因“意外”改變 因足球成長

高龍（江蘇省南京市江寧區潭橋小學，211100）

時光飛逝，不知不覺間我已經從事了6年的體育教育教學工作。由于本科專項為田徑和籃球，我在按照教學計劃完成規定的教學任務之余，便把籃球和田徑作為教學重點，對學生展開專項運動技能的大單元教學，較少關注足球項目。然而，一次“意外”讓我開始系統地學習足球知識，用心開展足球教學工作。

一、一封意外來信

在某個周五的下午，我上完最后1節體育課回到辦公室，突然發現辦公桌上擺放著一封信，信封上工整地寫著——《給體育老師的一封信》。我滿心好奇地打開信件，原來是四（6）班學生陶皓天寫的。他在信中這樣寫道：“高老師，您好！我最喜歡的體育運動是足球運動，可是您平時只教我們田徑和籃球，這讓我很傷心。記得上學期有節課我問您，為什么不教我們足球？您只是笑著說以后會教的?？墒且呀涍^去了1個學期，您還是沒有教我們踢足球。高老師，悄悄告訴您，我每周都會和班里的馬青、姚雨澤、吳晴晴到公園里踢足球……我們真的很喜歡踢足球，希望您能教我們踢足球?！?/p>

讀完信，我的心情久久不能平復?！袄蠋?，我們可以拿足球在操場上踢嗎？”“老師，我們什么時候學習足球呀？”……曾經學生們渴望踢足球的聲音一遍又一遍地在我耳邊回響。此時，我暗暗下定決心，要學好足球知識，練好足球技能，扎扎實實上好足球課，讓學生們在綠茵場上享受足球運動帶來的樂趣。

二、一次華麗蛻變

在接下來的時間里，為了上好足球課，我依據《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》中的要求，認真備課、反復研讀，確保教學內容的合理性與針對性。為了提升自身的足球教學能力，學好足球技能，我積極利用視頻資源學習，并經常與學校的足球專項教師進行交流和討論，聆聽專家講座，汲取先進的足球教學理念和足球知識。

經過一段時間的努力，在某個周一上午四（6）班的體育課上，我便問道：“同學們，你們喜歡足球運動嗎？”

“喜歡，喜歡！”同學們異口同聲地回答我。

“看來大家都很喜歡足球。以前，高老師幾乎沒上過足球課，在這里向同學們道歉。老師保證，今后一定多給同學們上足球課?！?/p>

“太棒啦，太棒啦！”此時，學生們的歡呼聲響徹整個操場。

“陶皓天，聽說你的足球技術較好，可以展示一下嗎？”說著，我便把腳下的足球踢給他。他激動地接住球，只見他靈巧地接球、運球、拉球、虛晃過人，動作一氣呵成，緊接著一腳抽射，足球正中球門。在學生們的掌聲中，他走回隊伍。

我一邊鼓掌一邊說：“我知道大家都十分喜歡足球運動，因此，從今天開始，我們正式進入足球單元的學習?！?/p>

隨后，我組織學生進行了挑球、踩球、拉球、撥球等球性練習，以及“踩球比多”和“撥球比遠”游戲比賽。在學生們的歡聲笑語中，我的第一堂足球課結束了。

在之后的足球課堂上，我通過變化練習方法，積極組織學生進行多項足球技術練習，如，單腳回拉挑球、雙腳夾挑球、顛球等，并且嘗試組織學生們踢足球比賽。半個學期過去了，學生們的足球技術水平有了較大提升，還能根據比賽規則進行比賽。于是，我萌生出組建1支五人制班級足球隊的想法。

不久，在學校和學生家長的大力支持下，四（6）班“桃子”足球隊成立了。這是1支由12人組成的男子足球隊，在之后的時間里，我在積極開展足球教學的基礎上，于每周一、周三、周五下午的課后服務時間組織隊員們準時來到操場，積極開展足球顛球、踢墻、傳接球、射門等技術訓練和“二過一”“三過二”、中路進攻、邊路進攻等戰術訓練。作為球隊的主教練，我也不斷學習足球知識，并積極向足球專項教師請教合理的足球訓練方法與手段。在教學和訓練的過程中，我與學生們共同練習，不僅提升了自身的球技，也讓我從一個足球“小白”成長為一名具有一定教學經驗的足球教練員。

三、一段成長經歷

2023年5月，我帶領的四（6）班“桃子”足球隊參加了學校舉辦的“校長杯”校園足球班級聯賽。通過激烈的角逐，四（6）班足球隊突出重圍，與四（2）班足球隊共同站在決賽的舞臺。四（2）班足球隊的帶隊教師是一名足球專項教師，他經常帶領讓學生們在體育課上學習足球技術，開展足球比賽，是本屆班級聯賽的“種子”班級。

決賽之前，我發現隊員們神情緊張，于是，我集合隊員們說道：“咱們班級的足球隊是一支不怕困難、勇往直前的隊伍。要相信自己，大家只要在賽場上加強溝通，做好防守和進攻配合，就一定可以獲勝！”

聽到我這樣說，隊長率先說道：“老師，我們一定會加油！”隨后，其他隊員也點點頭，隨聲附和，積極響應。

決賽開始，上半場比賽中，我方隊員率先獲得球權，只見1號隊員運球突破、左晃右撥，想用假動作過掉防守人，但是由于對方3號隊員的嚴防死守，球被截斷，并在一個下底傳中后快速射門，對方先得1分。面對突如其來的進球，我方隊員們霎時間沒有了精氣神，個個垂頭喪氣?？吹疥爢T們氣餒的神情，我不由得有些擔憂，于是立即叫了暫停，把隊員們集合起來，對他們說道：“隊員們，做好邊路防守！對方防守重心也在中路，接下來的進攻回合由邊路隊員帶球突破，打‘下底傳中’戰術?！标爢T們在了解接下來的戰術后，互相點了點頭。我接著說：“大家一定要在場上加強溝通，注意配合，老師相信你們一定能夠反敗為勝！”聽到我的鼓舞，隊員們重整旗鼓，圍在一起大喊了一聲“加油！”

比賽繼續，雙方隊員繼續在場上積極跑位、拼搶。在對方隊員運球到中圈附近時，我方1號隊員給隊友使了個眼色，立即上去包夾，在對方隊員還沒反應過來時，迅速搶球并將球控制在自己腳下，隨后將球快速運到邊路，并果斷將球傳到跟進到中路的隊友腳下，緊接著，隊友一腳大力射門，球進啦！我方隊員上半場以1∶1追平比分。

下半場比賽開始，雙方都加強了防守，在不停交替的進攻中均未能進球，裁判員吹響了比賽結束的哨音。隨后，裁判員組織雙方隊員以點球的形式決出勝負。先由對方點球，只見對方2號隊員一記大力抽射，球被我方門將牢牢抱住。隨后，我方派出1號隊員進行點球，只見他一個虛晃，接著正腳背射門，球進了！全隊沸騰，我和隊員們緊緊擁抱在一起，充分享受足球運動帶來的快樂，尖叫聲響徹整片綠茵場。最終，我方球隊獲得了本屆“校長杯”校園足球班級聯賽的冠軍。

之后，為了備戰即將在6月舉辦的江寧區“區長杯”中小學生校園足球聯賽，學校通過層層選拔，組建了1支由12名學生組成的乙組球隊，四（6）班有7名學生入選。我也積累了一些帶隊比賽的經驗，成了球隊的助理教練員，負責輔助球隊開展集訓。為了取得優異的成績，主教練和我帶領隊員們積極備戰，利用暑假進行了系統、合理的集訓。最終，我校乙組球隊在小組賽中順利出線，在淘汰賽中獲勝2場，雖然最終止步4強，但卻獲得了團體一等獎。

經過鍥而不舍的努力，學生們逐漸掌握了足球技術、技能，在多彩的足球舞臺上綻放光彩，我也從不懂足球逐漸變得了解足球、會教足球、熱愛足球。在未來的教學路上，我將持續鉆研教學方法和手段，真正發揮足球的育人功能，讓越來越多的學生享受足球運動的魅力，實現學生的全面、健康發展。