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論主觀極性程度構式“X到炸裂”

2023-05-31 22:25葛文玉
今古文創 2023年4期
關鍵詞:主觀性構式

【摘要】 “X到炸裂”是近年來在網絡上流行的主觀極性程度表達構式,表達說話人對所述對象“X”的行為動作或性質狀態的極性程度作出的主觀感受或評價?!癤到炸裂”中變項“X”為性質形容詞、動作動詞以及狀態動詞。該構式可以單獨成句,也可在句中充當謂語、定語、賓語。構式“X到炸裂”是在語言中已有的典型極性程度格式“X到Y”的強勢影響和“炸裂”一詞的隱喻、轉喻的共同推動下形成的,其流行動因是人們主觀極性程度表達的需要、求新求異心理的催動以及網絡傳播媒介的影響。

【關鍵詞】“X到炸裂”;構式;主觀性;極性程度義

【中圖分類號】H109 ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264(2023)04-0120-04

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.04.038

近年來隨著社交媒體的廣泛使用,出現了許多新興的主觀極性程度表達構式,當傳統極性程度義表達如“很”“十分”“非?!钡仍谑褂弥惺艿揭欢ǔ潭鹊恼Z義磨損,無法滿足人們對其原本程度量級的需求,人們會尋找或創造新興程度表達方式來填補空位,如“X瞎”“X哭了”“X到沒朋友”“X得夠夠的”等?!癤到炸裂”也是主觀極性程度表達形式的典型范例,例如:

(1)放開小龍蝦!它才是夜宵界一哥,肉嫩肥美,香到炸裂?。ú瞬嗣朗橙沼洠?/p>

(2)國產最硬核青春片上映,好看到炸裂,真不敢相信這是處女作?。慈宋铮?/p>

上述兩例子中的“香到炸裂”“好看到炸裂”不能理解為其字面意義即“小龍蝦非常香”“青春片非常好看”以至于爆炸裂開,應理解為“小龍蝦香到了極致”“青春片好看到了極致”。結構本身表示的是主觀感受的極性程度義,整體語義不是構成成分的字面意義的簡單相加。Goldberg(1995)構式語法理論認為:“當且僅當C作為形式和意義的結合體<Fi,Si>,Fi的某些方面或Si的某些方面不能從C的構成成分或已經確立的構式中精確地推導出來時,C就是一個構式”。[1]“X”的性狀所達到的極性程度由“炸裂”這種狀態來投射,而且“X到炸裂”在網絡平臺甚至日常溝通交流中頻繁出現,兼具網絡語體色彩和口語體色彩,能產性較強。由此可以判定“X到炸裂”結構為一個構式。

目前還沒有看到有關“X到炸裂”構式的研究,本文將對“X到炸裂”進行構件和句法分析,說明“炸裂”的詞性語義演變和該構式對“X”的選擇,并詳盡分析該構式的構式義以及促使其形成的機制與動因,豐富主觀極性程度構式的研究。

本文語料以網絡語料為主,主要來自北京語言大學BCC語料庫,并以微博、百度、谷歌等各大平臺搜尋到的真實語料作為補充,出處隨文標注。

一、“X到炸裂”構式的構件分析

“X到炸裂”構式中存在兩個常項“到”“炸裂”和一個變項“X”,下面將分別分析“X到炸裂”構式中的三個構件。

(一)常項補語標記“到”

“到”本是一個及物動詞,但隨著“到”的及物性逐漸弱化、功能義相應虛化,最終演變成表達程度的標志。張誼生(2014)指出,當代漢語中“A到X”經歷了由連謂程度式向述補程度式轉化的過程,從功能和作用看,“到”已經正在發展為一個非典型的補語標記。[2]所以“到”是一個正在發展中的、尚不成熟的補語標記。

(二)動結式極性程度義詞語“炸裂”

“炸裂”一開始表示物體爆炸裂開的實際行為,是動補短語,但在進入到“X到炸裂”構式后,動作意義弱化,狀態、程度意義凸顯,表達的也并非真的爆炸裂開,語義指向上凸顯前面的“X”,充當變項“X”的程度補語,表示抽象的極性程度義。

1.動補短語“炸裂1”

“炸裂”最早在明清文獻中有所記載,表示因冷熱不均或因受到過大的壓力導致物體爆炸裂開。例如:

(3)地雷埋伏土中,竹管通引,沖土起擊,其身從其炸裂。(《天工開物》)

(4)忽周營中放一火箭中其藥艙,頃刻炸裂,聲動林木,河波沸天,煙焰沖起數十丈,逾時不散。(《錫金團練始末記》)

上述例子中“炸裂”所指的對象是具體事物,在句中作謂語,“炸裂”的意思就是“炸”和“裂”兩個語素的簡單組合,意為“爆炸裂開”,此時只是一個動補短語。

2.動詞“炸裂2”

隨著使用頻率的提高,使用范圍的擴大,“炸裂”的詞義不斷泛化,抽象程度也進一步提高。涂詩悅(2021)認為由于“炸裂1”一直處在謂語位置上,本義就是表示動作行為,再加上使用頻率高以及漢語的雙音節化趨勢,因此動補短語“炸裂1”可以重新分析為動詞“炸裂2”,并發展出裂開義、響徹義、綻開義和摧毀義。[3]例如:

(5)卸貨時雷管爆炸,爆破員心臟被炸裂,全身傷口近百處。(河北新聞網)

(6)肯尼迪遺孀奎杰琳:丈夫遇刺槍聲在耳畔炸裂,她不顧危險做了什么。(騰訊網)

(7)更令人心旌搖蕩的是那無數的煙花炸裂開來后,所躥出的一束束焰火帶著七彩光亮直入高空。(攸州在線)

(8)其中銀河擁有著眾多華麗酷炫的技能,星河、黑洞等信手拈來,全屏大招火力兇猛炸裂一切,全場特效擔當實至名歸。(騰訊游戲)

上述例子中的“炸裂”是意義高度抽象概括的動詞,從兩個詞融合成為一個詞,其主語是相對抽象、不易接觸的事物,衍生出聲音響徹義、形式綻開義以及結果摧毀義。

3.網絡新詞“炸裂3”

網絡新詞“炸裂3”的走紅源于微博用戶“大咕咕咕雞”,2013年5月3日他在微博上第一次使用“炸裂”:“張薔!disco!新褲子!炸裂?。?!”,在句中“炸裂”是用來感嘆張薔和新褲子樂隊的表現非常厲害、很棒,是對其作出的評價和自身的感受,因此“炸裂”發展出了震撼驚人義。這之后網民們開始運用“炸裂”來表述事物或抒發感受,出現了很多表示爆炸爆發義的網絡流行語,暗含深層語義噴涌,如“顏值炸裂、團魂炸裂、少女心炸裂、口碑炸裂、心態炸裂”等?!罢?”描述的事物暗含程度極高之義,在表示震撼驚人義和爆炸爆發義的基礎上發展出極性程度義,表現為高程度義、極致義。例如:

(9)全員演技炸裂!《風起隴西》定檔,陳坤白宇上演三國“碟中諜”。(騰訊網)

(10)冷到炸裂!廣州寒冷到1.6℃!廣東、廣西、福建都下雪!浙江、云南大暴雪。(新浪網)

例(9)中“炸裂”是動詞,在句中作謂語,表示高程度義,描述的主語“演技”暗含程度極高的意味。例(10)中“炸裂”句法上固定用作補語,用來描述氣候寒冷的程度,表示“冷到極致”。以上兩例中“炸裂”所指的不再是實體的對象而是絕對抽象化了的概念,表現為極性程度義,真正的“爆炸”義完全消失,更多地凸顯人們內心的主觀極致感受。

(三)變項“X”

由于“X到炸裂”的使用范圍較為開放,語料龐大且分散,以BCC語料庫中能檢索到的語料為基礎,分析構式“X到炸裂”中空缺成分“X”詞項所具備的條件。然而BCC語料庫中語料有限,并不能羅列出所有“X”,僅以此為參考。

1.“X”為形容詞

形容詞可以分為性質形容詞和狀態形容詞。狀態形容詞表示事物的狀態,其本身已對形容詞表達的性狀程度進行了限定,而“X到炸裂”是表程度義的構式,所以能進入“X到炸裂”構式中的形容詞一般為性質形容詞。參考傅玉芳的《常用形容詞分類詞典》[4],根據BCC語料庫中實際語料情況將形容詞分為以下語義類型,心情感覺類的形容詞有“開心、無聊、傷心、難受、壞、好、累、困、忙、喪”等;容貌體態類的形容詞有“胖、帥、美、可愛、丑”等;感官知覺類的形容詞有“甜、疼、痛、香、好玩、好吃、好聽”等;外觀形狀類的形容詞有“美、好看”等;環境氣氛類的形容詞是“熱、冷”,智慧才能類的是“蠢”。這些形容詞大多與說話者主觀感覺體會相關,積極類形容詞多表示主觀正向或積極評價,消極類的表示主觀消極情緒或負面評價。如:

(11)帥到炸裂,五官體態都是完美的,天生適合古裝?。。˙CC語料庫)

(12)抹茶萬歲?。?!這家抹茶好吃到炸裂?。。˙CC語料庫)

(13)有次在飛機上,前后左右都是在哭的小孩,早起的我難受到炸裂,幸好只有一個小時。(BCC語料庫)

(14)憑這丑到炸裂的文身風格,她成了文身界的新星,這畫風簡直有毒?。。ㄓ切┦聝海?/p>

例(11)用“五官形態都是完美的”補充說明一個人的外貌特征,“帥到炸裂”更是說明了帥的程度。例(12)通過“好吃到炸裂”表達出說話人對這家店抹茶極高的喜愛和贊美。前兩例都是主觀正向積極評價。例(13)在飛機上周圍小孩哭鬧的語境情景下,說話人又是早起的狀態,“難受到炸裂”表示說話人難受程度之高,體現主觀消極情緒。例(14)中“丑到炸裂”作定語時表達的卻是對所述對象“文身風格”的消極主觀評價。

“X到炸裂”中有一類“X”是表示自然屬性類的形容詞,如環境氣氛類的“熱”,這一類詞是對人或事物屬性、性質的客觀描述和表達,本身不具有明顯的褒貶義及感情色彩,但置于構式中理解并結合上下文語境,發現其暗含說話人的主觀態度,如:

(15)今天來全南,熱到炸裂,我們都穿短袖。(BCC語料庫)

例(15)中“熱”本身只是單純形容全南天氣情況,但進入到“X到炸裂”這一構式并結合后面句子理解,可以發現其表達說話人強烈的主觀情緒。

2.“X”為動詞

參考《實用現代漢語語法》(增訂版)[5]可將BCC語料庫中“X到炸裂”構式中的動詞劃分為動作動詞和狀態動詞。動作動詞有12個:哭、吵、吐、曬、笑、挑、抖、寫、磕、吃、氣、燃。狀態動詞有3個:喜歡、崩潰、心疼。該構式對單音節動詞有更明顯的傾向性。

當 “X到炸裂”中的“X”為動作動詞時,構式的意義與單純的光桿動作動詞的意義有明顯的不同。在構式壓制的影響下,動作動詞本身的動作性被壓制,其隱性程度義凸顯。甘賽(2019)認為動作動詞的隱性程度義表現為動作持續的時間、動作動詞所支配的名詞性成分的數量和動作動詞程度的輕重深淺。[6]如:

(16)吃吃吃!管飽吃!吃到炸裂?。˙CC語料庫)

此例中“吃”的隱性程度義指動詞“吃”支配的名詞性成分數量的多少,“吃到炸裂”表示吃了極多的東西,而不是像“吃一小口”或者“吃一碗飯”這種動作量少的“吃”。

狀態動詞主要表示人或動物的精神、心理和生理狀態[5],分為心理動詞、精神狀態動詞和生理動詞,可受程度副詞修飾。BCC語料庫中檢索到的狀態動詞“喜歡、崩潰、心疼”表達人的主觀感情和態度?!癤到炸裂”是對狀態動詞“X”量幅中某一個具體量點的提取,是對狀態動詞程度的精確與加強,補充說明狀態動詞的程度到達了極點,是對其程度的具體化和形象化。[6]如:

(17)衣服杯子我都喜歡,喜歡到炸裂?。˙CC語料庫)

“喜歡”可以是一般喜歡、非常喜歡和極其喜歡,“喜歡到炸裂”則表示是極致的喜歡,表示極性程度義。

二、“X到炸裂”構式的句法分析

主觀極性程度構式“X到炸裂”的句法功能主要是充當句法成分,構式“X到炸裂”可單獨成句,也可作謂語、定語、賓語。

(一)單獨成句

構式“X到炸裂”可以單獨成句,其主語承前或承后省略。如:

(18)熱到炸裂!杭州發布高溫橙色預警。(搜狐號)

(19)林青霞年輕時到底有多美?看完這組照片,網友:美到炸裂?。ōh球網)

(二)作謂語

構式“X到炸裂”可以充當謂語,充當謂語時可以與主語連接緊密,也可用逗號隔開,如:

(20) 990元拼蘋果電腦?談起拼多多,網友吵到炸裂。(《南方都市報》)

(21)Ctrl鍵的12個高效用法,好用到炸裂!不知道就虧大了?。ㄉ嘲l大學)

當“X 到炸裂”構式作謂語的時候,還可以在該構式前添加語氣副詞“簡直”“真的”等以增強“X”所代表的所述對象的性狀程度,如:

(22)那時的張柏芝簡直美到炸裂!童年最意難平的一對CP時隔20年發糖。(新浪網)

(23)林志玲和黑澤婚禮:當眾相擁,兩度激吻,交換戒指真的甜到炸裂。(騰訊網)

(三)作定語

構式“X 到炸裂”還可以在句中充當句子的定語,表明所述對象的性狀達到說話人主觀認知的極致。如:

(24)這個火到炸裂的新晉茶飲品牌:茶茶巫,為什么成為成都新晉地標網紅?(和訊財經新聞)

(25)可愛到炸裂的貓咪,也是魔性十足的“表情包”。(網易訂閱)

(四)作賓語

在語料考察中,還發現“X到炸裂”可以作賓語,置于判斷動詞“是”之后,如:

(26)獅子座11月運勢可真是好到炸裂?。ㄋ押W)

根據上述例子的分析,可以知道主觀極性程度構式“X到炸裂”運用廣泛,其對所述對象的行為動作或性狀特征的程度進行評價,凸顯說話人的評價意圖,評述的內容是句子的語義焦點所在,也是說話人想要傳遞的重點信息。

三、“X到炸裂”構式的構式義分析

“X到炸裂”的構式義包括兩個方面,主要根據“X”的詞性來確定。當“X”是動詞時,“X到炸裂”表示“X”的程度量級達到了最大限度,表現為動作重復的次數多少、動作持續時間的長短、動作結果程度的輕重深淺、動作支配的名詞性成分數量的多少等?!癤到炸裂”的構式義為“X到了極限”。例如:

(27)韓國憋笑挑戰:成員奇葩造型互逗,李光洙全程憨憨,笑到炸裂?。v訊網)

此處“笑”的隱性程度義指動作動詞造成的動作結果程度的輕重深淺,“笑到炸裂”不是一般的微笑而是大笑,表示笑得極其開心。

當“X”是形容詞時,“X到炸裂”表示“X”的程度量級達到了最高程度,指程度的高低?!癤到炸裂”的構式義為“X到了極致”。例如:

(28)比云大還美!昆明這10所高校的冬天美到炸裂?。ňW易)

“美到炸裂”就是指“美”的程度已經到達了極點,處于一種“美得不行”的狀態,表達的是對所述對象的積極主觀評價。

結合前文分析,“X到炸裂”具有主觀性、極性程度義的語義特征,其構式義可以概括為說話人對所述對象“X”的行為動作或性質狀態的極性程度作出的主觀感受或評價。

四、“X到炸裂”構式的流行動因及機制

“X到炸裂”這一極性程度構式的演變路徑可以歸納為:首先,說話人有主觀極性程度表達的需要,而典型極性程度格式“X到Y”為其提供了形式框架,已有的強勢模因“X到爆”“X到炸”等強化了此類主觀極性程度構式在人們頭腦中的印象。再者“炸裂”一詞經過隱喻、轉喻機制產生了極限程度義,能夠進入到“X到Y”這一述補框架中,進而形成了“X到炸裂”這一構式。最后,受大眾求新求異心理的催動,加之網絡傳播媒介的影響,“X到炸裂”這個新興主觀極性程度構式在日常生活中被高頻使用,從而流行。下面將從形成機制和流行動因對“X到炸裂”這一構式進行分析。

(一)形成機制

1.典型極性程度格式“X到Y”的強勢影響

語言本身是一種模因,模因主要寓于語言之中,任何字、詞、語句、段落乃至篇章,只要通過模仿得到復制和傳播,都可以得到模因。[7]主觀極性程度構式“X到炸裂”的產生離不開語言模因?,F有的表示述補關系的典型極性程度格式框架“X到Y”已產生如“X到爆”“X到炸”“X到翻”“X到哭”等構式,其使用范圍擴大、出現頻率提高,被人們大量復制并主動傳播,具備了強勢模因生命力強、復制率高、傳播范圍廣的特點。當極性程度義詞語“炸裂”通過隱喻、轉喻機制進入“X到Y”這一形式框架中“Y”的位置,就形成了“X到炸裂”這一主觀極性程度構式。

2.構件“炸裂”的隱喻和轉喻

Lakoff、Johnson(1980)認為隱喻是“從一個認知域投射到另一個認知域”,其本質是通過一種事物來體驗和理解另一種事物。[8]趙艷芳(2001)指出轉喻是指相近或相關的不同認知域中兩種事物間的替代關系,包括部分與整體、容器與功能或內容。[9]隱喻和轉喻機制促使動補短語“炸裂1”發展為動詞“炸裂2”,轉喻機制在動詞“炸裂2”發展為網絡新詞“炸裂3”的語義演變過程中發揮了作用。

“炸裂1”的爆炸裂開義和“炸裂2”的裂開義、綻開義在表現形式上相似,和“炸裂2”的摧毀義在結果上相似,加上具體的、容易接觸的事物所屬的認知域激活了抽象的、不易接觸的事物所屬的認知域,使得隱喻機制推動動補短語“炸裂1”發展為動詞“炸裂2”?!罢?”的響徹義是在轉喻機制的作用下產生的,響徹義更凸顯和“炸裂”這個動作行為相關的聲音表現。在轉喻機制的作用下,“炸裂3”產生了新的詞義義項,如震撼驚人義、爆炸爆發義、極性程度義。根據義項之間的相關性,震撼驚人義更凸顯人們對該事物產生的相關感受而非事物本身,爆炸爆發義更凸顯深層語義的噴涌而非事物原有的形式表現?!罢?”的極性程度義是由震撼驚人義和爆炸爆發義中程度較高的深層含義發展而來的。

在“X到炸裂”構式中,“炸裂”一詞從具體動作行為域投射到性狀域,由爆炸裂開義到極性程度義,“炸裂”一詞的隱喻轉喻擴展促使其能進入“X到Y”述補結構框架中充當補語成分,從而形成“X到炸裂”這一構式。

(二)動因

近年來,主觀極性程度構式“X到炸裂”在現代漢語口語和網絡用語中使用頻率非常高,其背后的原因是多方面的。

1.主觀極性程度表達的需要

語言形式的使用離不開交際需求的促動,人們在日常交際中為了表達主觀極性程度義,會在已有語言形式的基礎上創造新的表達形式,像“X到沒朋友”“X得無可救藥”等新興構式都是為了適應主觀極性程度的表達需要而產生的,“X到炸裂”構式也是如此。

2.求新求異心理的催動

在語言使用中,當已有的主觀極性程度表達形式因為時間久遠或因反復使用導致語義強度磨損不能滿足大眾表達需求時,受求新求異心理的推動,在言語交際中人們會尋求創造出新興的語言形式來表達極性程度義?!癤到炸裂”根據“X”所代表的行為動作或性質狀態的程度放大說話人的主觀感受或評價,新奇夸張的表達方式增強了語言的趣味性和新穎性,迎合了當代年輕人在語言表達方面追求新穎獨特、標新立異的心理。

3.網絡傳播媒介的影響

隨著互聯網的快速發展、新興媒體迅速涌起,“X到炸裂”這一新興主觀極性程度構式因其結構簡短、語義夸張吸引讀者眼球,并在網絡自媒體的推動下迅速傳播。新媒體的使用群體大多為年輕人,他們善于捕捉新奇語言并靈活運用,緊接著越來越多的類推構式如“X到犯規”“X到變形”“X到模糊”等出現,使主觀極性程度表達構式進一步擴展與完善。

五、結語

“X到炸裂”作為一種主觀極性程度表達構式,其結構簡短,語義夸張,運用廣泛。其構式義表達說話人對評述對象“X”的極性程度評價,凸顯說話人的主觀情感和態度。該構式所表達的極性程度義僅僅是說話人對所述對象的主觀認識,不一定是客觀事實,并且聽者對所述對象的主觀認知也不一定與說話人相同,這就需要進一步結合實際情況去理解。與此同時,面對發展相對比較成熟、虛化程度相對較高、使用頻率相對較高的“X到爆”等同類構式,“X到炸裂”能否在競爭中留存下來,仍有待時間檢驗。

參考文獻:

[1]GOLDBERG A E. Constructions:A construction grammar approach to argument structure[M].Chicago: University of Chicago Press,1995:4.

[2]張誼生.試論當代漢語新興的補語標記“到”[J].當代語言學,2014,(01):49-61+125.

[3]涂詩悅.新興極性程度表達系列研究[D].上海師范大學,2021.

[4]傅玉芳.常用形容詞分類詞典[Z].上海:上海大學出版社,2007.

[5]劉月華,潘文娛,故韡.實用現代漢語語法(增訂本)[M].北京:商務印書館,2017:153-155.

[6]甘賽. “A/V+到+新興極性程度補語”構式研究[D].西北大學,2019.

[7]何自然.語用三論:關聯論、順應論、模因論[M].上海:上海教育出版社,2007:150.

[8]Lakoff,G.&Johnson.Metaphors We Live By[M].Chicago: The University of Chicago Press,1980.

[9]趙艷芳.認知語言學概論[M].上海:上海外語教育出版社,2001:115-120.

作者簡介:

葛文玉,女,江蘇揚州人,廣西民族大學文學院碩士研究生在讀,研究方向:語言學理論和語言文字運用。

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