定在每個賽項內外業全部完成后2 h內進行申訴,這樣參賽隊每個賽項結束,如有需要仲裁的事項都可以申訴。在成績公示后,如有參賽隊伍對成績進行質疑,可以在上繳一定數額的保證金基礎上,仲裁組組織人員進行再次復核,如成績無誤沒收保證金,如成績有誤,裁判組修改成績,并退回保證金,這樣可以適當降低惡意質疑。

5 結 語

本文是根據自身指導和執裁比賽的經驗進行總結的一些體會,目的是引導參賽單位,正確認識比賽的性質和目的,重視比賽過程,合理利用比賽規則,取得理想成績,通過比賽,發現不足,提高人才培養質量。