基于swot模型的新媒體時代高校統戰工作探究

王笑南

摘 要：高校的統戰工作是黨的統一戰線工作重要領域，進入新媒體時代以來，高校統戰工作面臨構建“大統戰”格局的新要求。通過SWTO模型對新媒體時代高校統戰工作進行內部優勢、劣勢和外部機遇、挑戰進行分析，并針對分析結果形成轉變思想，創新工作機制、強化新媒體平臺的建設、加強統戰工作人才隊伍建設、再造意識形態網絡圈層的高校統戰工作策略。

關鍵詞：swot模型；高校；統戰工作

基金項目：河南省高校人文社會科學研究一般項目“中國共產黨統一戰線思想的新媒體傳播策略研究——以高校教師群體為例”（2023-ZZJH-094）。

一、新媒體時代高校統戰工作的重要性

習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出：“人心是最大的政治，統一戰線是凝聚人心、匯聚力量的強大法寶”[ 1 ]。統一戰線依舊是國家日后發展必不可少的重要環節。隨著國家人才強國戰略的實施，高校對于人才的引進與需求日益增加，其中不乏海外高層次人才。高校教師肩負著為黨育人、為國育才的重要使命，相較于其他職業有其職業特殊性和職業責任，他們的意識形態將會直接對未來的社會主義事業建設者產生影響。

新媒體的發展不僅變革了信息的傳播渠道，也改變了輿論場環境，使意識形態領域更加復雜多變。高校教師作為高級知識分子，對信息的處理能力十分卓越，對新媒體的使用較為熟練，能夠在短時間內接收并理解大量的信息，并能夠作為自媒體傳播信息。因此，在新媒體時代，對于高校教師群體的統戰工作開展尤為重要，同時也迫在眉睫。

二、新媒體時代高校統戰工作swot分析

（一）內部優勢分析

1.傳播內容豐富。相較于傳統媒體，新媒體的傳播內容更加豐富。有利于豐富統戰工作的傳播內容，打破文字傳播的壁壘，使用圖文、視頻等多種形式進行傳播。新媒體能夠有效豐富統戰工作的傳播內容與傳播方式，為統戰對象提供大量的可選擇信息。而信息形式的豐富也能夠培養黨外人士對統戰工作的興趣，從被動接受轉變為主動了解。

2.傳播范圍廣泛。新媒體的出現與發展打破了時間、空間對信息傳播的限制。且網絡空間具有開放性，信息發布后成千上萬的新媒體用戶可即時接收。高校教師作為高級知識分子，對于新媒體的使用一般比較熟練和習慣，使得統戰工作的宣傳效果顯著增加。尤其是后疫情時代，線上會議和交流更加順應形勢。

3.加強了與黨外人士的溝通與聯系。統戰工作是關乎人心的工作，想做好統戰工作首先要做到的就是與黨外人士搭建親切、友好的溝通與聯系橋梁[ 2 ]。運用新媒體則可以靈活掌握統戰工作的方式方法，形成良性溝通，及時進行反思。因此，新媒體極大地增加了高校統戰工作的民主性和科學性。

（二）內部劣勢分析

1.機制和平臺建設不健全。部分高校在學校部門設置中，并未將統戰部作為獨立部門，而是將其與組織部、宣傳部合并設立。合并辦公中，統戰工作可能得不到重視，長此以往，統戰工作難以取得成效。對于很多高校而言，統戰部目前有官方網站，但并未好好利用，存在內容不更新、板塊不健全、系統不維護等問題?？梢姴糠指咝＝y戰部對于新媒體平臺的開發與使用是遠遠不夠的。

2.隊伍建設不足。在很多高校中，統戰部門人員缺少，無法保證工作質量。部分高校為了解決這一難題，還臨時聘用一些編外人員，給統戰工作的開展留下隱患。此外，統戰部門中有較多年紀較大的同志，他們難以適應新媒體的發展對統戰工作帶來的變化與沖擊；而個別年齡小的同志則存在實踐經驗不足的問題，難以將理論應用于實踐當中。

3.污點言論放大化。在新媒體時代，人人都可以作為自媒體發聲，可以隨心所欲地表達自己的看法。但通過網絡的發酵和傳播，極易把個人的污點言論廣泛傳播，形成負面輿論。在此過程中，小問題擴大化，個人問題轉化為群體問題，甚至會引發“群體性迷失”現象。

（三）外部機遇分析

1.人人發聲的傳播格局。新媒體時代來臨，自媒體賬號短時間內數量激增，人人都可以成為“博主”。高校教師文化水平較高，思想深刻，有自己的獨立思考，喜歡主動探索，而對于被動接收的信息存在一定的排斥性。鑒于網絡的開放性，他們還可以隨時隨地看到其他人發布的內容，相較于官方媒體，這些聲音與意見更加生活化、個人化，傳播效果事半功倍。

2.與時俱進的統戰格局。在黨的二十大上，習近平總書記強調“完善大統戰工作格局，堅持大團結大聯合，動員全體中華兒女圍繞實現中華民族偉大復興中國夢一起來想、一起來干[ 3 ]”。這也為新時代背景下高校的統戰工作提出了要求，即要順應時代發展的需要，利用新媒體帶來的優勢不斷創新工作方式方法，充分發揮統戰工作的重要作用，使統戰工作呈現出精準化、實效化、信息化、融合化的特點，努力構建新媒體時代“大統戰”工作格局。

（四）外部威脅分析

1.意識形態領域話語權的爭奪。改革開放以來，國家的政治經濟發展發生了翻天覆地的變化，人民的思想領域和價值觀念也在不斷遭受著各種各樣的沖擊。高校教師群體由于科研需求較大，所以每天接觸到的信息量較多，有海外背景的高校教師對于各種思潮的接觸更多。而新媒體平臺碎片化的信息傳播方式，也使得統戰對象來不及對信息進行完善的處理和判斷，可能會在短時間內形成錯誤的思想。

2.輿情難以管控。新媒體在為千萬網民提供發聲渠道的同時，也為意識形態領域的管控和輿情的管理帶來了威脅[ 3 ]。新媒體平臺中，匿名化和非面對面交流成為了不良言論的遮羞布，利用新媒體的特點，個別網民視網絡為法外之地，發表內容不計后果，網絡世界謠言四起。而鑒于網絡的虛擬性，在信息發布后對其進行鑒別、追蹤與處理需要付出巨大的時間、人工和技術成本。難以管控的負面輿情是新媒體時代下高校開展統戰工作面臨的重要外部威脅之一。

三、新媒體時代高校統戰工作策略

（一）轉變思想，創新工作機制

在工作觀念上，在充分認識當前網絡生態環境的基礎上，打破以往“傳達”式的思維定勢，積極主動探索將傳統媒體和新媒體優勢有機結合的工作方法，樹立“大統戰”的思想觀念，將本部門、本學校、本地區的統戰工作納入“融合化”審視，著眼于整體的工作實效。

（二）強化新媒體平臺的建設

發展統戰工作應充分認識到新媒體的重要性，首先應充分使用新媒體平臺，增加新媒體平臺的使用覆蓋率。在開展統戰工作時，務必認識到新媒體平臺的重要影響，并加以充分開發與利用，及時更新、維護新媒體平臺，“兩微一端”、抖音、視頻號、學習強國等平臺都應該充分利用。此外，還應利用新媒體平臺傳播速度快、傳播范圍廣泛、互動性強等優勢開展統戰工作，營造一個平等交流、與時俱進、內容豐富、接收反饋的新媒體平臺。

（三）加強統戰工作人才隊伍建設

新媒體環境下，統戰工作人員既要有較高的政治素養，還要有專業的新媒體使用技術，對新媒體平臺的開發、使用與維護均需要專業人員。高校需抓緊時間對統戰工作人員開展新媒體使用的相關培訓，及時適應新媒體環境。此外，還可引進專業新媒體人員，他們在技術方面更加熟練。但需要注意的是，對專業技術人員也要加強意識形態的管理，提高政治覺悟，這是統戰工作開展的重要前提。

（四）再造意識形態網絡圈層

在高校統戰工作中，囿于學歷背景、工作經歷、社會條件等因素形成的多樣化的思想“圈層”，思想觀念在各個群體中不斷發酵、沉積，消解主流意識形態的影響力。結合高校統戰對象高學歷、高新媒體“接觸率”等特點，通過擴大交流渠道、轉變工作方式、創新傳播形式等方法，利用新媒體的方式打破線下的“圈層化”信息圈，使得各種思想觀念能夠暢通地表達流通，將碎片化、高粘度的圈層意見對主流意識形態的威脅消解于無形。并且能夠以符合統戰對象接收信息習慣的方式，集合統戰對象“數字化生存”特點，增強統戰信息的傳播效果，構建新的主流意識形態圈層，通過創新方式，增強圈層的吸引力與影響力。

參考文獻

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗[N].人民日報，2022-10-26（001）.

[2]溫冠男.利用媒體融合創新高校統戰工作[J].黑龍江省社會主義學院學報，2020（3）：19-22.

[3]李長達，師吉金.新時代高校黨外知識分子統戰工作的實踐創新[J].福建省社會主義學院學報，2019，134（5）：78-86.

（作者單位：鶴壁職業技術學院）