和巨人一起玩耍

吳老師：同學們，學習了《巨人的花園》這篇童話，如果你是其中一個孩子，最后會和巨人一起玩耍嗎？

樂樂：會！因為巨人把圍墻拆了，說明他認識到了自己之前的自私自利是錯誤的。

永新：會！因為巨人說，“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！闭f明他終于明白，孩子們像春天一樣活潑、可愛，充滿生機。

一純：我也會。因為孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。說明孩子們信任巨人，而巨人也和孩子們打成了一片。

吳老師：是的，巨人從剛開始的“自私”到最后的“博愛”，我們應該接受他和他一起玩耍。那么，請同學們發揮想象，想象孩子們是怎樣和巨人在花園里盡情玩耍的。注意：寫孩子們玩耍時，要用上動作、語言、神態等描寫，讓想象的內容更豐富。

樂樂：老師，我可以寫在春夏秋冬不同季節里，孩子們和巨人一起玩耍的畫面。

吳老師：很好?？梢约尤胨募镜木拔锩鑼?。

一純：老師，我想寫孩子們和巨人一起種梅子樹，摘梅子，做梅子酒，喝梅子酒的故事。

吳老師：按照時間順序講故事，要注意人物描寫法的使用，還要恰當地加入想象。那你的主題是什么呢？

一純：我的主題是收獲快樂！和巨人在一起的時光是快樂的。

吳老師：不錯！最后可以加入自己的思考，在生活中，怎么做才會收獲快樂？

梓萱：老師，課文中說“孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍?！彼?，我想寫的是孩子們把巨人的身體當作游樂場，他的肚子是充氣城堡，他彎曲的手臂是長長的滑梯，他濃密的頭發是神秘的熱帶雨林……

吳老師：看來你已經完全張開了想象的翅膀。非常棒！同學們，在進行故事新編時，想象很重要，但也需注意人物語言、動作，神態和心理描寫要符合生活實際，然后再落筆！相信大家的童話故事一定寫得精彩有趣！