2022—2023年度“書香中國”全民閱讀品牌發展趨勢報告

李忠

黨的十八大以來，黨中央、國務院高度重視全民閱讀。2014—2023年，“全民閱讀”已連續十次寫入《政府工作報告》，從“倡導全民閱讀”到“深入推進全民閱讀”，全民閱讀建設的重要性愈發凸顯，全民閱讀工作持續深化?！吨腥A人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》提出，“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國”，全民閱讀已成為國家發展戰略，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神動力和智力支持。

在黨和政府的倡導推動下，全國各?。▍^、市）均開展了全民閱讀活動，各地以“書香中國”為統一標識，積極創辦讀書節、讀書月、閱讀季等各類閱讀活動，形成具有不同特色的地方全民閱讀品牌，在全社會大力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，更好滿足人民文化需求、提升人民思想境界、增強人民精神力量。

在此背景下，全民閱讀與融媒體智庫聯合多領域專家，持續調研、跟蹤各地全民閱讀品牌發展，依托大數據及行業智慧，采用定量定性相結合的研究方法，對各地全民閱讀品牌的傳播影響力進行深入研究，連續三年推出《“書香中國”全民閱讀品牌傳播影響力大數據研究報告》等全民閱讀品牌相關研究報告。近年來，智庫不斷優化指數模型，并逐年擴大數據搜索范圍，2022年全網總信息量超5億，包含中央媒體、省市媒體、區縣媒體、商業媒體、自媒體賬號、有聲聽書平、短視頻等，其中中央媒體、省市媒體、區縣媒體包含旗下媒體矩陣，包括子刊子報、公眾號、APP、子欄目等。選取全國31個省份（不包括港澳臺）和較早開展全民閱讀活動的10個城市，共41個地區，最終構建的指標體系涉及52個考察指標，并建立了指標數據模型，計算后得出綜合傳播影響力指數，以及傳播力、影響力、美譽度三個分項指標。需特別說明的是，本次年度報告所列舉的省份和地方城市案例，均是本次大數據檢測后，某項指標或整體表現較為突出的地區。

2022—2023年度“書香中國”全民閱讀品牌發展趨勢

（一）深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，加強主題閱讀引領，傳承紅色基因

黨的二十大報告明確提出要深化全民閱讀活動。為學習貫徹黨的二十大精神，持續推進全民閱讀品牌建設，推動全民閱讀活動走深走實，各地全民閱讀品牌認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，緊扣學習宣傳貫徹黨的二十大精神這條主線，聚焦深入推進新時代黨的建設新的偉大工程，認真貫徹落實中央部署要求，充分結合黨史學習教育，加強閱讀內容供給側改革提升，發揮地區紅色資源優勢，做好主題閱讀引領工作。

2022年，各全民閱讀品牌深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想讀物的學習閱讀，廣泛開展貫徹落實黨的二十大精神主題閱讀活動。通過加強供給側優秀主題出版物出版推廣，結合黨史黨建工作、重大歷史事件及重要時間節點策劃系列主題閱讀推廣活動等方式做好主題閱讀工作。例如，書香中國·北京閱讀季開展迎接黨的二十大主題閱讀系列活動，該系列活動由“最美讀書聲”主題閱讀示范活動、重點主題圖書展示推廣活動、“閱北京讀中國向未來”數字閱讀專欄專題推廣活動組成；2022年第18屆上海書展舉辦“喜迎和慶祝二十大”主題圖片聯展；書香安徽組織開展“奮進新征程 建功新時代 喜迎二十大”2022年安徽省主題閱讀朗誦大賽。

習近平總書記在地方考察調研時多次到訪革命紀念地，瞻仰革命歷史紀念場所，反復強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因。2022年，各地全民閱讀品牌充分利用本地紅色資源，圍繞紅色主題，以本地文化為著眼點，開展主題出版物展示展銷、經典推介、名篇誦讀、讀書征文、知識競賽等形式多樣的紅色主題閱讀活動，持續推動紅色精神融入心靈，紅色血脈代代傳承。例如，北京閱讀季第七屆北京十月文學月舉辦“北京紅色地標經典作品大家讀”活動，書香重慶舉辦2022年紅巖少年閱讀大賽等。

（二）積極推動青少年閱讀和家庭親子閱讀，持續打造重點閱讀活動品牌

習近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出，“希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長”。近年來，在推進青少年群體閱讀建設方面，各地全民閱讀品牌全面深入開展青少年閱讀工作，持續打造延續往年經典青少年閱讀活動品牌，推進書香校園建設，同時積極組織各類青少年閱讀活動及家庭親子閱讀活動，重視保障農村留守兒童、城市務工人員隨遷子女等群體的基本閱讀需求，引導青少年養成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好習慣，形成有利于青少年成長的閱讀氛圍。

2022年，各地全民閱讀品牌持續開展“青少年讀書節”“兒童閱讀月/周”“大學生讀書”“少兒書香節”等青少年閱讀活動，部分開展青少年閱讀活動較早的全民閱讀品牌延續其具有一定成功經驗的重點活動，形成青少年閱讀品牌活動，進一步提升活動的影響力與號召力。例如，書香天津·校園大學生“悅讀之星”評選活動已連續舉辦七屆，2022年活動在全市53所高校深入推進“四史”教育，引導當代大學生深刻認識黨的光輝歷程，活動入選國家新聞出版署全民閱讀15個優秀項目名錄，有力推動全民閱讀活動在校園深入開展；重慶市“書香重慶 紅巖少年”閱讀大賽自2009年創辦至今，已連續舉辦14屆，實現全市41個區縣公共圖書館全覆蓋，惠及350多萬少年兒童；北京閱讀季已連續12年開展“兒童閱讀月”“少年讀書節”“大學生讀書節”等系列活動，通過針對不同年齡段青少年的閱讀活動，全面深入開展青少年閱讀工作，打造書香校園。

除重點打造青少年閱讀品牌活動外，各全民閱讀品牌還針對親子閱讀、外來務工人員子女、留守兒童等開展相關閱讀活動，滿足不同青少年群體的閱讀需求。例如，2022年天府書展廣元分展場開展“閱讀微心愿”活動，關注鄉村留守學生的閱讀需求，搭建心愿認領平臺，幫助留守兒童實現閱讀愿望；書香杭州開展“溫暖閱讀：愛助兒童閱創未來系列公益活動”，為來杭工作者子女籌集溫暖閱讀兒童成長寶盒，改善外來務工者家庭閱讀狀況；另有多地區積極開展親子閱讀活動，如“2022年陜西省家庭親子閱讀活動”“八桂書香飄萬家父母同行共悅讀”“第二屆黑龍江省小手拉大手親子閱讀季”“2022吉林省家庭親子閱讀大賽”等，幫助孩子養成良好的閱讀習慣，培育積極健康的家庭閱讀文化。

（三）鄉村閱讀生態建設全面推進，進一步推動閱讀在鄉村振興中的文化引領作用

黨的二十大報告指出“全面推進鄉村振興”“扎實推動鄉村產業、人才、文化、生態、組織振興”。2023年中央一號文件《中共中央 國務院關于做好2023年全面推進鄉村振興重點工作的意見》提出，“豐富鄉村文體生活。開展鄉村閱讀推廣活動，遴選推介‘鄉村閱讀榜樣”。近年來，各地區依托“新時代鄉村閱讀季”陸續開展一系列鄉村閱讀推廣活動，以農家書屋為陣地，不斷豐富農村地區閱讀資源、推進鄉村文化建設，為深入推進新時代全民閱讀工作、全面實施鄉村振興戰略添磚加瓦。

“新時代鄉村閱讀季”是中宣部、農業農村部、國家鄉村振興局等有關部門聯合組織開展的全國性農民閱讀活動，已連續舉辦四年。2022年，“新時代鄉村閱讀季”以“閱讀小康氣象，奮進振興征程”為主題，推出“農民喜愛的百種圖書”推薦、“我愛閱讀100天”讀書打卡等8項適農樂農重點活動，為喜迎黨的二十大勝利召開營造良好氛圍。各地全民閱讀品牌依托“新時代鄉村閱讀季”開展各項適農樂農閱讀活動，聚焦農村閱讀需求，助力鄉村文化振興?！?022書香天津·農民讀書節經典誦讀分享活動”等12項活動被評為鄉村閱讀創新優秀示范活動。

為在農村地區深入開展全民閱讀活動，各地全民閱讀品牌通過開展符合當地基層群眾需求的全民閱讀項目，提升基層閱讀設施服務效能，營造鄉村書香氛圍。一是通過舉辦“農民讀書節”，進一步推進閱讀活動進鄉村。例如，2022年江蘇舉辦第十二屆農民讀書節，組織開展主題閱讀、網絡公益項目、農家書屋閱讀推廣等系列閱讀活動；四川“農民讀書月”已成功舉辦16年，開展了農民讀書征文、關愛鄉村學生（兒童）、送書刊下鄉、出版物聯展等系列活動，讓閱讀活動真正深入基層。二是通過鄉村閱讀項目優化城鄉閱讀資源配置，推進城鄉公共文化服務協同發展。例如，北京閱讀季“閱讀驛站”以流動書車、鄉村文化走讀、名師大講堂、圖書捐贈等形式推動閱讀進鄉村、進社區；南國書香節“書香暖山區”開展圖書募集、圖書捐贈、愛心閱覽室援建等為欠發達山區的農村中小學、鄉鎮文化站輸送文化資源。

（四）持續加強閱讀引領，充分發揮閱讀榜樣示范帶動作用

中宣部印發的《關于促進全民閱讀工作的意見》中指出，應組織引導社會各方力量共同參與，加強全民閱讀宣傳推廣。近年來，各全民閱讀品牌主要通過樹立閱讀先進典型和先進榜樣，發揮各地社會名人、文化名家、金牌閱讀推廣人的閱讀引領作用，進一步加強對群眾的閱讀引領，促進書香社會建設。

2022年，各地全民閱讀品牌積極開展系列評選活動，對在公共閱讀服務方面作出突出貢獻的鄉鎮（街道）、村（社區）、企業，以及具有濃郁閱讀氛圍的家庭、養成良好閱讀習慣的優秀個人進行評選、表彰，發揮閱讀榜樣示范帶動作用，以點帶面、以評促建，全面提升閱讀感召力和群眾參與度。主要評選方向包括針對優秀組織與個體的“書香之家”“書香社區”“書香之鄉（鎮、街道）”“書香企業”“書香機關”“全民閱讀示范基地”等；以及針對全民閱讀活動優秀案例的“全民閱讀優秀項目”“全民閱讀優秀案例”等。

在評選優秀典型的基礎上，各全民閱讀品牌還充分發揮各地區社會名人、文化名家、金牌閱讀推廣人的閱讀引領作用，傳播全民閱讀理念，進一步助力全民閱讀工作廣泛、深入開展。一是各地積極組織“金牌閱讀推廣人”“最美領讀者”“閱讀推廣獎”等評選表彰活動，倡導更多的閱讀推廣組織、閱讀推廣人積極投入閱讀活動推廣中來。二是通過開展具體的閱讀推廣活動，發揮領讀者的引領作用。例如，書香蘇州“共讀·共富”全城領讀接力活動，邀請知名作家與嘉賓對話，采用線下領讀沙龍、線上融媒平臺直播共讀以及知行之旅情景閱讀的方式，讓群眾感受到蘇州文化底蘊的深厚；書香南京大講堂邀請知名學者，以系列講座的形式，與讀者共同品讀經典名著，領略名家風采。另外，各地全民閱讀品牌還積極開展圖書館館員、農家書屋管理員、閱讀推廣人等基層全民閱讀工作者的指導培訓工作，進一步提高全民閱讀推廣能力。例如，北京閱讀季啟動“領讀者”計劃，以各區委宣傳部、文化和旅游局、圖書館、各鄉鎮和社區等各級各類單位的宣傳文化工作人員為主要對象，舉辦“領讀者”培訓活動，進一步擴大“社區領讀者”的覆蓋面。

（五）積極推進全民閱讀工作與新媒體技術深度融合，以數字化助力全民閱讀

閱讀推廣是培養大眾閱讀習慣、營造全民閱讀氛圍的重要手段，新穎有趣的推廣方式能讓閱讀意識更深入人心。近年來，各地全民閱讀品牌創新方法手段，主動適應信息技術條件下數字閱讀方式更便捷、更廣泛的特點，積極推動全民閱讀工作與新媒體技術緊密結合，通過加大數字閱讀供給、推廣線上閱讀服務、開展數字閱讀創意活動等方式助力全民閱讀，推動全社會形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的新風尚。

加大數字閱讀供給、推廣線上閱讀服務方面，各地全民閱讀品牌通過在“學習強國”和其他數字閱讀平臺上搭建數字閱讀欄目、發布優質數字閱讀內容、推薦優秀閱讀書目，以及自建數字化閱讀平臺等方式發揮精品數字內容在閱讀推廣中的引領作用，積極促進數字閱讀活動常態化。例如，書香安徽通過搭建“數字農家書屋”線上閱讀平臺，運營“書香安徽”喜馬拉雅有聲閱讀平臺賬號發布精品有聲聽書內容等方式提供數字閱讀服務；南京市全民閱讀促進會聯合多家數字閱讀平臺，舉辦2022南京網絡文學線上精品展，為市民提供免費優質數字閱讀內容。

開展數字閱讀創意活動方面，各地全民閱讀品牌將數字閱讀與傳統閱讀、線上活動與線下推廣相結合，充分利用大數據、VR、AR等數字技術舉辦全民閱讀推廣活動，進一步擴大全民閱讀的覆蓋面、影響力。例如，2022上海書展“云端新閱讀”系列活動，將上海書展的品牌效應與頭部直播間的流量效應相疊加，與頭部電商主播跨界聯動，通過直播、短視頻激發讀者閱讀購書興趣；2022南國書香節暨第十二屆惠州書展通過搭建VR虛擬網上展館，通過全天候、多場次直播讓市民市民可以線上參展、網絡購書。

（六）緊扣全民閱讀工作要求，結合地域、歷史、文化特色，舉辦具有本地特色的閱讀活動

在落實黨的二十大精神及全民閱讀重點工作要求的同時，各地全民閱讀品牌緊扣全民閱讀工作要求，結合各地區歷史文化特色，通過挖掘區域資源、搭建地區閱讀品牌和活動矩陣、結合區域特色加強區域聯動等方式，舉辦一系列具有本地特色的全民閱讀活動，有效促進全民閱讀品牌的差異化、特色化傳播，提升本地群眾參與度、輻射面和號召力，營造獨具特色的城市閱讀氛圍。

挖掘區域閱讀資源方面，各地全民閱讀品牌活動突出地方歷史文化特色，通過閱讀活動助力城市文化品質提升。例如，北京閱讀季充分利用首都優勢資源，圍繞傳承發展古都文化、紅色文化、京味文化、創新文化推動全民閱讀工作，推出北京中軸線走讀、京劇文化走讀、“書本里的北京軸線”展覽與數字體驗活動等；2022上海書展以“海派特色”為主要元素，緊密結合打響上海文化品牌。其中，“閱讀走進如常生活”楊浦會場主題活動推出15場海派文化主題講座。

搭建地區閱讀品牌和活動矩陣方面，各地全民閱讀品牌結合地方全民閱讀活動實際舉辦情況，通過集中立體化的品牌活動矩陣，加強全民閱讀宣傳推廣。例如，2022南國書香節以“線上線下結合、全省各級聯動、分散同期舉辦”的形式舉辦，在全省設立373個書店、圖書館、文化館、農家書屋分會場。2022羊城書展采取1個云會場、16個特色會場、53個線下分會場、N個全民閱讀示范點的“1+16+53+N”形式，線上線下進一步融合，實現“全城聯動、全民參與、全媒體呈現”的立體化呈現方式。

結合區域特色加強區域聯動方面。例如，深圳讀書月在香港回歸祖國25周年、粵港澳大灣區建設深度推進的時代背景下，策劃“當奇跡之城遇上東方之珠：深圳·香港的文化對視”系列活動；上海圖書館、浙江圖書館、南京圖書館、安徽省圖書館和閱讀馬拉松組委會共同主辦“2022長三角地區閱讀馬拉松大賽”活動，將促進全民閱讀服務與促進區域公共服務供給便利化結合。

“書香中國”全民閱讀品牌未來可提升的方向

（一）高質量主題出版引領高質量主題閱讀

黨的二十大報告強調，“堅持以人民為中心的創作導向，推出更多增強人民精神力量的優秀作品”。2023年，國家新聞出版署發布的《2021年新聞出版產業分析報告》顯示，2021年度印數達到或超過100萬冊的一般圖書中，主題圖書28種，占40.6%；總印數30740.1萬冊，占78.0%，一批反映新時代發展成就的圖書引人注目。目前，各地全民閱讀圍繞主題閱讀開展一系列全民閱讀活動，為更加廣泛、深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神的學習閱讀，以高質量主題出版帶動高質量主題閱讀及相關閱讀活動。應持續加強供給側高質量精品閱讀出版工作，持續推出聚焦時代主題、緊扣重點工作、謳歌新時代的精品力作；同時，應兼顧主題出版的思想性、藝術性、可讀性，增加符合廣大人民群眾需求的、“有趣易懂”的、“接地氣”的優質主題閱讀內容供給及相關閱讀活動，堅持小切口折射大題材，在拉近與人民群眾心理距離的同時，展示中國特色社會主義建設新成就。

（二）關注家庭閱讀與親子閱讀，注重大學生經典閱讀推廣

在家庭閱讀與親子閱讀方面，據2022年相關數據顯示，全國近兩成家長每周幾乎沒有閱讀的時間，超過三分之一的家長每周閱讀時間在1小時以內，缺乏引領孩子閱讀的能力。從家長陪伴子女閱讀頻率來看，目前仍有超過五分之一的家長從來沒有陪伴子女閱讀的情況。目前，書香家庭建設仍存在一定的提升空間，需進一步開展針對家庭閱讀與親子閱讀的相關活動，通過閱讀活動培養父母自身閱讀能力及挑選適當圖書、引領孩子閱讀的能力；同時在活動組織安排上增加親子閱讀的頻率及時間，進一步改善家庭閱讀氛圍。

在大學生經典閱讀推廣方面，隨著互聯網的發展，大學生閱讀方式碎片化、閱讀內容淺表化、閱讀偏好消遣化、娛樂化，從2011年至今，我國高校圖書館紙質圖書借閱量整體呈逐年下滑趨勢，每年平均減少量為1—2萬冊，大學經典閱讀推廣亟需加強。

未來，各地全民閱讀品牌可以高校圖書館為中心，培養專業的工作人員，對高校學生的經典閱讀進行積極引導；同時有目的、有針對、有計劃、有組織地開展大學生主題閱讀活動，提高大學生在經典閱讀活動的參與度。

（三）促進全民閱讀活動的融媒體傳播，形成差異化、特色化傳播，進一步擴大知曉率與參與度

據中國新聞出版研究院發布的第二十次全國國民閱讀調查結果顯示，2022年我國成年國民數字化閱讀方式（網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等）的接觸率達80.1%。新媒體及數字閱讀以其便捷高效、可視化、互動性等優勢在閱讀場景中得到廣泛應用。目前，部分全民閱讀品牌已陸續開展全民閱讀活動的融媒體傳播，為全民閱讀活動的廣泛開展注入新動力。但目前全民閱讀活動的融媒體傳播仍處于持續發展階段，推廣的全面性、協同性及交互性與特色化等仍需進一步提升。為進一步擴大各地全民閱讀品牌的知曉率與參與度，在傳播平臺方面，可在微博、微信、短視頻平臺、有聲聽書平臺等新媒體平臺上建立傳播矩陣與內容分發矩陣，實現“一次生產，多次分發”；在傳播模式方面，各地全民閱讀品牌可采用“閱讀+”形式，立足本地特色，將全民閱讀活動與本地傳統文化活動、特色民俗活動、非物質文化遺產等相結合，同時采取“實體+數字化”“線下活動+線上直播”等形式，增強線上下閱讀活動的參與度。

（四）針對不同閱讀群體，按需開展精準個性化服務及活動，保障特殊群體基本閱讀權益

中宣部印發的《關于促進全民閱讀工作的意見》中明確，應保障特殊群體基本閱讀權益，有針對性地做好重點和特殊人群的閱讀工作。據第七次全國人口普查結果顯示，2021年年末全國60歲及以上人口為26736萬人，其中65歲及以上人口為20056萬人，我國已進入老齡化社會。但目前我國現有的500多家出版社中，僅有華齡出版社1家專門針對老年人群體（華齡出版社），但其老年類相關圖書也只占到8.4%；據中國殘疾人聯合會官網顯示，全國殘疾人口中0—14歲殘疾人口占比約5%，60歲以上殘疾人口占比超一半。下一步，各地區全民閱讀品牌需持續提高對殘障兒童、中老年群體等閱讀障礙群體的關注度。線下積極優化閱讀環境，擴大針對特殊閱讀需求人群的紙質圖書出版，成立專門的特殊閱讀機構或在閱讀空間中配置特殊閱讀設備或增設聽書閱讀渠道，安排閱讀志愿者協助特殊閱讀人群開展閱讀活動等；線上應推動數字化閱讀平臺的構建，開設針對特殊閱讀人群的數字化閱讀公益服務，有針對性地開發適合特殊閱讀人群的音頻書、視頻書等，滿足不同群體的閱讀需求。

（五）通過鄉村閱讀活動的深入推廣，持續縮小城鄉閱讀差距

據中國新聞出版研究院發布的第二十次全國國民閱讀調查結果顯示，2022年我國成年國民綜合閱讀率為81.8%，城鎮居民的圖書閱讀率與農村居民的圖書閱讀率相差18.4%。將近5年我國城鄉居民圖書閱讀率進行對比分析可以發現，我國圖書閱讀率整體保持穩定增長，城鄉居民圖書閱讀率差距逐步縮小，但仍存在較為明顯的差異。

目前，各地全民閱讀品牌陸續開展一系列鄉村閱讀推廣活動，并取得一定成果，但部分地區城鄉閱讀活動的組織開展仍存在一定的不均衡現象。未來可在目前城鄉全民閱讀活動的基礎上，持續建設發展鄉村公共閱讀服務設施，提高鄉村整體閱讀條件；提升鄉村家庭閱讀氛圍，為農村兒童、婦女、老人等群體提供專業閱讀引導與閱讀服務；開展鄉村學生閱讀活動，幫助鄉村青少年養成良好的閱讀習慣，進一步縮小城鄉閱讀差距，促進鄉村閱讀發展。

（六）建立科學、合理、全面的全民閱讀評價指標體系

《關于促進全民閱讀工作的意見》提出三項全民閱讀工作保障措施，包括加強評估督導、制定完善全民閱讀評價指標體系、實施全民閱讀績效評估。目前，各地全民閱讀品牌對優秀活動、組織、個人等已開展一系列評選活動，但對全民閱讀活動整體管理服務水平、活動流程與效果的評估及考核需進一步推出相應完善的管理考核機制。未來，各全民閱讀品牌應進一步在法治化、制度化上提升全民閱讀工作水平和質量，建立統一的管理考核機制和全民閱讀評價指標體系，作為衡量全民閱讀活動傳播效果的科學依據，不斷優化全民閱讀服務效能，同時促進對閱讀資源及財政資金的統籌規劃，提高政府管理和公共服務水平。

總結及展望

整體來看，2022年各地全民閱讀品牌貫徹落實黨的二十大精神及各項政策要求，推動全民閱讀擴大覆蓋、提升品質、增強實效。把握主題主線，各地全民閱讀品牌充分結合黨史學習教育，做好黨的二十大精神宣傳工作，深化閱讀內容供給側改革，發揮地區紅色資源優勢，做好主題閱讀引領工作；聚焦重點人群，各地全民閱讀持續打造重點閱讀活動品牌，重視青少年閱讀、家庭親子閱讀，推動全民閱讀向農村延伸；重視閱讀引領，充分發揮閱讀榜樣示范帶動作用；聚焦新技術應用，充分利用數字技術，推動全民閱讀走向深入；立足本地特色挖掘區域資源，結合地域、歷史、文化特色，舉辦具有本地特色的閱讀活動；持續深入推進全民閱讀，涵育“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀風尚，以書香中國促進文化強國建設。

近期，智庫將在深入分析2022年全民閱讀品牌發展趨勢的基礎上，優化升級2022全民閱讀品牌傳播影響力指數模型，從傳播影響力角度對各地全民閱讀品牌進行人工智能大數據分析，推出《2022年度“書香中國”全民閱讀品牌傳播影響力大數據研究報告》，進一步推動全民閱讀理論研究的深入進行，從響應國家政策、與其他省市對比、與各省市往年傳播影響力對比、滿足群眾需求、全民閱讀理論研究等五個維度進行對比分析，對各地全民閱讀品牌的發展趨勢、活動傳播全貌、活動內涵等開展全面研究，以期為深入推進“書香中國”建設、推動全民閱讀高質量發展提供有益參考。

作者系中國新聞出版傳媒集團總經理、全民閱讀與融媒體智庫理事長