胡明洋 陳銳
關鍵詞:三年級;跪跳起;教學設計
中圖分類號:G623.8? ? ?文獻標識碼:B? ? ?文章編號:1005-2410(2023)05-0073-02
一、教材分析
跪跳起是選自浙教版《體育與健康》水平二(三年級)的技巧類教材內容,可發展學生的平衡能力和腰腹力量。本課是單元教學的第1次課,難度適中,主要掌握“擺、壓、提”三個基本動作,教學重點定為起跳時腳背壓墊,教學難點是跳起時收腹提膝。
二、學情分析
本課教學對象是三年級學生,這個年齡段的學生活潑好動、模仿能力強,但注意力易分散、學習狀態趨向情緒化和興趣化。因此,本課巧用彩帶作為輔助教具,巧設“星光大道”作為展示區,巧用動感音樂作為“催化劑”,激發學生的學習積極性,挖掘學生的潛能,發揮學生的主體作用,提高教學的有效性。
【點評】基本部分設計的快速抽彩帶、頭頂碰彩帶和遠撐收腿跳+跳起的組合練習有一定的借鑒意義,抽彩帶勢必要迅速提膝,頭碰彩帶勢必要有高度,要有高度勢必要加強擺臂和腳背壓墊完成收腿跳的銜接,兩個輔助練習基本解決了“擺、壓、提”的基本動作。