師育情懷 藝承高雅

申嬌媛

民族女高音，2023年畢業于四川音樂學院聲樂歌劇學院，碩士學位?，F任教于四川文化傳媒職業學院，從事聲樂演唱及教學工作。多次參加大型比賽并獲獎，并多次舉辦個人獨唱會。

子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！笨鬃痈嬖V我們，作為老師，常鼓勵學生要上進，自己不能自滿，應努力追求自身的完美，給學生作一個表率。師承自古以來一直是我們中國文化中不可或缺的一部分，它是一種傳承文化、繼承歷史的方式，也是一種個人成長與傳統文化積淀互相縱橫交錯的過程?；厥淄?，我非常感激藝術道路上遇到的恩師，恩師在我求學道路上不斷給予我力量，她無私的奉獻，知和行引領著我，使我不斷地成長。

人是講究結緣的，藝術更是如此。上初中時，對音樂產生了濃厚興趣，開始學習聲樂和鋼琴；高中階段，加強了聲樂訓練；到現在從川音研究生畢業。一路走來，磕磕碰碰，跌跌撞撞，卻也一路快快樂樂，坦坦蕩蕩。在這期間我培養了廣泛的興趣愛好，同時也保持著良好的生活習慣與學習習慣。

“半師半友半知己，半慕半尊半傾心?！痹谖夜プx碩士學位期間遇到了溫文爾雅，具有遠見卓識的鄒筱丹副教授。跟隨鄒老師學習的這段時光格外充實，她把聲樂藝術作為一種信仰和責任，營造亦師亦友的課堂氛圍。其深入淺出的教學理念強調我們要把每首作品都挖深、挖透，這樣才能把一首作品詮釋清晰。在鄒老師的教導下，我在專業的藝術審美和自我修養上有了新的認知，并在多場音樂會的實踐中進一步地提升了舞臺的表現能力。除此之外，我也敢于挑戰自己不擅長的領域，多次參與科研項目、創新創業項目、課外學術科技作品競賽等。通過藝術實踐，我學會了關注細微之處，提高了感知能力，培養了對世界的敏感性。藝術創作是一種表達情感和情緒的出口，通過創作來探索和處理情感，提高情感認知和情緒管理的能力，這讓我看到了自己更多的閃光點與可能性。

一路走來，我每到一個階段學習聲樂藝術都有會有新的認知和審美。一首好的聲樂作品，不光需要時間和精力去鉆研，更需要文化的修養、閱歷的沉淀及靜心的領悟。人言之，活到老學到老，學習是人生中永遠不可或缺和停止的事情，在學習聲樂多年以來，深刻感受到聲樂藝術道路的艱辛與不易，要想學好聲樂這門學科需要我們具有持之以恒的決心和毅力。志猶學海，業比登山，每一步都是不同的高度，對于聲樂的學習，它似乎刻在我的生命里，不管將來要走的路會通向何方，但我始終相信自己對它會保持熱愛并且矢志不渝。

紀德先生說“我的感激之情極為誠篤，勢必就有一顆誠篤的愛心，因此，微風稍許愛撫，就在我心中喚起一聲感謝”。從小家再到大家，我的師從路徑豐富多彩，這也使得我忠于古典、積極進取，不斷探尋精神深度與人性寬度的同時，也堅守著我自己的原則和底線。

我最喜歡的藝術家貝多芬，他用頑強、崇尚自由的精神，在不公平的生生枯藤上綻開了世上最美的音樂花果，用音符譜寫了一個生命的贊嘆。最可貴的是他不向命運屈服，敢于斗爭的精神。就像書中寫道：“噢，上帝！給我勇氣讓我征服自己?！边@也是貝多芬頑強的象征，我也為之深受鼓舞。貝多芬的命運是那樣蹇劣，他仍能傲然挺起胸膛面對世事，何況是還生活在溫暖舒適中的我呢？我也應當不懼困難，秉承偉大的音樂家貝多芬的高貴精神，把握自己的命運，“扼住命運的咽喉”，為美好的未來奮斗！