新時代高?；鶎狱h建與信息化工作深度融合創新探究

李晉玫　武凌　趙紅星

關鍵詞：高校；黨建工作；信息化建設；深度融合

將信息技術應用到黨建工作中，既是信息化時代發展的客觀要求，也是黨建工作改革創新的必然要求[1]。高校作為培養國家高層次人才的搖籃，肩負傳播有效信息的責任，應握好高科技時代脈搏，推廣高科技的優勢群體，雙肩挑起基層黨建和信息化建設“珠聯璧合”、共同奮進的重任，積極應對新的挑戰，突破瓶頸，搶抓機遇，創造條件，努力探索出互利共贏的新路徑，讓高?；鶎狱h建和信息化工作“同頻共振”“兩翼齊飛”的愿景落地生根。

一、高?；鶎狱h建工作與信息化建設相融合的意義

隨著現代網絡信息技術的廣泛應用和迅猛發展，高等學校負責信息化建設的各部門也與時俱進，大力發展信息化建設，完成從數字校園到智慧校園的華麗轉型。與此同時，高?；鶎狱h建工作在信息化平臺的支持下，已逐漸從傳統單一的工作模式逐步過渡到現代復合型的“互聯網+”黨建、智慧黨建、黨建云平臺，實現了黨建工作網上辦公的科學規范化，服務群眾的便捷高效化，從嚴治黨的全面縱深化；而信息化建設在黨委領導下，把好舵，導好向，牽好頭，帶好隊，使各項教學科研工作邁上新臺階，為學校發展開辟新局面，這也是貫徹新發展理念的迫切需要。

（一）新時代新理念下網絡信息技術發展的必然趨勢

隨著科技強國、網絡強國、數字強國的目標逐步實現，高?；鶎狱h組織依托網絡信息化部門的有力優勢，憑借先進網絡技術、智慧校園平臺和數據中心資源，運用現代信息化手段，對黨建工作進行深入發掘新方法，合理構建新思路，積極探索新模式的改革創新，更好地提升執行力，增強工作效能，大力提高黨建工作現代化，搶抓時代賦予我們的新發展機遇，找準黨建作用發揮著力點，建設黨建活動新陣地，推進黨建管理縱橫發展全覆蓋，將網絡信息這個“最大變量”轉變為推進全面從嚴治黨、向縱深發展的“最大助推器”，這對于推動基層黨建工作由傳統轉為現代化具有重要意義。

（二）促進中心工作高效發展和提升服務水平的重要舉措

2020 年初至今，高?；鶎狱h組織憑借智慧校園建設的快車道，通過人工智能、物聯網、大數據、生物識別等先進科學技術，在全力保障疫情防控常態化的前提下，線上、線下雙管齊下，組織開展豐富多樣的黨建活動，與各學院、各行政部門建立信息溝通渠道，增加黨支部間的溝通交流學習，加大線上業務辦理量，為師生提供便捷快速服務，同時促進學校領導決策、網上辦公、教學科研、學生培養、師資建設等工作穩步有序地推進。

（三）提高黨的執政力和增強黨的凝聚力的有力手段

現代信息技術具有發展快、滲透強、應用廣的鮮明優勢，利用信息技術，可以及時收集、分析和處理海量的信息?！吧朴诮Y合實際創造性推動工作，善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作”[2]，這為有關部門進行高校信息化建設指明了方向，充分說明運用科學技術是提高黨支部創新力戰斗力的有力保障。高?；鶎狱h支部是黨注入新鮮血液的主陣地，其主要成分是高知群體，接受新事物能力強，具有駕馭信息技術的能力，并且學生參與黨團活動積極性高，通過黨建帶團建的模式，組織各項團學活動、“三會一課”、主題黨日活動開展問卷調查、志愿服務、“三下鄉社會實踐”、三支一扶等調查民意、掌握民心、為民服務、團結群眾的活動，搭建黨群“連心橋”，激發黨群參與熱情，發揮黨員團員帶頭作用，夯實基層黨組織戰斗堡壘，同時立足實際，服務社會，為地方經濟發展貢獻力量。

二、高?；鶎狱h建工作與信息化建設融合存在問題

高校信息化業務相關部門堅持圍繞中心、建設隊伍、服務群眾的基本原則，推動黨建和業務深度融合并貫穿始終，時刻將政治理論思想融入中心工作，通過黨建引領推動信息化建設全面發展，通過中心工作反映黨建實效[3]。一直以來采取黨建與信息化工作融合發展的模式，探索一種雙贏的工作法，開展了許多工作，但內容比較單一、固定，基本都是以點為中心開展，沒有與信息化工作形成“點－線－面”一體化深度融合，缺乏延續性、系列性、科學性、標準化以及黨建品牌和特色亮點。

（一）黨務工作人員缺乏信息化素養及思想意識。

根據國家相關規定和要求，大部分高校已經配齊專職組織員，但是有的組織員思想政治意識及信息化素養都較為欠缺，之前沒有黨務相關的工作經驗，沒有將信息化融入黨建工作的理念和意識，導致上手比較慢，甚至會出現重復工作、質量不高、效率偏低、事倍功半的現象。另外，一些黨員領導干部對黨建信息化融合站位不高，認知不夠，對充分運用現代信息網絡技術開展黨建工作的支持力度不夠，各二級部門與信息化部門溝通交流較為貧瘠，開展支部共建、聯誼合作等活動較少，導致目前部分高?！靶畔⒐聧u”“數據孤島”的問題尚未解決，后續難以繼續推進校園數字化辦公。

（二）充分有效利用信息化技術及平臺開展黨建工作不夠全面、徹底

高校師生緊跟時代潮流，將互聯網作為交流互通、了解時政、獲取信息和維護權益的主要途徑，因此，高校除了利用“學習強國”“全國黨員管理信息系統”等平臺，還自主開發相應的黨建信息技術平臺，大大提高了工作效率。但是，黨建工作網站或移動端App 等平臺的有效利用率并不高，沒有達到物盡其用的效果，部分網站、應用、軟件的開發最后可能只完成1—2 項工作，其他黨建事務還是靠最常用的QQ、微信等在線統計的模式進行；有的缺少與群眾互通的功能、征集意見和建議的板塊以及師生訴求申請的通道，無法實現密切聯系群眾并深入基層調研，為師生辦實事的覆蓋面不夠廣，延伸度不夠深；有的黨建網站和公眾號內容更新慢，網站管理缺乏維護，甚至存在長時間不登錄，“零更新”“零發布”的現象，最后變成了“死網”。

（三）工作思路不夠統一，監督管理不夠到位，黨建信息化融合不理想

有的高校部門對黨的建設擺在首位，對于黨建引領作用地發揮卻不夠重視，還沒有深刻認識到黨建工作對學校信息化建設的促進和保障作用；有的甚至還存在“重業務、輕黨建”的思想，認為黨建與信息化業務有所沖突，抓黨建會對中心工作造成耗時、耗力、耗人的矛盾，認為與其花費大量時間在這些看不見、摸不著的工作上面，不如將人力、物力和財力及時間花費在學校信息化建設項目上面，既出成果又有業績；有的二級學院或部門還存在執行黨委會、黨政聯席會議、三重一大等制度不到位的現象，黨建工作浮于表面，對黨建融入信息化業務的方式研究還不夠透徹，無法結合實際情況充分發揮黨建工作的獨特優勢。為避免這些現象，高校部門應當找準問題，深入分析原因，建立整改臺賬，以達到黨建與信息化業務深度融合的目標。

（四）考核機制不完善，激勵政策不健全，缺乏黨建業務聯動考核評價機制

部分高校對于信息化部門的考核主要以業務工作為重點，量化考核任務，具體看完成多少項目、實現了什么功能、提供了哪些服務，忽視對黨建工作的共同考評，存在虛化、弱化、邊緣化等問題，有的雖然制定了相應的黨建工作考核機制，但是考核流于形式，缺乏綜合運用，沒有充分發揮黨建考核的指揮棒作用，達不到相互促進的效果。因此，需要從制度上探索，尋找適用于現實狀況的有效途徑，以解決這一實際問題，完善黨建與業務同考核的聯動考核評價機制。

三、高?；鶎狱h建工作與信息化建設深度融合創新措施

（一）著力加強政治理論學習與專業技術培訓深度融合，力爭建設高素質專業化人才隊伍

首先，領導干部帶頭學，建立健全中心組領學促學機制，把好學校信息化發展之舵，發揮“領頭雁”的作用。其次，借助“三會一課”、主題黨日之力，開展理論學習、技術交流、座談研討、網絡培訓、讀書活動、知識競賽、主題征文等活動，通過豐富多樣的活動和輕松愉悅的氛圍促進學習動力，進而達到以學促做、學以致用的效果。最后，聯合信息化相關企業，開展“校企聯動”系列主題黨日活動，圍繞學校智慧校園建設信息化發展的遠景目標，開展校企座談沙龍、網絡安全培訓交流、校企合作項目研討會等活動，堅持以問題為導向，學校信息化發展需要什么就學什么，業務上缺什么就補什么，緊貼“實戰”要求，一切為解決實際問題而學。在與企業聯動的過程中，應當分享技術前沿的實踐經驗，研討業務難點和疑點，引導黨員教師養成“學思踐行”的習慣，打造學習型黨支部，不斷提高教職工政治素質和業務能力，培養建設高專干人才隊伍。

（二）著力加強密切聯系群眾與為師生辦實事深度融合，力爭提升便捷高效的服務水平。

以調查研究為抓手，深入基層，聯系師生，從師生普遍關切的熱點、難點問題抓起，借助信息化手段，有序推進服務型黨支部建設；加強與各業務部門的交流協作，大力推廣OA 協同辦公、公文流轉、數據治理標準，建立人事組織、教學科研、學工服務、公寓管理、圖書借閱、卡務服務、網絡維護等多項服務流程表單，架起高效溝通橋梁，讓數據多跑路、師生少跑腿，為師生提供線上辦理、移動辦理的便捷高效服務新模式，優化服務流程，打造“一站式服務”平臺，真正實現線上辦理“面對面”，將“我為師生辦實事”內化于心、外化于行，爭取全面做到把好事辦實、把實事辦好，以增強廣大師生的獲得感、幸福感和安全感。

（三）著力加強支部標準化與智慧校園建設深度融合，力爭推動各項工作創新發展。

以系統思維統籌推進黨建工作與信息化業務深度融合，要通盤考慮、統籌兼顧、一體推進，避免“兩張皮”問題出現。首先，建章立制，從大局出發，從長遠考慮，及時總結提煉黨建工作、智慧校園及信息化建設深度融合的成功經驗和有效做法，制定成為文件制度或操作手冊；始終把黨的政治建設擺在首要位置，二級部門須制定并嚴格貫徹落實黨委會、黨政聯席會議制度、“三會一課”、主題黨日、組織生活、各類考核等制度。其次，聚焦重點項目，實現黨建與項目建設同頻共振，讓黨建工作機制精準對接智慧校園項目建設所需，充分發揮黨群干部、專技尖兵的“領頭雁”和“幫扶帶”作用，確保重點項目按期、保質、高效地完成。再次，建立整改臺賬，堅持以問題為導向，做到黨建與智慧校園建設同步進行，發現問題要準、分析問題要透、整改問題要實，挖出深層次問題，找出隱蔽性問題，采取有效措施，結合中心實際建立臺賬，明確責任主體、整改時限及整改措施，從源頭改變“重業務、輕黨建”的思想傾向。最后，征集意見建議，在辦公網站設立征集意見專欄，讓廣大師生從各方面反饋意見建議，通過此種方式可以起到監督、鞭策作用，還可以集思廣益，有效改進工作方法，實現改革創新，有力推動黨建和中心工作邁入新征程。

（四）著力加強意識形態與網絡信息安全深度融合，力爭筑牢高校思想政治主陣地。

高校是意識形態工作的前沿陣地，在此網絡信息時代，構造堅實的網絡安全屏障尤為重要，因此，高校就成為了將意識形態與網絡信息安全齊抓共管的主力軍、主戰場。首先，要加強組織領導、制定實施細則、健全考核機制、嚴格摸排核查、研判網絡輿情，構建網絡教育平臺，還應當豐富活動形式，做好網絡與信息安全事件處置技術支持，傳播主流文化思想，建設清朗網絡空間。其次，筑牢思想陣地，充分發揮學校社團，特別是類似于青馬協會這種藝術文化、理論宣講、政治研究類社團的作用，通過形式多樣的活動，根植中華民族優秀傳統文化，弘揚愛國主義精神，踐行社會主義核心價值觀。再次，堅定理想信念，創新工作方式，通過教學改革，創新課堂思政與思政課堂模式，讓學生在“活”的課堂氛圍中融會貫通，學思踐行，真正實現三全育人目的；通過社會實踐、志愿服務、創新創業項目、全國學科類技能競賽等，激發學生的創新意識和動手能力，培養學生奉獻社會的責任精神。最后，要積極參加全國、省市教育系統網絡安全應急演練和公安廳攻防演練，開展網絡安全等保與護網工作，制定網絡安全應急預案，筑牢學校網絡安全屏障。

四、結束語

高?；鶎狱h建與信息化業務的深度融合，全面開啟黨建工作在信息時代縱橫馳騁的新紀元，通過多元即時的工作新模式，暢通溝通渠道，密切黨群關系，激發黨員參與熱情，提升黨員教育管理實效，發揮黨員先鋒模范作用，夯實基層黨組織戰斗堡壘。同時為信息化建設發展注入靈魂，有效促進信息化服務便捷高效化，實現圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展的雙贏目標，讓學校師生真切享受高質服務，不斷增強獲得感、幸福感和安全感。

作者單位：李晉玫 武 凌 趙紅星 蘭州交通大學網絡信息中心