聚焦聚力立德樹人，建好“和美”德育品牌

重慶市人和中學 余 良 楊 堯

教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。隨著國家新一輪基礎教育課程改革的全面推進，中學德育課程改革的發展也步入了快車道。新的課程改革強調素質教育的重要性，這就要求必須摒棄以前的“唯分數、唯升學”的教育觀念與價值取向，突出學生德智體美勞全面發展。

近年來，重慶市九龍坡區全力推進立德樹人工作，以創建全國未成年人思想道德建設先進城區為抓手，鋪開了一幅教育宏圖。區教委發布《關于推進學校特色建設促進學校內涵發展的實施方案》，明確提出推進“一校一品”特色文化建設。重慶市人和中學（以下簡稱“我?！保┳鳛槿珔^辦學理念鮮明、課程建設有力的優質單辦初中，緊跟全區義務教育學校德育工作建設的步伐，順應時代之變和發展之需，堅持探索、改革德育課程，在德育課程建設方面取得了一定成績，但如何在擔當使命、深化改革、建好特色等方面進行突破，是我校當前辦學的一個重要課題。

一、聚焦特色建設確立支點

我校建于1983年，是全區示范性初中學校。近40年辦學進程中，積淀光大了寶貴的辦學精神“團結民主、務實求真、拼搏奉獻、開拓創新”，引領學校和師生在希望的教育田野中勃發生長。以此精神為根基砥礪，學校2009年提煉確立了“德高行遠、人和至善”的辦學理念，寓中國優秀傳統文化于現代教育的價值標準中，引領學校在基礎教育改革發展的大道上以德為先、以行為本、以和為魂、以善為根，推動學校行穩致遠、優質發展。

基于此，在全區學校特色建設的旗幟引領之下，我校珍惜數代師生努力凝練成的“和”文化和教育優勢，聚焦立德樹人這一根本任務，反復研討論證，確定了學校特色建設的支點——“和美”德育特色。

“和美”即和諧、尚美，“和”是核心，“美”是特色，“和美教育”中的“和美”即以“和”為美，追求以和為貴，以真為美，以生為本，通過整合協調各種教育資源，切實抓好中學生思想道德建設，體現學校以“德”為先、以“和”為魂的校園文化精神，形成“以和為美，美美與共”的校園文化氛圍，厚植學生社會主義核心價值觀，培養能擔當民族復興大任的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

近五年來，學校持續實施和完善“和美”德育課程建設，成立了建設工作組織，編制完成了建設方案，推動建設工作聚焦德育課堂、德育活動、德育評價等方面發力深化。

二、聚力特色建設夯實課堂

教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神和增強綜合素質六個方面下足功夫，努力促進學生德智體美勞全面發展。

學校結合學科特點和德育育人目標要求，制訂出適合我校學情的德育課程實施細則，分學科、分年級制定德育課程教材實施細則，從學科育人定位出發，凝聚共識，以人為本，聚力課堂建設促特色，不斷推進五育融合發展，培養“和美學子”。一是推進育德課堂建設，把緊思政課、歷史課、語文課、班隊課四類主陣地，充分利用新時代偉大實踐成就和時政要聞等教育資源，用鮮活的語言、真摯的感情、身邊的故事深入淺出地融入課堂教學，充分發揮其正向育人功能，厚植學生社會主義核心價值觀和傳統美德。二是推進育體課堂建設，抓好每周4節體育正課和1節集體鍛煉活動相結合；通過開展散打、羽毛球、籃球、足球、田徑等特色選修課，將必修課與拓展選修課“兩結合”；室外專項體育運動和室內特色“課間操”活動相結合，以激發學生運動興趣為導向，多措并舉推動校園體育項目“落地開花”，不斷增強學生體質體能，促進身心和悅。三是推進育美課堂建設，綜合開設音樂美術長短課、藝術社團課、心理健康課；結合學生興趣愛好，鼓勵有美育特長的教師積極申報和開設音樂、美術、書法、手工等美育課程，構建以美育人、以美化人、以美培元，促進學生育美育心、健康成長。四是推進育勞課堂建設，切實開好實驗課、創客課、信息技術課和勞動體驗活動等，發展學生實踐動手和創新創造能力，增進勞動精神。在春節、清明節、端午節、重陽節等傳統節日期間，鼓勵學生參與勞動實踐，提升勞動技能，傳承優秀傳統文化，同時培養學生熱愛勞動、自覺勞動的意識和情感。

三、聚力特色建設優化活動

近年來，我校在貫徹落實立德樹人根本任務，切實抓好未成年人思想道德建設，全面推進學校德育工作的過程中，以“2334”德育活動課程建設為重要舉措，深化學校未成年人思想道德建設工作，不斷優化“和美”德育活動。

一是開好“兩個課堂”。首先，開好“人和講堂”。邀請管理干部、骨干教師，聘請校外專家，以開設專題講座和研討沙龍的形式定期開展“人和講堂”，提升教師德育水平，建立新型師生關系，強化教師自身修養，塑造良好教師形象；圍繞社會主義核心價值觀教育開設學生專題講座、學生微講座，讓社會主義核心價值觀深入人心；邀請學生家長開設家長講堂，分享教育智慧、教育故事，樹立學生遠大志向，提高學生生涯規劃意識，更新家長教育觀念。其次，開好“人和團?！?。堅持黨建帶團建，在學校黨組織引領之下，每年開展2期團校培訓，每次團校培訓開設5次團課，通過邀請優秀黨員講團課、優秀團員講心得等多種形式打造精品團課，豐富團課形式，著重對團員和預備團員進行思政教育和團的基本知識教育，提高團員和預備團員的思想理論水平和政治素質，充分發揮學?！盀辄h育人、為國育才”的關鍵作用。

二是開展“三個活動”。首先，開展志愿者活動。開展“守護跳蹬河，我們在行動”“學雷鋒精神，做文明少年”“美化校園環境，共創美好人和”等多樣化志愿者活動，推動學校志愿服務常態化，營造向上向善的校園氛圍，培養學生公民道德意識和社會責任意識。其次，開展研學活動。通過聯建社會實踐基地和走訪紅色革命基地，推動學生德育“五個進”（進企業、進景點、進社區、進基地、進名校），積淀學生社會閱歷，增強學生生涯規劃意識，傳承革命紅色基因，厚植學生愛國情懷。最后，開展軍訓活動。堅持在七年級新生中開展國防教育，通過基礎軍事技能訓練、書寫個人軍訓感悟，讓學生掌握基本的軍事技能及理論知識，做好國防后備力量建設，錘煉堅韌品格，強化紀律意識，提升國防綜合素質。

三是舉行“三個儀式”。首先，舉行開學典禮。學校開學典禮和初三勵志教育活動堅持表彰一批優秀學生、傳達一份真誠心聲，通過典禮，表彰學期優秀學子，以學生代表發言、教師代表發言、學校領導寄語，引領學生堅定理想信念、努力知行至善。其次，舉行成長典禮。每年5月開展學生成長典禮暨離隊入團主題教育，鼓勵學生傳承五四精神，厚植愛國情懷；表彰優秀團員，為離隊隊員和新團員確立追趕的新目標，將離隊和入團作為青春“加油站”，邁好青春第一步，努力成為有理想、有志向、有追求的新時代好青年。最后，舉行畢業典禮。每年6月舉辦由九年級師生、家長、校工共同參加的學生畢業禮，通過歌舞、誦讀、情境表演等多種形式回顧初中學習生活，展望高中生活，繼承母校傳統，共敘師生情誼；表彰和美畢業生、和美家長，向學校老師、校工致敬，喚醒學生感念師恩、奮斗青春；學校寄語引領人生規劃，力行報國。

四是籌辦“四個節日”。首先，籌辦體育節。每年組織實施好校園體育節，包括班級風采展示、田徑運動會、親子運動會、足球聯賽，創新開展智力運動會，將魔方、五子棋、數獨、華容道、巧算24點等項目融入競技，豐富體育節內容，促進學生個性發展，受到學生強烈追捧。其次，籌辦藝術節。每年秋季啟動校園藝術節，組織學生書畫作品展、藝術作品展評、高雅藝術進校園，開展校園歌手大賽、校園舞蹈大賽、學生才藝大賽、文藝會演等豐富多彩的文藝活動，努力踐行以美育美的藝術教育追求。再次，籌辦科技節。緊扣學校實際，開展豐富多彩的科技展示比賽，如科技制作、科幻繪畫和科技論文等項目的科技展示賽，以實操技能評比為核心的理化生實驗能力大賽，以互動答題為形式的科技知識競賽，以及創客實驗成果展示科學大會等，不斷提升學生科學素養和創新能力。最后，籌辦讀書節。利用世界讀書日，通過開展書香學子評選和最美朗讀者展示活動，營造書香校園文化氛圍，提升學生閱讀素養，促進學生學習主體意識，引導和推動學生形成多讀書、讀好書的習慣。

四、聚力特色建設完善評價

學校堅持著力推動“和美”德育評價機制建設與完善，形成了以和美課堂、和美班級、和美班主任、和美學子、和美家長為構成要素的評價體系。

一是“和美課堂”，由教導處、德育處協同共建評選，涵蓋文化學科課堂和班團隊會課堂的建設評選，充分發揮教育均衡引領作用，結合“主題式課例研究”，堅持完善評價標準、開展定期曬課、實施獎勵激勵，通過獻課、觀摩學習，形成了“常規課堂+比賽課堂”相結合的課堂格局，提煉名課堂、推出名教師，強化了立德樹人、全面育人的價值取向。

二是“和美班級”，由德育處牽頭，各年級組和團總支學生會參與建設評定，緊扣班級管理、學生行為和專項任務完成三大方面，對包括班級清潔、學生儀容、“兩操”出勤、節約糧食、節約用電、學生文明禮儀等31個細項，以每周公示、每月考評、每期表彰的形式推動班級規范建設和文化建設。

三是“和美班主任”，采取依托考核、兩類表彰、三級評審的評價方式，主要考核班主任及其班級日、周、月、學期四級常規工作，通過年級組考評、德育處復核、學校審定，評選表彰月度與年度“和美班主任”。

四是“和美學子”，是我校頒發給學生的最高榮譽獎項，包括每學年評選表彰的“和美學子”和畢業時表彰的“和美畢業生”。主要結合學生在政治品質、行為規范、個人品德、帶頭作用、學習能力、身體素質、創新能力等七個方面的綜合表現進行評定，樹立學生典范，促進全面發展，鼓勵學生互相學習、共同進步，形成良好校風。

五是“和美家長”的評選，是為了推動家校共育走實走深的一項舉措，旨在營造真正關注學生健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，搭建溝通交流橋梁，推動全校素質教育工作健康發展。每學年在各年級中評選表彰，主要考核家長參與落實家校聯系、親子交流、協助班務和育人增值成效四個方面。

五、聚力特色建設優化隊伍

要充分發揮學校德育工作主陣地作用，做好學校德育工作，就要建好德育隊伍。學校堅持以領導班子建設、德育干部建設、班主任隊伍建設、教師全員育德、學生干部建設五大抓手建優建強德育隊伍。

一是成立領導機構，加強組織管理。學校成立了以黨總支書記、校長為組長，副校長為副組長，德育干部、團總支干部為組員的德育工作領導小組，明確德育工作在全面實施素質教育中重要的動力、導向和保證作用，統一思想，凝聚共識力量，形成在學校黨總支的領導下，以校長及行政系統為主實施，黨、政、工、團齊抓共管，全體教職工融合參與的德育工作管理體制。

二是抓好干部培養，提高管理水平。學校有計劃、有步驟選派德育干部、團支部干部、骨干班主任，參加國家、市、區等各級培訓學習，切實提高德育干部隊伍的自身素質和管理水平。

三是抓好班主任培訓，發揮主渠道作用。通過德育處、教科室組織的班主任集中培訓、校本培訓等形式，從師德師風、教師心理健康、德育操作技能、學生心理健康、班級管理等方面入手，打造一支師德高尚、專業性強、愛崗敬業的班主任隊伍。

四是抓好全員育德，提高德育實效。通過教職工大會、校本培訓等多種方式在全校教職員工中樹立“人人都是德育工作者”的德育理念，堅持以科任教師所教學科的德育滲透與操作技能為主要內容，以示范課研討為主要方式，以課堂教學評價體現核心素養為主要保障，以自主實踐為目標，不斷提高學科教師德育意識和德育能力。

五是抓好學生干部建設，發揮自主管理作用。學校學生會通過自主申請、個人面試、試用鍛煉、正式任職等多個環節，遴選吸納優秀學生進入學生會隊伍。學生會在學校團總支組織、指導下開展工作，團總支每月對學生會干部進行一次崗位培訓，實施學生會干部周匯報制度，培養學生會干部主人翁意識，充分發揮自身優勢，實施自主監督，積極參與到學校管理的行列。

通過五年來的努力，學校立德樹人、全面育人工作取得進一步優化，學校獲評區先進基層黨組織、區未成年人思想道德建設示范校、區文明校園、區育人質量評價一等獎、區辦學水平綜合考核一等獎、重慶市領雁工程項目優秀學校、全國網絡空間應用優秀學校等突出榮譽。