物流管理思政教育的重要性探究

李寧寧 白攀龍

摘 要：思政教育作為高校教育工作中重要的一部分，是實現育人目標的有效途徑。近年來，隨著物流行業的飛速發展，物流從業人員的素質變得參差不齊。然而，從當前物流管理思政教育的現狀來看，依然存在一定的問題。高校不僅需要教授物流管理專業的學生專業知識，還需要注重思政方面的知識教育，這樣才能培養出更多高素質的物流管理專業人才。因此，文章將探討物流管理思政教育的重要性及存在的問題。

關鍵詞：人才培養；物流管理；思政教育

中圖分類號：F259.27文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.10.003

Abstract： Ideological education is an important part of the university education work， is an effective way to achieve the goal of education. In recent years， with the rapid development of the logistics industry， the quality of logistics practitioners is uneven. However， from the current situation of ideological and political education in logistics management， there are still certain problems. Colleges and universities not only need to teach students majoring in logistics management professional knowledge， but also need to pay attention to ideological and political knowledge education， in order to cultivate more high-quality logistics management professionals. Therefore， the paper will explore the importance and existing problems of ideological and political education in logistics management.

Key words： talent training; logistics management; ideological and political education

0 ? ?引 ? ?言

近年來，中國的物流業快速發展，2018年物流業規模達到了283.1萬億元，同比增長11.99%；在2019年，我國的社會物流業規模達到了298萬億元，同比增長5.26%?？梢哉f，物流產業已經成為現代經濟發展的必然要求。如圖1所示。

隨著物流業規模的擴大，物流行業從業人員的數量也逐年增加。然而，很多物流企業一味地追求產量、銷售額等，忽視了產品質量，這嚴重影響了物流企業的可持續發展。盡管我國物流業已經取得了一定的成績，但市場競爭激烈和產品同質化等問題仍然存在。為了解決這些問題，必須加強對物流行業人才的培養。因此在新的經濟形勢下，高校必須創新物流管理專業的教學模式與方法，以培養具有綜合素質與能力的高質量物流專業人才，滿足社會需求。

新時期以來，我國高度重視高校思想政治工作的開展情況，對于高校思政教育工作提出了許多新的要求與目標。近年來，國家出臺了一系列關于高校思政教育工作的政策文件與法規文件。例如《高等學校思想政治工作質量提升工程實施綱要》《普通高等學校大學生思想政治教育工作基本標準》《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》等?？梢婞h和國家對思想政治教育工作的重視程度，而這些都在一定程度上對物流管理專業人才的培養提出了更高的要求與目標，進而推動了高校思想政治教育工作水平的提升。因此，本文在前人研究的基礎上就物流管理思政教育的重要性展開了研究。楊志鵬等（2023）認為：高等職業教育只有在思政課程的基礎上，才能更好地發揮其“育人”的作用。在教學中，職業學校的老師不僅要向學生講授專業課程的知識，同時也要引導他們樹立正確的“三觀”，提升學生的政治理論水平和道德素養[1]。劉志梅（2023）認為，在教學過程中，老師應該根據自己的專業和學科的特征，對思政要素進行設計和發掘，發現思政題材，把思政題材和自己的專業知識結合起來，采用適應的方法來教授思政內容，并指導學生理解[2]。王陽軍等（2023）以《物流交通運營與管理》為案例，論述了如何用社會主義核心價值觀來指導課程構建，對教學內容進行重組，并在此基礎上，深入挖掘思想政治教育中的“微元素”，使思想政治教育要素與知識、技術相結合，實現了思想政治教育中的“微”[3]。涂玉婷（2023）以江西農業大學南昌商業學?！豆溑c物流管理》為例，就怎樣將專業知識與思政要素相結合進行了反思與總結[4]。龐振天（2023）在國家課程思政的大背景下，進一步認識到了將思政要素與物流管理學科相結合的重要性，并探討了將思政要素“浸潤”于課堂教學的途徑與方法[5]。

1 ? ?物流管理的概念與意義

1.1 ? ?物流管理的概念

在我國，物流管理是一個非常重要的概念，在相關部門備受關注。許多學者都對物流管理進行了深入的研究，并對其進行了定義。從學術角度來看，物流管理是指利用科學合理的方式對企業內部的生產以及流通等活動進行設計、計劃與組織。在這一過程中，企業的各項工作都必須遵循一定的原則，以提升企業的經濟效益。實際上，物流管理主要包括三個方面：首先，對物流進行科學合理地設計與規劃；其次，對物流進行有效地監督與管理；再次，對企業內部生產以及流通活動進行全面地控制，以有序實現預定目標。

1.2 ? ?物流管理的意義

物流管理具有很強的社會性，能夠為人們的生產、生活提供極大的便利。從宏觀層面上看，物流管理為國家的經濟發展做出了巨大的貢獻，具體體現在以下幾個方面。

1.2.1 ? ?物流管理可以幫助企業提升核心競爭力

通過物流管理，企業可以有效提高生產效率，并及時收集和分析生產信息，從而制定更加合理的生產計劃。以物流管理為依托，企業能夠實現自身的快速發展和進步。

1.2.2 ? ?物流管理能夠有效降低運輸成本

在日常生活中，運輸成本是物流活動的重要組成部分。對此，物流業提高了鐵路、水路等交通工具的利用率，有效降低了運輸費用。

1.2.3 ? ?物流管理能夠減少商品積壓

在市場經濟條件下，商品流通速度越快，其積壓現象就越少。對此，物流業充分利用現代科技手段，對商品進行合理的存儲與分配，可以減少商品積壓問題的發生。

1.2.4 ? ?物流管理可以降低企業的庫存成本

對于企業而言，日常生產活動中需要使用大量的原材料和產品，同時還需要消耗大量的能源進行加工處理等活動。通過物流管理，企業可以更好地控制庫存，避免庫存水平過高，從而降低庫存成本。

2 ? ?思政教育對物流管理人才的作用

2.1 ? ?思政教育能夠促使物流專業學生形成正確的價值觀

思政教育工作的開展，可以使物流管理專業的學生認識到社會主義核心價值觀的重要意義，通過思政教育，學生會產生更加強烈的歸屬感和認同感。思政教育還可以激發學生勇于承擔社會責任的勇氣和決心，促使他們朝著更加優秀、更有價值的方向發展，并在此基礎上對自己的人生道路進行規劃。從思想和行動上響應國家對于物流行業的號召，努力實現自身的價值。

2.2 ? ?思政教育可以使物流專業學生形成良好的社會公德意識

在思政教育的引導下，員工可以自覺遵守社會公德，形成良好的社會公德意識，并將這些觀念內化為自身的道德意識，在工作過程中，自覺遵守社會公德規范，促進自身的良好發展。在當今社會中，物流管理的重要性越來越大，這就需要物流管理工作人員具備較強的社會責任感和公德心。而思政教育可以幫助員工樹立正確的社會公德觀念，從而更好地履行自身的社會責任。具體表現如下。

思政教育中往往會提到“尊老愛幼”“愛護公物”“團結友善”等內容，這些都是良好的社會公德規范，對社會的發展至關重要。要使員工認識到社會公德規范在生活中的重要性，以便自覺遵守社會公德規范。

思政教育還可以幫助員工樹立正確的職業道德觀，加強職業道德修養，使他們深刻理解職業道德對于物流行業的重要性。這將促使員工自覺遵守行業規范和職業道德規范，在工作中秉持誠實守信、勤勉盡責、服務客戶、保護環境等職業道德要求，提升整個物流行業的形象和信譽。因此，思政教育在物流管理人才的培養過程中具有不可替代的作用。

2.3 ? ?思政教育能夠培養物流管理人才的團隊合作精神

在當代物流的發展過程中，物流整體水平不斷提高，發展模式也在不斷變化。在這種情況下，社會對物流人才的綜合素質和職業素養提出了更高的要求，這就需要物流管理人才具備良好的團隊合作意識，能夠與他人進行良好的合作，共同完成物流任務。思政教育能夠培養和提高學生的思想品質，使他們具備良好的合作精神和團隊意識，能夠在工作過程中與其他同事進行良好協作，共同完成工作任務。

2.4 ? ?思政教育能有效提高物流管理人才的職業道德素養

每個人的職業道德都是其基本職業素養的一部分，在物流企業中，員工的職業素養直接影響著企業的正常運轉。只有每個員工都具備了良好的職業道德，企業才能正常運營。然而，在實際情況中，物流管理人才的職業道德水平參差不齊，這很大程度上是由于思想教育沒有得到有效實施。因此，在思政教育中，我們應引導學生學習優秀員工的精神品質和道德規范，讓員工看到一個高素質的物流企業員工是如何工作的。此外，思政教育也應引導員工從企業發展的角度看待自己的崗位，讓他們知道自己在處理事務時應如何對待自己和他人。思政教育對提升物流管理人才的職業道德素養來說是一個長期而復雜的過程。相關物流企業應結合實際情況，有針對性地對物流管理人才進行思政教育，從而不斷提高他們的素質和能力?？傊?，在新時代的背景下，加強物流管理人才的思想政治教育工作對于企業人才的培養和發展至關重要，思政教育是培養高素質物流管理人才行之有效的方式。

3 ? ?物流管理思政教育建議

3.1 ? ?在物流課程中融入思想政治教育

在物流管理專業的課程教學過程中，教師需要根據學生的實際情況和物流行業的發展趨勢，將思政教育融入到物流管理專業的教學中，培養學生良好的職業素養和道德品質。

首先，教師需要注重課堂教學內容和方式的創新。在實際教學過程中，教師應結合物流管理專業的學科特點和課程內容，在課堂教學過程中融入思政教育元素。例如：教師在講授《物流管理》這一課程時，可以從我國物流行業的發展現狀出發，結合我國當前的經濟發展現狀和物流行業發展趨勢，讓學生充分認識到我國物流行業發展的緊迫性。

其次，在物流課程中融入思政文化，可以讓學生意識到當前物流管理中存在的問題和不足。通過二者的融合，可以讓學生意識到自身的問題和不足，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

最后，教師需要充分發揮自己在課堂中的引導作用。教師在進行思政教育時，不僅要注重對理論知識的講授，還要注重對學生實踐能力的培養。在實際教學過程中教師需要根據學生的實際情況和學習需求進行教學設計，并通過自身的榜樣力量引導學生學習和思考。

3.2 ? ?樹立正確的人生觀和價值觀

思政教育活動可以幫助物流專業的學生樹立正確的人生觀和價值觀。思政教師要不斷引導其樹立正確的人生觀和價值觀，提升他們對于國家政策和社會現象的認知水平，尤其是在就業形勢日益嚴峻、社會競爭越來越激烈的今天，如何更好地規劃自己的人生道路，是每一位物流管理專業的學生都要面對的問題。在高校進行思政教育時，教師應結合中國特色社會主義理論體系中先進的思想和主流文化、社會主義核心價值觀、中華民族優秀傳統文化等進行思想政治教育，使學生能夠深刻了解并掌握中國特色社會主義理論體系的精神實質和指導意義。

3.3 ? ?培養員工的核心素養

在企業內部的思政教育過程中，培養員工的核心素養是非常重要的，它是物流管理企業開展思政教育的根本原因。

首先，要重視培養員工的思想意識，積極開展思政教育工作，樹立正確的政治意識和責任意識，始終保持積極樂觀的心態去面對生活和工作。

其次，要重視對員工專業能力的培養。針對不同的實際情況，物流企業應結合思政教育對員工進行有針對性培訓，提升他們的專業技能和素質，以滿足日益提高的工作要求。這樣，員工才能更好地勝任自己的工作崗位。

3.4 ? ?樹立物流行業形象，形成良好的社會風尚

現代物流已經成為我國的新興行業，在各個方面都取得了長足的進步，然而，在物流行業的發展中，仍然存在一些不和諧的聲音，這些聲音不僅影響了整個行業的發展，還對物流思政教育造成了一定的阻礙。因此，加強物流行業的思政教育，樹立良好的形象是非常必要的。物流管理的思政教育應該從社會輿論入手，宣傳一些正面的物流行業形象，例如，可以通過對我國物流業的發展進行深入地分析，向社會公眾展示我國物流業的發展狀況，讓社會了解我國物流行業是如何在經濟發展的過程中不斷成長的。同時，也可以幫助社會公眾正確認識到我國物流業發展中存在的問題和不足，讓社會公眾對我國物流行業有更全面深入地認識。通過這樣的方式，可以消除社會公眾對物流行業的負面印象，增強公眾對物流行業的信任和支持，從而為物流行業的發展提供有力的社會支持。

在國家不斷推進社會主義現代化建設的進程中，物流行業也要順應時代的發展要求進行自我完善，從而促使物流行業的思政教育緊跟時代的步伐。

4 ? ?結 ? ?語

思想政治教育是一種對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育的有效方式，在物流管理專業中引入思政教育，不僅可以加強學生的政治素養，而且還能讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生成長為一名符合社會發展需要的人才。但是，我國目前對于物流管理專業思政教育的重視程度有待提高，相關問題依然存在。因此，要想在物流管理專業中更好地開展思政教育工作，就必須不斷地完善培養體系，結合學生的實際情況開展思政教育，提高其專業水平和綜合素質，同時還要完善相關管理機制，為實現我國物流行業的健康發展提供保障。

參考文獻：

[1] 楊志鵬，劉雪雪．課程思政背景下高職院校物流專業課融入思政教育路徑探析[J]．中國儲運，2023（3）：162.

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[3] 王陽軍，胡利利．高職物流運輸操作與管理課程思政教學探索與實踐[J]．物流科技，2023，46（3）：182-184.

[4] 涂玉婷．《供應鏈與物流管理》課程思政的改革探索[J]．中國物流與采購，2023（2）：113-114.

[5] 龐振天．高校物流管理專業的課程思政內容研究[J]．物流工程與管理，2023，45（1）：157-159，166.