明天，我們將遠行

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

日月輝映成長路，斗轉星移同窗情。相伴歲月，隨風飄散，如水韶華，共同邁進！

親愛的同學們，昨天已揮手作別，今天也即將逝去，明天將如約而至。此時，我們最后一次相聚，在這里共話離愁，同往未來，因為明天，我們都將遠行！

是的，明天，我們將遠行，遠行之路由今天起步。曾記否，晨曦中的書聲朗朗，是對經典的致敬，是對氣韻的熏陶；曾記否，講臺上的循循善誘，是對知識的闡述，是對能力的提升；曾記否，燈光下的奮筆疾書，是對積累的運用，是對真知的實踐；曾記否，試卷上的圈點勾畫，是對過去的回顧，是對自己的審視。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！睍r光沉淀一段攜手并進的征途，成長積累一段努力拼搏的歲月。今天留念著昨天，今天也奠基著明天。層磚壘瓦筑高臺，助力我們望盡遠行路。

是的，明天，我們將遠行，遠行之路由未來指引。西伯利亞的寒流，馬里亞納的海溝，遠行地球，探索自然的奇妙；嫦娥已飛天，天宮已搭建，遠行太空，認識宇宙的浩瀚；信息膨脹爆炸，人工智能發展，遠行虛擬世界，拓展網絡的無限。梁啟超慷慨激昂：“少年智則國智，少年強則國強……少年雄于地球，則國雄于地球?！眹覐姶?，民族復興，重擔在肩，我輩當自強，展鴻鵠之志，創宏圖偉業。未來的發展，指引我們邁向遠行路。

是的，明天，我們將遠行，遠行之路由當下鋪就。逆流而上，常有險阻，暗礁阻礙，流水擊石，我必砥礪當下，勇往無前；山路之上，常有崎嶇，既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘，我必賡續當下，無畏坎坷；遠行之路，并無坦途，當下不易，需堅守信念，需克服迷茫，需殫精竭慮，需鞠躬盡瘁。當下如離弦之箭，稍縱即逝，當珍惜之以堅持；當下似流沙在手，縷縷滑落，當充實之以忙碌。將每一個當下精煉為堅石，在每一個當下砌石筑基，磨礪我們鋪就遠行路。

話別離，我們滿懷感傷，因為難舍相聚的時光；想未來，我們躊躇滿志，因為未來由我們親手創造。離別是為了下一次相逢，親愛的同學們，明天，我們都將遠行，強大自我，不斷攀登，遠行之路，定會通往更美好的未來！

謝謝大家！

【升格總評】

升格稿與初稿相比較，更符合現場演講的需要，同時也體現出文質兼美的特點。整體來看，升格稿主題鮮明、材料充實、思路嚴謹、語言靈動。具體分析如下：

1.題目命制有效調動現場氣氛

從“明天，我將遠行”到“明天，我們將遠行”，僅僅一字之別，就體現出小作者的巧妙構思?！拔摇笔且粋€個體，以“我”命題，需體現“我”的切身感受和個性特征；“我們”是一個集合概念，以“我們”命題，則有助于將演講者與聽眾融合為一個統一的整體，更易產生共識效應，形成良好互動氛圍。

2.結構完整嚴謹，邏輯清晰

小作者巧妙設置“今天”“未來”“當下”三個時間節點，準確標識不同人生階段，既緊扣畢業主題班會這一演講情境，又進一步解析出畢業是一個學習階段的結束，同時也是下一個人生階段的開始，回顧過去，明確現有積累，并在此基礎之上，大膽創想未來，并通過珍惜每一個當下，去實現自己的遠大理想。升格稿邏輯清晰，不僅使文章結構井然有序，同時也逐層遞進揭示主題，引導聽眾思考，領會演講深意。這是升格稿的一大亮點，體現出小作者的匠心獨運。

3.加入豐富材料，充實演講內容

從孔子名言到《少年中國說》，從國家科技發展到民族復興使命，升格稿對內容材料的選擇，明顯比初稿提高了檔次，顯示出小作者對自然人文、社會人生開闊的認知視野，同時也在聽眾眼前展現出一幅遼遠寬廣的畫卷，強烈激發青春涌動的激情，樹立人生遠大的理想，從而真正觸動聽眾心靈，調動現場交流氣氛，實現良好演講效果。

4. 句式整齊利落，節奏明快靈動。

升格稿語言具有鮮明特色，不僅講究詞語的準確生動，句式的整合更是成為最大亮點。短小精悍，整齊劃一，這樣的句式，使得演講的表達節奏明快靈動，不僅有效整合豐富多樣的內容材料，體現嚴謹有序的行文思路，同時符合聽眾年齡特點，極易調動聽眾熱情，激發其對過往的珍惜之情和對未來的向往之情，顯示出小作者高超的語言組織藝術，帶給聽眾美好的文學享受。

以上四個方面的成功升格，幫助初稿實現蛻變，成為一篇上乘佳作，提供有效寫作經驗。