最美的顏色（3）

我最愛荷花的顏色，荷花的紅粉，是世上最美的顏色。

盛夏，陽光熱烈而明亮，萬物都被陽光熱情地擁抱。陽光透過教室的窗戶，灑在我們的課桌上。窗外的知了在烈日的照耀下，鳴聲此起彼伏，讓人不勝其煩、憑添焦慮。我坐在座位上，桌上放著分數極低的考試卷。

熬完一上午的課，利用午休的時間，我漫步于校旁碧波蕩漾的湖畔，荷花池里花開正盛，那婀娜多姿的荷花，在朝陽的映照下，泛著淡淡的紅暈，透著嫩嫩的粉色。荷花，自古以來便是清雅的象征，是文人墨客筆下的寵兒。它們不似牡丹嬌艷，沒有梅花堅毅，卻有著自己獨特的韻味，它們紅粉似霞，在翠綠的荷葉間亭亭玉立，那種淡雅、清新的美，讓人心曠神怡，流連忘返。

我不由停下腳步駐足欣賞，凝望著這一池荷花。它們在正午艷陽的照耀下，顯得格外艷麗。那花瓣兒層層疊疊，緊緊相擁，宛如親密無間的姐妹。在花蕊處，隱約可見那點點金色，宛如星星般點綴其間，使這荷花更顯高貴。

荷花如此美麗，我情不自禁地深吸一口氣，空氣中彌漫著淡淡的荷香。這香氣清新、淡雅，仿佛能拂去心靈的塵垢，讓人腦海中浮現出那句千古流傳的名句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙苫ㄕ侨绱?，它們雖生于污濁之中，卻能保持一顆純凈的心，不受世俗的玷污。

我承受不住烈日炙烤，走到湖邊涼亭里。在這里，我可以暢享陰涼，還可以近距離地欣賞荷花的美麗?？珊苫▍s對烈日毫不畏懼，反而加倍綻放它們的美麗，光線越強，那花瓣兒越是晶瑩剔透，仿佛稀有寶石的光澤。古人詩云：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！惫簧畹妹乐?，此刻的荷花，映襯著碧波蕩漾的湖面，綻放著超凡脫俗的美艷。

我沉浸在這美麗的景色中，心中涌起一股莫名的感動。荷花雖生于污濁之中，卻能保持純凈的心，保持獨有的美麗，沉靜而從容。這正是我應該學習的，在充滿了艱難困苦的學習過程中，我常常因為各種不順利而感到壓抑窒息，像螞蟻一樣終日勞碌，卻又渾渾噩噩不知所獲，如果我也能像荷花一樣不畏驕陽似火、始終美麗如初，以更平和的心態面對學習的坎坷，必能實現進步。

時光飛逝，要上學了，我依依不舍地離開了這片荷塘。但荷花的美麗和它們所蘊含的哲理卻深深地印在了我的心里。我想我會永遠記住這一刻，記住荷花最美麗的顏色。

點評

初稿以荷花為寫作對象，結合學習中的遭遇，寫出了小作者自己的心得體會。初稿用生動形象的語言，描寫了荷花美麗的外部形態，并通過展現夏日正午的氣候條件，挖掘荷花的精神品質，塑造荷花形象，從而對自身產生啟迪。但是初稿存在以下問題，影響了總體呈現效果。具體分析如下：

1.荷花顏色特征展現得不夠充分

初稿對荷花最美麗的“紅粉”色進行了一定程度的描寫，也能通過地點轉換結合光線變化，寫出一定的色彩變化層次，但是每一個層次具備怎樣不同的美感？帶給“我”怎樣不同的感受？又讓我獲得怎樣的啟迪？層次間的遞進關系在以上三個問題中體現得并不明顯，導致小作者的賞荷體驗與感受收獲聯系不夠緊密。同時對于荷花外部體態特征的描寫也沒有與顏色的描寫產生聯系，二者相互割裂，未產生集中突出的效果。

2.荷花精神品質挖掘得不夠準確

初稿中兩次引用詩句，其中第一句側重“不染”“不妖”，與主題不符，第二句側重“無窮碧”“別樣紅”，與文題一致。初稿內容中也有部分與第一句詩句類似，與題目或主題不符。寫作時，應以文題為標準，區分所選材料是否合理。

初稿中有以上兩個問題影響表達效果。

升格建議

基于初稿存在的問題，建議升格時應注意以下問題：

1.統一荷花“紅粉”顏色的內涵品質。針對初稿中分析出的第二個問題，深入剖析是由于沒有設定唯一集中的主題導致的。建議在升格過程中，提煉一個能夠全面深刻揭示最美的“紅粉”色的內涵的關鍵詞，并在這個詞的指導下，形成明確突出的主題思想，并以此為標準，再次精心篩選相關典型材料，組織內容，形成文章。

2.能夠真正帶給讀者啟迪的文章，往往具備一個特點，就是層層遞進，不論是內容材料的越展開越充分，還是主題思想的越挖掘越深刻，都是行文漸入佳境的具體呈現，因此建議在升格過程中，在重新構思文章，進行選材立意、布局謀篇時，都應在邏輯遞進的基礎上進行考量。