司馬遷：留得正氣沖霄漢，著成信史照塵寰

司馬遷生于史官世家，父親司馬談曾任太史令達三十年之久。司馬遷10歲起誦讀《古文》并接受其父的啟蒙教育。其父病危時，拉著司馬遷的手，流著眼淚對他說：“……我死了以后，你一定要接著做太史，千萬不要忘記我一生希望寫出一部通史的愿望。你一定要繼承我的事業，不要忘記??！”

這一番殷殷囑托極大地震撼了司馬遷，也讓他看到了父親作為一名史學家的使命感和責任感，也知道了父親將自己畢生未竟的事業寄托在了自己身上。

天漢二年，李陵出征匈奴被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。武帝大怒，文武百官也大罵李陵投降可恥。司馬遷辯言：“李陵轉戰千里，矢盡道窮，古代名將也不過如此。他雖投降，尚屬情有可原。臣以為只要他不死，他還是會效忠漢朝的?！笔⑴械臐h武帝聽了司馬遷的這番話，認為司馬遷有意替李陵護短開脫，把他投入監獄，并處以宮刑。

不幸的遭遇，尤其是宮刑，使司馬遷的精神受到極大刺激，曾一度想自殺。但他想起了父親的遺言，又以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發憤有為鼓勵自己，終于以驚人的意志忍辱負重地活了下來。經過十四年艱苦卓絕的努力，終于完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》。

多維解讀一

生命與榮譽。何謂小，何謂大？宮刑之辱不夠大嗎？司馬遷忍了。寫史之苦不謂大嗎？他忍了。生命與榮譽哪個更重要？他為了完成父親的囑托而選擇了茍活，從此便受盡凌辱。在他心中，痛苦、恥辱以至于常人都不能忍受的冤屈都變得很小，只剩下《史記》這個恢宏的目標，只剩下這唯一的精神支柱。

多維解讀二

責任擔當。司馬遷接受了父親的臨終囑托，這樣，他寫《史記》，于公有修史的職責，于私是完成父親的遺愿。為此，他在宮刑所帶來的奇恥大辱中發憤著書，他要完成父親的囑托，更要為中華民族留下一部史書，這份責任在他的心中至高無上。